2025~2026学年四川省凉山彝族自治州八年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年四川省凉山彝族自治州八年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A．仲裁（zhòng）轻盈（yíng）抵赖（lài）锐不可当（dǎng）B．抹杀（mǒ）畸形（jī）凌空（líng）热泪盈眶（kuāng）C．牛犊（dú）簇拥（cù）缥碧（piāo）瞪目结舌（chēng）D．杀戮（lù）斟酌（zhēn）洗涤（dí）慷慨激昂（kǎi）2.下列语句书写完全正确的一项是（）

A．国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似催枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。B．在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。C．它们蹦蹦跳跳，炫耀它们遍身金黄的葺毛。D．旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西。3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A．语文老师抑扬顿挫的朗读，同学们听得入了迷。B．面对学生的疑问，王老师总是和颜悦色地耐心解答，从不敷衍。C．小明知道妈妈提出的建议很合理，却不以为然，依旧我行我素，结果犯了错误。D．为了让边远地区的孩子享受到优质教育，支教老师们殚精竭虑，付出了大量心血。4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．我们要养成认真完成作业的好习惯，避免出现敷衍了事的情况。B．能否让凉山地区的学生接触到多元文化，是提升他们综合素养的关键因素之一。C．通过学校组织的研学活动，让同学们既感受到了传统文化的魅力，又增强了团队协作意识。D．这部纪录片之所以受欢迎，是因为它真实记录了民族地区教育发展的历程造成的。5.下列句子中标点符号有误的一项是（）

A．他喜欢读书，涉猎广泛；也热爱运动，擅长篮球和跑步。B．课间十分钟，孩子们喜欢的运动有摔跤、射箭、踢毽子、跳皮筋等，个个都充满活力。C．本学期，我们重点研读了《红星照耀中国》《红岩》两部经典名著，还开展了读书分享会。D．他在日记中写道：“今天和小伙伴一起上山采蘑菇、挖野菜……真是难忘的一天啊”！6.把下列句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最恰当的一项是（）①中医认为它能养阴生津、润肺清心，常用于缓解肺燥干咳等不适症状。②在城市绿化带里，有一种不起眼却很特别的植物叫麦冬。③也正因如此，麦冬既成了城市绿化的“常客”，又在中医药领域占据了一席之地。④它的叶片细长如草，常年保持着鲜嫩的绿色，就算在寒冬也不会枯黄。⑤除了观赏价值，麦冬的根部还能长出椭圆形的小块根，这些块根是一味常用的中药材。

A．②④⑤①③B．②①⑤④③C．④②⑤①③D．④⑤②①③7.请简要概括下面这则新闻的主要内容，不超过20字。2025年12月2日，凉山州文化广播电视和旅游局在西昌市举办“2025年非物质文化遗产保护工作培训会”。各县（市）文化广电和旅游局分管领导、非遗工作人员，以及部分非遗企业、工坊和代表性传承人等50余人参加培训。此次培训旨在深入落实中央、省、州关于非物质文化遗产保护工作的系列决策部署，进一步提升我州非遗保护工作队伍的专业能力与履职水平，共同推动凉山非遗保护事业再上新台阶。二、文言文阅读阅读文言文，完成下面小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】至元十五年十二月，趋①南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执②之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招③张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。（节选自《文天祥传》）【注】①趋：快步走，本文指“逃到”。②执：捉拿、逮捕。③招：招降。8．下列加点词解释有误的一项是（）

A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（确实）B．往之女家（女子）C．天祥方饭五坡岭（正在、恰好）D．至潮阳（到达）9．下列句子中加点词的意义或用法有误的一项是（）

A．安居而天下熄（表转折、但是）B．独行其道（代词、代自己的）C．左右命之拜（代词、代他）D．乃书所过零丁洋诗与之（于是）10．下列对选文的理解和分析有误的一项是（）

