下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
有余数的除法测试题验算:4×9+2=36+2=38,正确。(四)看图列式计算1.3,1;10÷3=3(组)……1(个)2.2,2;12÷5=2(个)……2(个)(五)解决问题1.38÷5=7(盒)……3(颗)答:可以装满7盒,还剩3颗。(解析:问的是“装满”几盒,所以余数3颗不够装满一盒,舍去。)2.17÷2=8(件)……1(米)答:最多可以做8件这样的小风衣。(解析:剩下的1米布不够做一件风衣,所以用“去尾法”,商为8。)3.22+1=23(人)(注意:王老师也要算进去)23÷4=5(条)……3(人)5+1=6(条)答:至少需要租6条船。(解析:剩下的3人也需要租一条船,所以用“进一法”,5+1=6。)4.46÷7=6(束)……4(枝)7-4=3(枝)答:这些花可以插成6束,还需要3枝玫瑰花可以再插成一束。(解析:先求能插几束,余数是剩余的枝数。要再插成一束,需要的枝数是除数7减去余数4。)(六)拓展与思考解:设商和余数都是a。则被除数=6×a+a=7a。因为余数a必须小于除数6,所以a可以是1,2,3,4,5。当a=1时,被除数=7×1=7当a=2时,被除数=7×2=14当a=3时,被除数=7×3=21当a=4时,被除数=7×4=28当a=5时,被除数=7×5=35a不能为0,因为如果a=0,则商和余数都是0,此时算式是整除,没有余数,不符合题意中“商和余数相同”且隐含“有余数”的前提(虽然0也是一种情况,但通常此类问题默认有余数)。答:这个数可能是7、14、21、28、35。四、测试小结与建议本次测试涵盖了有余数除法的核心知识点。同学们在测试过程中,应特别注意以下几点:1.余数的性质:余数必须比除数小,这是有余数除法中最基本也是最重要的原则,很多题目都围绕此点设计。2.竖式计算的规范性:数位要对齐,试商要准确,计算要仔细。3.解决实际问题的灵活性:要根据具体情境判断是采用“进一法”(如租船、租车问题)还是“去尾法”(如做衣服、装盒问题)。4.验算习惯:对于有余数的除法,可以通过“除数×商+余数=被除数”的方法进行验算,确保计算正确。希望通过本次测试,同学们能查漏补缺,巩固所学,真正理解和掌握有余数除法的奥秘,并
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学生2025年语文绘本拓展说课稿设计
- 高中生家乡历史文化展陈主题班会说课稿2025
- 集成电路专业英语 课件 5 Field-Effect Transistors (FETs)
- 企业风险分析管理细则
- 小学信息技术川教版(2019)三年级下册第3节 外观变化教学设计
- 河南省南阳市2025-2026学年高三上学期1月期末考试语文试题
- 墙体加固施工工艺流程
- 2026年洗手七步法揉搓时间要求
- 叠合板安装方案(完整版)
- 交通枢纽项目临时用电专项方案
- 常州大学c语言考试题及答案
- 道路热熔型标线施划的技术要求
- GJB1406A-2021产品质量保证大纲要求
- 2025年中国邮政集团工作人员招聘考试笔试试题(含答案)
- 拒绝课间打闹班会课件
- 中国科技馆流动展览指南
- 《危险化学品目录》(2026版)
- 美的供应链管理体系
- 公司改进创新管理制度
- 重症监护病房新生儿皮肤管理指南(2021)解读
- 2025届高考语文复习:2024年新课标二卷第九题说题 课件
评论
0/150
提交评论