人教版三年级语文上册句子专项练习

人教版三年级语文上册句子专项练习亲爱的同学们，句子是我们表达思想、交流情感的基本单位。掌握好句子的相关知识，能让我们的表达更准确、更生动、更流畅。这份专项练习，旨在帮助大家巩固本学期所学的句子知识，提升句子运用能力。让我们一起来挑战吧！一、认识基本句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）知识点回顾：*陈述句：告诉别人一件事，句末用句号。（例：小明在看书。）*疑问句：向别人提出问题，句末用问号。（例：你今天开心吗？）*感叹句：表示强烈的感情（喜欢、愤怒、惊讶等），句末用感叹号。（例：这里的风景真美啊！）*祈使句：表示请求、命令、劝告等，句末通常用句号或感叹号。（例：请把门关上。/不许动！）练习：1.判断下列句子属于哪种句式，将序号填在括号里。A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句(1)我们的校园真漂亮啊！()(2)你今天为什么迟到了？()(3)小明每天都坚持锻炼身体。()(4)请你把那本书递给我。()(5)秋天的果园里果实累累。()2.照样子，给下列句子加上合适的标点符号，并读一读，体会不同的语气。(1)例：小鸟在树上唱歌（。）我们要好好学习（）(2)例：这朵花是什么颜色的（？）你知道他去哪里了吗（）(3)例：今天的天气真好啊（！）这座山真高呀（）(4)例：请不要在墙上画画（。）快把作业做完（）二、句式转换（“把”字句、“被”字句）知识点回顾：*“把”字句：强调动作对事物的处置结果。基本结构：谁把谁怎么样。（例：我把作业写完了。）*“被”字句：强调事物被怎样处置。基本结构：谁被谁怎么样。（例：作业被我写完了。）练习：1.把下列陈述句改写成“把”字句。(1)春风吹绿了田野。_____________________________________(2)我写完了今天的家庭作业。_____________________________________(3)雨水打湿了小明的衣服。_____________________________________2.把下列陈述句改写成“被”字句。(1)乌云遮住了太阳。_____________________________________(2)妈妈打扫干净了房间。_____________________________________(3)我找到了丢失的铅笔。_____________________________________3.把下列“把”字句改写成“被”字句。(1)我把地上的纸片捡起来了。_____________________________________(2)小红把窗户擦得干干净净。_____________________________________三、扩句与缩句知识点回顾：*扩句：在句子主要成分的前后加上恰当的修饰、限制词语，使句子更具体、更生动。（例：小鸟飞。→可爱的小鸟在蓝天上自由地飞。）*缩句：去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留句子的主干（谁/什么+做什么/怎么样）。（例：慈祥的奶奶正在厨房里做饭。→奶奶做饭。）练习：1.照样子，给句子“添枝加叶”（扩句）。例：雪花飘落。（洁白的）雪花（慢慢地从天空中）飘落。(1)太阳升起。()太阳()升起。(2)小朋友唱歌。()小朋友()唱歌。(3)老师批改作业。()老师()批改作业。2.照样子，给句子“瘦身”（缩句）。例：活泼可爱的弟弟在草地上快活地玩耍。弟弟玩耍。(1)我们班的同学在教室里认真地读书。_____________________________________(2)一只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。_____________________________________(3)温暖的阳光轻轻地照在我们的脸上。_____________________________________四、关联词语运用知识点回顾：*关联词语能把两个或两个以上意思相关联的句子连接起来。常见的有：“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”、“一边……一边……”等。练习：选择合适的关联词语填空，把句子补充完整。（因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……）1.小明()学习成绩好，()乐于助人。2.()今天下雨了，()我们没有去公园玩。3.()你努力学习，()一定能取得进步。4.这朵花()很小，()非常香。5.妈妈()做饭，()听音乐。（填表示并列关系的词）五、修改病句知识点回顾：*常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复、前后矛盾等。修改病句时，要先找出病因，再“对症下药”，尽量保持句子原意。练习：下面的句子有语病，请你把它们改正确，记得加上修改符号哦！（如果是书面作业，可以直接写出修改后的句子）1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。_____________________________________2.昨天，我买了铅笔、橡皮、尺子和文具。_____________________________________3.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。_____________________________________4.我们要认真克服并善于发现学习上的困难。_____________________________________5.公园里开满了五颜六色的红花。_____________________________________参考答案与解析（部分提示）一、认识基本句式1.(1)C(2)B(3)A(4)D(5)A2.(1)。(2)？(3)！(4)。（或！，根据语气强弱）二、句式转换1.(1)春风把田野吹绿了。(2)我把今天的家庭作业写完了。(3)雨水把小明的衣服打湿了。2.(1)太阳被乌云遮住了。(2)房间被妈妈打扫干净了。(3)丢失的铅笔被我找到了。3.(1)地上的纸片被我捡起来了。(2)窗户被小红擦得干干净净。三、扩句与缩句1.（答案不唯一，合理即可）(1)（火红的）太阳（从东方慢慢地）升起。(2)（一群活泼的）小朋友（在舞台上高兴地）唱歌。(3)（辛勤的）老师（在灯下认真地）批改作业。2.(1)同学读书。(2)蝴蝶起舞。(3)阳光照在脸上。四、关联词语运用1.不但……而且……2.因为……所以……3.如果……就……4.虽然……但是……5.一边……一边……五、修改病句1.我们要学习赖宁的革命精神。（“发扬”与“精神”搭配不当，或改为“学习赖宁的事迹，发扬他的革命精神”）2.昨天，我买了铅笔、橡皮、尺子等文具。（“文具”包含了前面的具体物品，意思重复）3.通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动使我受到了深刻的教育。原句成分残缺，缺主语）4.我们要善于发现