A．【甲】文主要探讨“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。B．【乙】文张弘范要求文天祥写招降书劝降张世杰，文天祥却写下《过零丁洋》回绝了他。C．【甲】文“妾妇之道”与“公孙衍、张仪之道”形成对比，指出公孙衍、张仪的本质只不过是顺从君王的意志。D．【乙】文中文天祥被俘后拒绝向张弘范下拜，这一行为正是【甲】文孟子所提“威武不能屈”的大丈夫标准的具体体现。11．将文中划横线句子翻译成现代汉语。（1）以顺为正者，妾妇之道也。（2）天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”三、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联“国破山河在，城春草木深”写国都沦陷山河依旧、春日来临草木丛生，长安城依然是生机勃勃的景象。B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗人赋予了花鸟人的情态，抒发了诗人感怀时事、怅恨离别的深沉情感。C．“烽火连三月，家书抵万金”中“抵万金”运用夸张手法，突出了战乱年代家书的珍贵，体现出诗人对家人的深切思念。D．全诗用语凝练沉郁，无华丽辞藻，以质朴直白的文字传递深沉情感，符合杜甫“沉郁顿挫”的诗风特点。13．以下是小文对“白头搔更短，浑欲不胜簪”的赏析，请你结合诗歌的内容和情感，帮他补充完整。小文的赏析：尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”是对诗人外貌的细节描写，写出了诗人头发稀疏、几乎连发簪都插不住的样子，体现诗人因思念家人而衰老。_________。四、默写14.在横线上补写诗文原句。（1）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》）（2）__________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）（3）最爱湖东行不足，__________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》）（5）《赤壁》中运用以小见大的手法，通过“二乔”的命运来暗指东吴兴衰的诗句是：__________，__________。（6）《饮酒（其五）》中被王国维评价为“不知何者为我，何者为物”，体现诗人与自然融为一体、物我两忘的诗句是：__________，__________。五、现代文阅读阅读下面文章完成下面小题。①最近，有热搜说看视频开倍速可能伤害大脑，让不少网友破防了。②当面对众多精彩内容而时间有限时，选择开启倍速模式似乎是一个理想的选择。然而，这个看似无害的举动可能悄悄侵蚀你的大脑。对于大多数人，尤其是大脑还处于发育阶段的青少年来说，“加速”是一个需要警惕的行为。③长期依赖倍速模式可能导致大脑习惯于碎片化信息处理，削弱深度思考与持续注意力。有研究表明，持续高速接收信息会使大脑前额叶皮层（负责逻辑与决策）的活跃度降低，转而依赖快速反应的基底神经节，形成“浅层认知模式”。这种模式可能引发记忆力减退、理解力下降，甚至影响情绪调节能力。④实验进一步发现，倍速观看视频对不同年龄群体的记忆与理解力的影响也存在差异。在0.75倍速时，老年人的正确回答比例最高。当播放速度增加到1.5倍速时，年轻人的表现仍然稳定，而老年人的表现开始略有下降。等到视频的播放速度到达2.5倍速时，年轻人与老年人一样，也开始出现记忆与理解能力的下降。因此，虽然倍速播放对老年人的大脑功能有更大的影响，但年轻人也不可以掉以轻心。再年轻的大脑也有个极限，超过这个极限，大脑就会“罢工”。⑤但这种影响并非永久性。通过减少倍速使用频率、结合冥想或专注力训练，大脑可逐步恢复原有信息处理能力。以下是一些改善方法。第一：将观看内容分类，对于需要深度理解和记忆的知识型内容，建议用原速或稍快速度（如1.25倍），确保理解透彻；对于纯娱乐或已了解的剧情，可使用较高倍速观看。第二：为大脑设置“减速带”与“休息区”，避免长时间连续高速观看视频。每观看25分钟至30分钟，暂停5分钟，让大脑从被动接收转为主动休息。在观看复杂内容时，主动暂停或倒回，给自己留下思考消化的时间。第三：定期进行“专注力补偿训练”。每天可以安排15分钟至30分钟，进行无需倍速的深度活动，例如：阅读纸质书籍、练习冥想，听一首完整的古典音乐。这些活动能像给大脑做瑜伽一样，帮助恢复和维持持久的注意力。⑥倍速是一个高效的工具，但我们的大脑不是可以无限超频的CPU。不妨从今天起，给大脑留一片“慢呼吸”的空间。（选自《人民日报》，有删改）15．以下对文本的分析有误的一项是（）

A．本文第①段以“看视频开倍速可能伤害大脑”的热搜切入，能激发读者对文章内容的阅读兴趣。B．文中第②段加点词语“可能”体现了说明文语言的准确性与严谨性，避免了表述的绝对化。C．第④段运用作比较的说明方法，突出老年人和年轻人受倍速影响是一样的。D．本文采用逻辑顺序，先由热搜现象引出倍速观看可能伤大脑的话题，再说明危害及不同人群的影响差异，最后给出改善方法，层层递进。16．下列对倍速观看视频危害的理解，正确的一项是（）

