2025~2026学年山东省临沂市沂水县实验中学九年级1月月考语文试卷

2025~2026学年山东省临沂市沂水县实验中学九年级1月月考语文试卷一、积累运用1.下列词语中加点的字，每组读音都不同的一项是（）

A．非难/诘难谚语/鲜妍恐吓/赫赫扬扬B．荤菜/晕针蜗行/漩涡契合/锲而不舍C．惦记/掂量夹袄/夹杂顷刻/倾盆大雨D．拘泥/呢喃喷薄/鄙薄盘桓/持之以恒2.下列词语书写和注音完全正确的一项是（）

A．舵手（duò）锱铢（zī）礼聘意想天开狂妄自大无精打彩B．脖颈（jǐng）盘桓（huán）坎肩雕粱画栋无缘无故不屑置辨C．烙饼（lào）驾驭（yù）掂量天伦之乐千钧之力望眼欲穿D．顷刻（qǐng）粗犷（kuàng)荣膺乱篷篷形销骨立一气呵成3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，望文生义造出来的。B．毕业典礼筹备会上，同学们热烈讨论，纷纷提出真知灼见的意见。C．在“向未来”演讲比赛中，他得意忘形地说：“要让青春始终保持昂扬向上的姿态！”D．“民族要复兴，乡村必振兴”，沂水县与时俱进，因地制宜打造样板村。4.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）

A．范仲淹，字希文，谥号文正，世称“范文正公”，北宋政治家、文学家。代表作有《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》等。B．《战国策》是西汉刘向根据战国史料整理编辑的国别体史书，共33篇。我们学过的《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都出自其中。C．《海燕》原题为《海燕之歌》，作者是高尔基，俄国作家，主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。D．古诗词中经常用到借代的手法。比如，“兜鍪”指代士兵，“南冠”指代俘虏，“汗青”指代史册，“烽火”和“干戈”指代战事。5.下列语句的顺序排列正确的一项是（）①一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。②一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。④只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。⑤这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。⑥重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。

A．④①②⑤③⑥B．②⑥④⑤③①C．⑥④②⑤③①D．②⑤③⑥④①二、默写6.活动期间将举办“典亮心灵・志兴华夏”诗词诵读会，请完成以下诗词积累任务：中华诗词意蕴悠长，藏着多样情怀与深刻思考。秋瑾在《满江红》中尽显巾帼豪情，以①“________，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈”直抒胸臆；辛弃疾在《太常引・健康中秋夜为吕叔潜赋》中望月抒怀，写下②“________，人道是，清光更多”的独特感悟；纳兰性德《浣溪沙》里“一抹晚烟荒戍垒，③________”的笔触，勾勒出边关的苍凉景象。跟随文人足迹，我们能感受苏轼的多重情怀：《定风波》中④“________，________”是诗人“任由雨骤风狂，依然放声吟咏，从容慢行”的随遇而安与乐观旷达；《江城子・密州出猎》中“持节云中，⑤________”是作者愿驰骋疆场、为国立功的爱国之心；跨越千年，孟子在《鱼我所欲也》中以⑥“________，________”表明面临生和义的选择时的态度，为中华诗词增添了厚重的精神底蕴。三、综合性学习7.学校开展主题为“致青春·敬成长”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1)【青春楷模】小明从课本中推荐了两个人物作为同学们的学习楷模，请你选择其中一个并说明理由。A.宋濂《送东阳马生序》B.杜小康《孤独之旅》我推荐_____________，理由是_______________(2)【青春印迹】学校准备举行以“青春印迹”为主题的诗歌朗诵会，小明选择了席慕容的小诗《青春》作为朗诵作品，请帮助他完成朗读设计并说明理由。所有的结局都已写好而你微笑的面容极浅极淡所有的泪水也都已启程逐渐隐没在日落后的群岚①却忽然忘了是怎样的一个开始遂翻开那发黄的扉页在那个古老的不再回来的夏日命运将它装订得极为拙劣无论我如何地去追索含着泪我一读再读却不得不承认年轻的你只如云影掠过②青春是一本太仓促的书

