2025-2026学年语文四年级下册第七单元晨读教学课件

第七单元22

古诗三首芙蓉洛壶芙蓉泡芙芙蓉莲蓉洛阳洛神一壶玉壶

雁大雁雁群蓉（

）

砚（

）

坤（

）榕（

）

现（

）

伸（

）砚台乾坤芙蓉现在伸手榕树形近字单（简单、单调）

这道计算题很简单（）。古时候匈奴的国王被称为单（）于。（单于）芦花发愣铅笔摇晃枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙词语听写送别诗抒发诗人离别之情的诗歌，代表诗人有李白、王维、王昌龄等。一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪。常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等诗歌题目通常有“赠、别、送”等字眼。

王昌龄唐代诗人。其诗多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。他擅长七绝，人称“七绝圣手”。代表作有：《从军行》七首、《出塞》二首等。词语解释【冰心】像冰一样晶莹、纯洁的心。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【平明】天刚亮。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄送别诗写景言志迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与江水连成一片。天亮时送走好友，留下我孤身一人，如同这形单影只的楚山。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

“寒雨”是以景写情，朋友即将远行，又恰逢寒冷的雨天，心情也忧伤。

“楚山孤”是暗示自己内心的孤独、忧伤。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

《芙蓉楼送辛渐》通过描写诗人送别朋友辛渐的情景，表达了诗人与友人离别的忧愁与孤寂。以“冰心”和“玉壶”自喻，表明了诗人洁身自好的志向和品格。

词语解释【欲】将要【单于】匈奴的首领。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。【曲】古代乐府诗的体裁。塞下曲[唐]卢纶【骑】骑兵《塞下曲》赞扬了守边将士的英勇无畏，字里行间洋溢着英雄气概。在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。月黑雁飞高，单于夜遁逃。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。词语解释【夸】夸赞。【淡墨痕】淡黑色的痕迹。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【池头】池边。借梅喻人墨梅[元]王冕【清气】梅花的清香之气。【满】弥漫。托物言志【砚】砚台。【乾坤】天地间。乾指天，坤指地。梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。背诵课文诗名作者朝代类别描写景物精神品格《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》王昌龄卢纶王冕唐唐元送别诗边塞诗题画诗寒雨、江、楚山月、雁、雪、弓、刀墨梅离情别意、洁身自好赞美威武将士们的英雄气概不向世俗献媚，坚守内心追求对比三首古诗，你发现它们有哪些相同或不同之处？说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。

感悟：诗人是在表达自己有像冰一样清澈、玉一样纯洁的心。诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。感悟：从中可感受雪夜作战的艰苦和战士们的英勇。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。诗意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。感悟：这两句诗表现了诗人不媚俗、坚守内心追求的志向和品格。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。送别名句孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

——《送孟浩然之广陵》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——《送元二使安西》

边塞名句但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

——王昌龄《出塞》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

——王昌龄《从军行》

23黄继光

战役

屡次启明星参谋

摧毁匍匐牺牲冰雹晕倒胸膛战役

屡次启明星参谋

摧毁匍匐牺牲冰雹

晕倒胸膛

读一读

（晕倒）（头晕）(日晕)(黄晕)(晕车)晕妈妈晕（）车，每次出远门坐车都会头晕（），严重时还会晕（）倒。射弹荣炸射击发射弹药子弹光荣荣誉

炸弹炸药爆爆炸爆开启启发启动形近字役（）没（）摧（）催（）屡（）缕（）雹（）抱（）战役没有屡次一缕摧毁催促冰雹拥抱战场持续命令占领射击突击枪弹愤怒注视光荣艰巨消息炮弹爆炸烈火子弹不料规定惊天动地消灭词语听写词语听写屡次——（多次）消灭——（消除）愤怒——（气愤）持续——（连续）激烈——（剧烈）摧毁——修建坚定——动摇光荣——耻辱胜利——失败顽强——懦弱词语搭配激烈的阵地战困难而艰巨的任务凶猛地射击愤怒地注视坚定地说顽强地向前爬整体感知

本文按照_________的顺序讲述在______________中，_______为了取得上甘岭战役的胜利，用___________堵住了敌人的_____而壮烈牺牲的事。援朝战争黄继光自己的胸膛枪口事情发展抗美表现了黄继光的英勇顽强和视死如归的精神。接受任务，进攻受阻第一部分(1～4)第二部分(5～11)主动请战，英勇献身第三部分(12)士气勃发，战斗胜利事情发展顺序战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。在暴风雨一样的子弹中站起来了！战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。黄继光在完成任务的过程中遇到了哪些困难？暴露在敌人的炮火下，随时都有生命危险同行的战士一死一伤，重担全落在了黄继光的身上子弹密集，黄继光身负重伤，行动艰难，形势对黄继光非常不利品读语言描写