A．倍速观看对青少年大脑无明显影响，仅老年人需要警惕。B．长期倍速会形成“浅层认知模式”，可能导致理解力下降。C．高速接收信息会增强大脑前额叶皮层的活跃度。D．倍速带来的大脑损伤是永久性的，无法恢复。17．你的同桌小张长期用2倍速甚至更高倍速观看各类视频，认为这样能节省时间、高效获取信息。请你结合文本内容，写一段劝说他的话。（要求：从危害和改善方法两方面）。阅读下面材料，完成下面小题。材料一：①打开当下的少儿书店，科幻类书籍占据了显眼位置。封面是闪烁的星际航船、智能机器人，标题离不开“太空”“超脑”“元宇宙”，这些充满科技感的元素总能快速抓住孩子的目光。②热潮之下，不少作品却陷入了“重形式轻内涵”的困境。有的作品只是给传统冒险故事套上了“科幻壳”——把“山洞探险”改成“火星探险”，把“魔法道具”换成“智能芯片”，情节内核依旧是“主角闯关打怪、最终获胜”，毫无新意。这种缺乏思考的创作，本质上是对科幻精神的误解。科幻的核心不是展示科技奇观，而是借助科技设定探讨人与世界的关系。（摘编自《光明网》）材料二：①近期，某教育研究机开展“少儿科幻阅读现状”的调查显示：从阅读偏好来看，82.3%的学生表示“喜欢或非常喜欢”阅读科幻类书籍。其中，“星际探险”“人工智能”“未来校园”是最受欢迎的三大主题，在喜欢的原因中，“科技元素酷炫，充满想象力”占73.5%，“情节紧张刺激，读起来过瘾”占62.1%，而“能学到科学知识、启发思考”仅占38.6%。②调查中，45.8%的教师认为，当前部分少儿科幻作品“科技设定不严谨，存在科学错误”，比如把“光年”当作时间单位，将“人工智能”等同于“万能机器”。53.2%的学生反映，有些科幻故事“开头吸引人，后面情节越来越老套”，尤其是“主角靠运气战胜困难”的结局让人失望。还有37.9%的家长担心，过度渲染“科技万能”的作品会让孩子忽视努力的意义。（摘编自《中国教育报》）材料三：令人欣慰的是，一批优质少儿科幻作品正在打破这种困境。作家刘慈欣为少儿创作的《宇宙的秘密》，没有堆砌复杂的科技术语，而是通过少年与外星使者的对话，用通俗易懂的语言解释宇宙规律，同时传递“尊重不同文明”的理念。还有《少年工程师的星空日记》，以日记体形式记录少年参与太空站建设的过程，既展现了航天科技的严谨，也描写了主角面对失败的迷茫与坚持，让科技与成长紧密相连。这些作品证明，少儿科幻可以既有“科技的酷炫”，也有“思想的温度”。（摘编自《人民日报》）18．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A．当下少儿书店中科幻类书籍占据显眼位置，其封面的星际航船、智能机器人等元素，是吸引孩子阅读的唯一原因。B．材料二调查显示，超过八成学生喜欢或非常喜欢阅读科幻类书籍，其中最受欢迎的主题是“星际探险”“人工智能”“未来校园”。C．《宇宙的秘密》通过复杂的科技术语解释宇宙规律，传递“尊重不同文明”的理念，是优质少儿科幻作品的代表。D．家长普遍担心过度渲染“科技万能”的少儿科幻作品，会让孩子忽视努力的意义，这一比例达到了53.2%。19．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．材料一主要批判了当前少儿科幻作品“重形式轻内涵”的创作乱象，强调科幻精神的核心是探讨人与世界的关系。B．材料二的调查显示，多数学生喜欢少儿科幻是因为科技元素酷炫，充满想象力和情节紧张刺激，读起来过瘾。C．