朗诵设计项目朗诵设计及理由第①句朗读情感①_第②句朗读重音、语气②(3)【青春感言】对于师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗；②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心；③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师！第句表达不得体，修改意见：。第句语言不简明，修改意见：。四、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成下面小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！8．两首宋词都写到了秋天的边塞。《渔家傲》侧重记实，用一个“①_______”字统领下文的景物描写，揭示了边关将士险恶危急的处境：《破阵子》侧重回忆，“②_______”一句运用《世说新语·汰侈》里的典故，回忆了在军营里与部下分食酒食的生活。9．请你说说两首词的作者借“白发”各抒发了什么样的情感。五、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，A又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此，今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？【乙】黄钺苦读常熟①人黄钺，字权扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆②中，借观之，或竟日③不归，国初法峻，士不乐仕，文人逸遁④，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学甚恐不免数惩之弗为变，乃今督耕陂⑤田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨，隐者⑥杨溁避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑦读书，就视之日：“竖子⑧学如此哉，日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘也。”溁曰：“我有书藏洋海，店架插不下万卷，竖子能从吾游乎？”钺喜，从溁入舟，至其舍。B命其子福与钺同业。三年尽其书。县闻之，辟⑨贤良。【注释】①常熟：今江苏省苏州市常熟市。②书肆：书店。③竟日：终日，从早到晚。④逸遁：避世隐居。⑤陂：山坡。⑥隐者：隐士，⑦檐：这里指柱子。⑧竖子：小孩。⑨辟：征召，授予官职。10．下列对文中加点词语的意思理解正确的一项是（）

A．运用组词法可知，【甲】文中“未尝稍降辞色”中的“辞”意思是“言辞”，“色”意思是“颜色”。B．从前后文推断可知，【甲】文中“慕艳”的意思是“羡慕”C．甲文是一篇赠序，有别于书序或宴饮之序，其中的“序”意为“序言”，相当于前言后记。D．由前后语境可推知，【乙】文中“我苦无书读耳”的“苦”是谓语动词，可理解为“生活艰难”。11．【甲】文中A处和【乙】文中B处应分别填入一个虚词，请选出符合两处语境的一组虚词（）