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。“愤怒地注视”表现了他对敌人的满腔仇恨，“坚定”写出了他完成任务的决心。英勇无畏品读动作描写

火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。英勇顽强列出具体的数字，表明他前进的不容易只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。体现他视死如归的英雄气概。下面的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？

几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在

他们周围爆炸。

火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。这两个句子充分展现了敌人的攻势凶猛，说明了战斗的激烈。从侧面表现出黄继光英勇无畏和视死如归的英雄气概和崇高的爱国主义精神。

当子弹穿过你的胸膛，胜利狂风般的呼啸；当子弹穿过你的胸膛，英雄奇迹般的诞生；当子弹穿过你的胸膛，你的名字铁烙般的刻印在史册。你是怒放的生命——黄继光。

面对敌人的炮火，战友的牺牲，你选择了冲上前去，用你22岁的青春堵住敌人的枪口，谱写胜利的壮歌。你身在朝鲜，仍以祖国的光荣为先。你那怒放的生命正向我们展示着一个中国人所应有的人格，你是中国人民的榜样！拓展阅读大火烧着了战士邱少云身边的野草，烧着了他身上的棉衣。邱少云忍受着巨大的痛苦，动也不动，直到牺牲。军事机密被保住了，第二天晚上发起总攻后，潜伏部队突然发起冲锋，391高地的敌人还来不及抵抗即被全部歼灭。391高地收复后，战友们来收殓邱少云的遗体，但怎么也搬不动。仔细用手电一照，战友们大吃一惊，邱少云的双手竟然整个都插进了地里。为了遵守潜伏纪律，保护战友，夺取胜利，邱少云忍受了多么巨大的痛苦哇。战友们含着泪，把我军反攻的炮声当成庄严的礼炮声，在隆隆炮声中安葬了这位英雄。

体现英雄气概的诗句1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》2.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》24

“诺曼底号”遇难记弥漫山脉葬身剖开半裸哭泣

汹涌

维持

酣睡机械师岗位

主宰

调遣弥漫山脉

葬身剖开半裸哭泣

汹涌

维持

酣睡机械师岗位

主宰

调遣读一读伦腹剖窟窿混嘶伦理人伦腹部空腹解剖剖开窟窿石窟

窟窿穹隆

混合混乱嘶叫嘶哑

维秩岗宰措遣维持维护秩序岗哨岗位宰杀主宰

措施举措

调遣派遣

践践行实践

行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣践行词语听写词语听写小心______惊恐______势不____________而至

不可______失___落_________有序______不动

相提______词语积累猝然开交魂魄井然纹丝并论翼翼万状可当突如其来的巨响让受惊的动物们惊恐万状，四处逃窜。

人民解放军以势不可当的气势，冲破了敌人的防线。

为了筹备儿童节活动，老师们忙得不可开交。

词语解释【巍然】形容山或建筑物雄伟的样子。【井然有序】形容很有条理，很有秩序。【屹立】像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。【不可开交】无法摆脱或结束。【失魂落魄】形容心神不定非常惊慌的样子。镇定自若—镇定自如纹丝不动—一动不动惊天动地—石破天惊势不可当—势如破竹威严—严厉井然有序—杂乱无章惊慌失措—镇定自若小心翼翼—粗心大意纹丝不动—闻风而动简短——冗长作者简介

维克多•雨果（1802—1885）法国浪漫主义文学家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。其代表作有:《巴黎圣母院》《悲惨世界》读好人物的对话。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”

船长喊了一声：“奥克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。”

“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”品词析句体现船长沉着果敢“全体安静，注意听命令!”体现船长指挥有方“把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”体现船长心系他人，忠于职守，却把自身的安危置之度外。“必须把六十人救出去!”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？先发出命令，安排救援工作；然后通过对话了解船的运行情况，并向大副下达可以开枪的命令；在乘客均被救下后，船长又安排了船员的救生次序；最后，他自己默默地随船沉入大海。感受到他忠于职守、舍己为人的品质。生命只有一次，我们应该珍惜生命中的每一寸光阴，但是，有危难面前，生死抉择的时刻，我们要有担当精神和挺身而出的凛然正气，让生命更有意义、有价值。哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？几年过去了，当长大后的克莱芒成为一名船长，再次驾驶船只航行在从南安普敦到根西岛这条航线上，他会对哈尔威船长说些什么？请以“亲爱的哈尔威船长”为开头写一段话。亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到根西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。25*