材料三以《宇宙的秘密》《少年工程师的星空日记》为例，说明优质少儿科幻作品能兼顾“科技的酷炫”与“思想的温度”。D．三则材料都围绕少儿科幻作品展开，分别从创作现状、阅读偏好、优质作品特质三个角度，全面否定了当前的少儿科幻创作。20．结合三则材料，说说当前少儿科幻创作存在哪些突出问题？请从创作角度提出一条改善这些问题的合理建议。阅读下面文章，完成下面小题。村里的戏台朱顺清①戏台位于村子中间②夜幕低垂，热场的鼓点响起来。村民们急匆匆聚集到了戏台前。③锣鼓喧天，唢呐高奏。演员们身着戏服，在舞台上演绎悲欢离合的故事；翻墙的张生、采桑的罗敷、喊冤的窦娥、砍柴的刘海……台下的村民呢？聚精会神地看着，时而欢笑，时而叹息，人人都沉浸在那美妙的戏曲世界中……④——这是村里以前的样子。上世纪90年代，村里的后生陆续南下打工，继而，中年人也跟去了。村庄里只剩下一些老人，守着数亩薄田，还有那座寂寞的戏台。⑤戏台上堆满了枯叶。两棵古樟树，在戏台两旁歪着身子，保持着听戏的姿势，也不管你唱与不唱。它们的年轮圆了一圈又一圈。⑥10年前，村里的样貌改观了不少，而戏台孤寂依旧。每天在戏台边转悠的老人们，兜里揣着儿女们寄回的养老钱，却总觉得失了魂一样，眼神空洞洞的，一些老人干脆随子女进城去了。只有村西头的杨老爹，硬是不肯进城。他总在黄昏时分，一个人拄着拐杖蹒跚而至，痴痴地坐在戏台前的石头上，直到暮色一点一点吞没了戏台。⑦寂寞的戏台，会永远如此吗？⑧那个小时候趴在戏台前看戏的马平，在外面做了几年文旅策划，响应政府号召，回到了村里。围着那破败的戏台转了好几圈，马平的眼睛越来越亮。⑨“这戏台，是咱们村的魂呐！”他一拍大腿，开始张罗重修戏台。⑩杨老爹知道后，几通电话，把村子的老人们给叫了回来。老人们拿出儿女给的养老钱，马平笑着都给挡了回去。钱由项目出，力气大家一齐使。于是，清苔藓的、补台板的、漆柱子的、挂灯笼的……老人们搬不动重物，便坐在一旁递工具，目光灼灼，仿佛修补的不是戏台，而是他们逝去的日子。⑪戏台重开那日，盛况空前。大红灯笼高高挂起，节能电灯将戏台照得通明。市花鼓戏剧团为老人们唱响了他们最熟悉的《刘海砍樵》《打铜锣》《补锅》。锣鼓一响，台下白发苍苍的头颅便齐齐抬起，混在其中的，还有不少闻讯赶回来的中年人和好奇张望的学生娃。马平扶着杨老爹坐在第一排，刘海一声“胡大姐你是我的妻啰”刚唱罢，杨老爹浑浊的眼里就滚下泪来。⑫自此，戏台真的活了。村里每周都有演出，有时是请来的专业班子，更多时候是村民自排自演。年轻一点的跳起了广场舞，老汉们敲响了锣鼓，唢呐声声将平常的日子吹得热辣滚烫。戏台之下，又重新聚起人气儿，说笑声、议论声、甜米酒的叫卖声，交织沸腾。⑬初冬之夜，又一出戏散场了。空气中还弥漫着烟草与尘土混杂的气息。马平走在最后，回头一望，见杨老爹还站在戏台中间，仰头看着那盏最亮的灯。他明白，老人心头那无底的空洞，如今已被这喧腾的锣鼓、熟悉的曲调，还有这戏台上重新亮起的灯火，一寸一寸地填满了。⑭戏台之上，演出的是戏；戏台之下，生活的是人。这重新热闹起来的戏台，说到底，不就是让这人间的乡情，永不褪色吗？（选自《人民日报》，有删改）21．请梳理文段中戏台的状态和相关人物的情感变化，填写下表。

时间阶段戏台状态相关人物情感以前①________村民沉浸其中，充满欢乐上世纪90年代至10年前②________老人们失魂落魄，眼神空洞③________热闹、充满人气④________22．联系上下文，按照括号内的要求，品味下列语句。（1）两棵古樟树，在戏台两旁歪着身子，保持着听戏的姿势，也不管你唱与不唱。它们的年轮圆