A．其之B．而以C．则乃D．且于12．将文中划横线的句子翻译成现代汉语。沿道披阅，至陂辄尽。13．给文中划波浪线的部分断句。（限断3处）钺父见钺好学甚恐不免数惩之弗为变。14．读了选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？结合文本内容谈谈你的感悟。六、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。这个时代，我们为什么需要诗歌①据我的教书经验来说，一般青年都欢喜听故事而不欢喜读诗。记得从前在中学里教语文，讲一篇小说时常有别班的学生来旁听；但是遇着讲诗时，旁听者总是觑着机会逃出去。就出版界的消息看，诗是一种滞销货。一部大致不差的小说就可以卖钱，印出来之后一年中可以再版三版。但是一部诗集尽管很好，要印行时须得诗人自己掏腰包作印刷费，过了多少年之后，藏书家如果要买它的第一版，也用不着费高价。②从此一点，我们可以看出，现在一般青年对于文学的趣味还是很低。在欧洲各国，小说固然也比诗畅销，但是没有在中国的这样大的悬殊，并且有时诗的畅销更甚于小说。③一个人不欢喜诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精致。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。他们最爱读的小说不是描写内心生活或者社会真相的作品，而是《福尔摩斯侦探案》之类的东西。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于《福尔摩斯侦探案》的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑扶住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花。④要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。⑤如果只就故事说，陈鸿的《长恨歌传》未必不如白居易的《长恨歌》或洪昇的《长生殿》，元稹的《会真记》未必不如王实甫的《西厢记》，兰姆（Lamb）的《莎士比亚故事集》未必不如莎士比亚的剧本。但是就文学价值说，《长恨歌》《西厢记》和莎士比亚的剧本都远非它们所根据的或脱胎的散文故事所可比拟。我们读诗，须在《长恨歌》《西厢记》和莎士比亚的剧本之中寻出《长恨歌传》《会真记》和《莎士比亚故事集》之中所寻不出来的东西。举一个很简单的例来说，比如贾岛的《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。或是崔颢的《长干行》：君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。里面也都有故事，但是这两段故事多么简单平凡。两首诗之所以为诗，并不在这两个故事，而在故事后面的情趣，以及抓住这种简朴而隽永的情趣，用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我所做得出，虽然从表面看起来，它们是那么容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下工夫，就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。⑥所谓“诗”并无深文奥义，它只是在人生世相中见出某一点特别新鲜有趣而把它描绘出来。这句话中“见”字最吃紧。特别新鲜有趣的东西本来在那里，我们不容易“见”着，因为我们的习惯蒙蔽住我们的眼睛。我们如果沉溺于风花雪月，也就见不着阶级意识中的诗；我们如果沉溺于油盐柴米，也就见不着风花雪月中的诗。⑦谁没有看见过在田里收获的农夫农妇？但是谁——除非是米勒（Millet）、陶渊明、华兹华斯（Wordsworth）——在这中间见着新鲜有趣的诗？诗人的本领就在见出常人之所不能见，读诗的用处也就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见；这就是说，觉得我们所素认为平凡的实在新鲜有趣。⑧诗人和艺术家的眼睛是点铁成金的眼睛。生命生生不息，他们的发现也生生不息。如果生命有末日，诗总会有末日。到了生命的末日，我们自无容顾虑到诗是否还存在。但是有生命而无诗的人虽未到诗的末日，实在是早已到生命的末日了，那真是一件最可悲哀的事。“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对于人生世相失去解悟和留恋，就是对于诗无兴趣。读诗的功用不仅在消愁遣闷，不仅是替有闲阶级添一件奢侈；它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。15．阅读全文，完成思维导图。①__________②_______③_________16．分析下面句中加点词语在论述过程中的作用。两首诗之所以为诗，并不在这两个故事，而在故事后面的情趣，以及抓住这种简朴而隽永的情趣，用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。17．运用选文中读诗的方法，品读下面这首小诗。