挑山工泰山青竹杖敞开拘束包蕴泰山青竹杖

敞开拘束包蕴读一读词语搭配光溜溜的扁担

沉甸甸的货物

曲折的路线壮丽的山色

喧闹的溪流

陡直的山道

姿态奇特的古松

健美的黑黝黝的肌肉朴素的话

得意的神色意味深长的哲理词语解释【饱览】充分地看；尽情地观赏。【不解之谜】不能弄明白的事物。【心悦诚服】诚心诚意地佩服或服从。【不声不响】不发出声响。【意味深长】意思深远，耐人寻味。“我”的疑惑（1、2）快速阅读课文，理清课文的主要内容。“我”挑山工偶遇解疑（3～6）“我”的启示（7）山下回马岭山道半山五松亭挑山工抽烟（比我们先到）差不多同时起程，很快就把他甩在后边（比我们慢）挑山工整理挑子（又比我们先到）我们很快就超过了他我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。埋头苦干勇挑重担永不懈怠一往无前本文写作者登泰山时见到挑山工登山，走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，从而悟出生活的道理：做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。当今时代，我们为何还要呼唤“挑山工”精神？挑担不畏难，登山不畏艰，坦途不歇脚，重压不歇肩。催人奋进的精神坐标照亮前行的时代火炬中华民族的精神瑰宝语文园地七怎样刻画人物？

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑

上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。动作描写表现了黄继光的英勇顽强和视死如归。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全

体安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必

须把六十人救出去！”表现了哈尔威船长的尊严、临危不乱、忠于职守，心系他人却把自身的安危置之度外。语言描写人物描写方法还有：◎外貌描写（肖像描写）◎神态描写◎心理描写识字加油站和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚和蔼

慷慨

贤惠悲戚临危不惧

彬彬有礼焦躁不安心急如焚

心里着急得像火烧一样，形容非常着急。“焚”，烧。形容文雅有礼貌的样子。“彬彬”，既有文采又很朴实的样子。临危不惧：彬彬有礼：焦躁不安：心急如焚：指面临危险不惧怕。“临”，面临。“惧”，害怕。指焦急烦躁，心神不定。和蔼慷慨贤惠临危不惧彬彬有礼悲戚焦躁不安心急如焚词语运用：1.张虹的妈妈是一名教师，平日里待人彬彬有礼，和蔼可亲。她总是骄傲地说：“我妈妈是这个世界上最温柔贤惠的妈妈。”2.面对敌人猛烈的炮火，黄继光临危不惧，沉着应对，瞅准机会快速穿插突破。3、地震发生后，灾区人民陷入悲戚中。因为通讯中断，联系不上亲人，大家心急如焚。一些企业家慷慨解囊，第一时间为他们送去了生活物资。诚实守信大公无私意志坚定欢天喜地悲喜交加垂头丧气描写人物品质的词语忐忑不安锲而不舍惊慌失措欣喜若狂舍己为人任劳任怨描写人物心情的词语李老夫妇是山西人，为人极其慈祥（

）。离别的场面总是这么（）。

小男孩（）地站起来向大家鞠了一躬，说道：“谢谢叔叔阿姨的帮助。”时钟敲响了八下，王战同学顿觉（

），

恨不得一步跑到教室。填一填心急如焚和蔼悲戚彬彬有礼词句段运用调位号：前一个用来调整位置颠倒相邻的

部分，后一个用来调整位置颠倒不相邻的部分。

改正号：用来对文句中的错别字、使用不

不当的词进行改正。增补号：用来增补文句中漏掉的部分。删除号：用来删除文句中多余的部分。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀

上了窗口。

罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，

就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。

冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水

里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，

立刻又钻了下去。•仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。••••••••••写一写

示例：金黄色的油菜地一望无际，大的小的蝴蝶们，总在那里翩翩飞舞。它们一会儿飞向这朵花，一会儿飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住地扇动着。•

•

•

•

••

•

•

•

••

••

•

•蝴蝶飞舞•

示例：星期天，我和小明来到社区运动场打羽毛球。首先是我发球。我把羽毛球往空中一抛，然后用力一挥拍，只见羽毛球在空中划出一道弧线，直奔小明飞去。小明也不