《新年的礼物》教学设计

《新年的礼物》（第二课时）教学设计教材分析：《新年的礼物》是这一单元的最后一课，同时也是本册书的最后一课，重点是要让学生能看到自己的成长和变化，并为此而高兴;能欣赏自己的优点，并以此激励自己不断进步，总结一年的成长，送出新年祝福，并在成人的帮助下，树立可行的目标，对于新生活满怀期待。它是对小学第一学期学习生活的回顾与小结，为此我们要培养学生具有整理和反思生活的意识和能力。教学目标：1.发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化，并能为此高兴；2.知道自己的进步不仅来自自己的努力，而且也离不开他人的帮助；3.激励自己继续进步，逐步养成积极向上的生活态度，初步具有反思、整理生活的意识。教学重点：发现自己各方面的成长与变化，知道自己的进步有多种原因。教学难点：意识到自己的成长离不开别人的帮助，学习反思，初步具有整理生活的意识。教学课时：二课时教学过程：谈话导入，回顾上节内容师：同学们，我们今天继续来学习第16课《新年的礼物》。在上节课中，大家都分享了自己在过去一学期的进步和收获。经过一学期的努力，老师发现大家收获多，进步大：有的同学发现身体发生了变化，长高了、长胖了；有的同学学习上取得了进步，会拼拼音了、认识的字更多了、写的字也越来越漂亮了、还学会了数学题的计算方法；有的同学掌握了新技能，会骑自行车了，会打乒乓球、羽毛球、篮球，会拉小提琴了，会画画、唱歌、跳舞了；还有的同学交到了很多好朋友，还会了做家务，成为了爸爸妈妈的得力小助手......可见大家在过去的一学期里过的非常充实,而且有意义。王老师特别好奇，大家是怎么取得这么多进步和成长的？为了解开这个谜题，王老师邀请三位神秘小嘉宾来到我们课堂上，我们先来听听他们的故事。（播放三段音频，并根据音频内容，提问：这位小嘉宾的进步和成长是什么？是谁给了他指导和帮助？）听完了这三位小朋友的成长故事，你们是不是也跟他们一样呢？活动一：小小分享会（一）小组讨论1.你是怎么获得进步和成长的？2.要感谢谁给了你帮助和指导？（二）分组进行展示，生评价。师点评：听了大家的分享，王老师发现大家都是懂得感恩的好孩子。我们想要获得进步和收获，除了别人的指导和帮助，还离不开什么呢？对，自己的努力。活动二：写贺卡，表达谢意和祝福1.师：刚才大家都说了要感谢的人，那今天就利用咱们课堂上的时间来给帮助过我们的人写张贺卡，表达我们的谢意和祝福吧！（学生拿出提前制作好的贺卡，师讲解贺卡的书写格式。）2.生：写贺卡，并上台展示自己的贺卡。（如果想感谢的人就在现场，当场赠送；不在现场的，课后赠送。）3.提问：除了送贺卡外，你还有什么方法来表达自己的祝福和感谢呢？（生回答）活动三：写下你的新年愿望1.师：同学们，我们分享了自己的进步和成长，也向帮助过我们的人表达了感谢，送上了祝福，那接下来我们还要展望新的一年。2022年已经启程，一年之计在于春，新的一年你有什么愿望呢，或者希望自己能在哪方面有所进步和提升呢？和同桌快速交流一下。2.生：说说自己的心愿，以及怎样实现心愿。3.师：请小组长把心愿卡发给组员，大家在心愿卡上写下自己的新年愿望，然后放进我们的许愿瓶里，等到明年的今天，我们再一起打开许愿瓶，看看经过一年的努力，你的愿望有没有实现。4.生：写下心愿，放进许愿瓶。总结：同学们，愿