流星痖弦提着琉璃宫灯的嫔妃们幽幽地涉过天河一个名叫彗的姑娘呀的一声滑倒了

阅读层级：阅读下面的文字，完成下面小题。棋逢对手郑华红①榕树街是条老街，有几十棵大榕树，榕树枝干粗壮，绿树成荫，清静幽雅，风城的棋友都喜欢聚集在这里。②老张和老刘就是在榕树街的树下认识的。③那天，老刘在树底下摆棋阵，他号称这是天下第一棋局，无人能破。老张路过，看到棋势并不凶险，立即应战。④棋场如战场，双方你追我赶，拼杀了一个多小时，难分胜负。⑤老刘第一次遇到高手，时刻保持警惕。老张紧张地瞪大双眼，额头上冒出细密汗珠。⑥兵来将挡，水来土掩，棋势突然发生变化。黑方的“将”被围困，只要红方出动“車”就能定输赢。下棋不能悔棋，老张不小心走错一步，只能眼睁睁迎接败局。围观的棋友连呼可惜。⑦果然，老刘毫不犹豫地拿起红車，不料棋子从手指间滑落，恰好掉在黑棋炮口前。老张哈哈大笑，立即摔炮打車，扳回败局。⑧红棋失去主将，难以进攻。黑棋只剩一炮，难以应战。双方以和棋方式结束，棋友纷纷把头摇得像拨浪鼓。⑨明眼人都知道是老刘故意松开棋子，保住了老张面子。老张品出老刘棋艺高棋品好，嘴上没说什么，心里佩服得五体投地。⑩两人约定三天后再战。⑪榕树街的人都认识老张，他在凤城象棋界获奖无数，如今差点儿在榕树街折翼，可是特大新闻。老张和老刘约战的消息传出去，惊动了风城各路棋友。⑫三天后，棋友们齐聚榕树街。老刘和老张在棋盘前调兵遣将，小小的棋盘硝烟弥漫，杀气腾腾。半天下来，棋局三胜三负，老张赢得浑身舒爽，老刘输得心服口服。英雄惺惺相惜，二人移步茶馆小坐，继续探讨棋技，大有相识恨晚之意。⑬一晃，老张和老刘相识半年，棋也下了半年，双方约定中秋节举办一场象棋比赛，宣扬凤城象棋文化。⑭中秋节那天，榕树街热闹非凡，却迟迟未见老刘出现，打听后得知，老刘于昨天突发疾病离世。听说老刘走了，老张心里空落落的，棋下一半起身离开了榕树街。过了几天，老张拿着老刘生前送给他的象棋，在榕树街摆下棋阵。⑮周末的傍晚，老张棋摊上迎来一个二十岁出头的小伙子。小伙子不看棋，只围着老张左看右看，然后拿起棋子与老张对弈。小伙子斯斯文文，但每一步棋却满含杀机。⑯小伙子不像老刘会手下留情，几个回合就逼得老张节节败退。象棋界出了新人、老张虽败犹荣，约小伙子再战。小伙子摇摇头说，只能周日来榕树街，来了只下一盘棋。后来，小伙子再来下棋，虽然杀得难分难解，但再没赢过老张。⑰老张去榕树街的次数越来越少，他记得老刘曾说过，老刘的妻子瘫痪在床，棋友一场，他决定去探望。⑱老张一路打听，找到了城郊的老刘家。老刘家三间瓦房，独门独院，门楣上挂一块“象棋世家”的牌匾，院子里有一张石砌的棋盘。⑲老张敲了敲门，门打开了，站在他面前的是那个小伙子。小伙子说，我是小刘，等您很久了。老张嘴巴动了动欲言又止。小刘知道老张想说什么，从兜里掏出张皱巴巴的纸条递过去，说：“张叔，这是我父亲留下的。”⑳老张打开纸条，只见纸条上写着：榕树街老张人品好棋艺高，你每周与他下一盘棋。记住，他性急，心脏不好，你只能输不能赢。㉑老张握着纸条，泪水从眼里滑出。㉒后来，老张每天都会抽时间来小刘家。半年后，小刘的母亲能翻身下床了。又过了一年，小刘的母亲能像正常人一样行走了。小刘在老张引荐下，参加省里举办的象棋大赛，一举夺得冠军。㉓小刘从省城回来那天，拿着奖杯去找老张。老张家客厅的墙上赫然挂着一块“医学世家”的牌匾。原来，老张退休前是名医生，象棋只是他的业余爱好。（选自《小小说月刊》，有删改）18．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说标题“棋逢对手”的含义既指两个人棋艺水平高，又指两个人品德高尚。B．“榕树街”在小说中反复出现，这是贯穿全文的线索，使文章结构严谨。C．老刘因为非常敬重老张，所以去世前托付儿子小刘到榕树街去陪老张下棋。D．小说结尾揭示老张的身份，既在意料之外，又在情理之中，让人不禁拍案称奇。19．根据小说的故事情节，在下面横线处补写恰当的内容。初遇老刘，和棋结束→①_________→老刘病逝，老张失落→②_________→③________→医治病人，小刘夺冠20．小说中“老张嘴巴动了动欲言又止。小刘知道老张想说什么”，请根据小说的内容，把老张想说的话写出来。21．小说中的三个人物老刘、老张和小刘，你最敬佩哪一个？请简述理由。七、整本书阅读阅读《儒林外史》，完成问题。22．班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，众评《儒林外史》。同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。同学乙：