《化石吟》课后练习题与答案

《化石吟》课后练习题与答案

《》以的形式，宣传科普知识，可激发学生探索未知世界的兴趣，培养学

生的科学精神。下面是《化石吟》课后练习题与答案，希望能对你有所帮助。

《化石吟》阅读

你把我的思绪引向远古，

描绘出一幅幅生物进化的图画；

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉体虽早已腐朽化为乌有，

生之灵火却悄然潜行在地下，

黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

为历史留下一本珍贵的密码。

时光在你脸上刻下道道皱纹，

犹如把生命的档案细细描画，

海枯，石烂，日转，星移……

生命的航船从太古不息地向近代进发。

复原的恐龙、猛吗仿佛在引颈长吼，

重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

啊，你一令人叹服的大自然，

高明的魔术师，卓越的雕刻家！

1.所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。

2.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意

思？

3.所选部分第二节是什么意思?

4.“时光在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法？“你”能否换成

“它”吗？为什么？

5.从选文看，发展到第节时诗人的感情达到了高潮，“”是诗人由衷的

赞叹。

6.诗中称化石为“你”有什么好处？

7.为什么“肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却鞋然潜行在地下”？用原句

回答。

8.“海枯石烂”“日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成

“海枯，石烂，日转，星移”？

9.“复原的.恐龙、猛玛仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗？

为什么？

10.“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、、电视等场景，也

包括O

答案：

一、请向我一一讲述那奇幻的神话。

二、①上帝创造万物,②否定了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观

点。

三、说明了化石能够体现生物进化的道理。

四、1;比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。

2;不能，因为用“你”是第二人称，作用：①拉近与读者之间的距离②运

用了拟人的修辞。

五、第四节;啊，你一一令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻

家！

六、运用了第二人称，拉近与读者之间的距离。

七、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码

八、加强语言的停顿，可以突出时间的漫长

九、不能，“仿佛”是“好像”的意思，表示猜测。因为这是不存在的，

是作者的想象，是化石重现的景象。

十、电脑、作品

拓展阅读：《化石吟》备课资料

一、时文超市

琥珀

布封

这个开始在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。

一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树顶上飒

飒地响。

一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地

穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太忙照得火热，可以闻到一

股松脂的香味。那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来弹翅膀，刷那长着

一对红眼睛的圆脑袋，因为它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。

忽然有个蜘蛛划着长长的腿慢慢地爬过来，想把那个苍蝇当作一顿关餐。

它小心地划着长腿（要划动那八条腿，真不是容易的事情），沿着树干下来，离

小苍蝇越来越近了。

“哎呀！”它想，“这个小东西身子并不大，除去一双绿翅膀，一对触须,

剩下的就很少了。不过少虽少，总还是一顿美餐。要是我不小心，被她那大眼

睛看见了，她马上飞开，我的美餐就要落空，说不定会饿上一天呢！”

小苍蝇不住地弹绿翅膀，刷圆脑袋，一点也不知道蜘蛛越来越近了。

晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林，许多老松树上渗出厚厚的松脂，

在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情：一大滴松脂从树上滴下来，

刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把一对小虫重重

包裹在里头。

几十年，儿百年，儿千年的时间一转眼过去了。儿千万绿翅膀的苍蝇跟八

只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有一对小虫被埋住一个

松脂球里，挂在一棵老树上。

后来又有变故发生了。陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的

森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔

起，树就断绝了生机，慢慢地腐烂剩下的只有那些松脂球，淹没在海沙下

面。

又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。海风猛烈地吹，澎湃的波涛把

海里的泥沙卷到岸边。有个渔民和他的儿子经过海滩。那孩子赤着脚，踏着沙

土里一块硬硬的东西，就把它挖出来。“爸爸，你看，”他快活地叫起来，

“这是什么？”他爸爸接过来，仔细看了看。“这是琥珀，孩子。”他高兴地

说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的！”

在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇

的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想像它们当时

在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那

块琥珀我们可以推测发生在一万多年前的故事的详细情形。并且可以知道，在

远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

阅读提示：

这是一篇情趣盎然的科学小品。文章以文艺的笔调，叙述中兼用拟人化的

手法，以讲故事的方式说明琥珀成因的复杂过程。语言简约生动，叙述有趣。

二、阅读知识推介

关于快速阅读法

快速阅读法并不只是速度上的快速浏览，而是一种积极的、创造性的学

习、理解、记忆过程，是读者从字里行间高效率地吸收有用信息的思维方法。

培养快速阅读习惯的核心是培养高效率的灵活思维，培养推测判断事物的能力

和记忆力。

快速阅读十大原则是：1.不要重复阅读。2.阅读时，在思想上要把所接收

的信息按照整体阅读法的要求分成类，并要记住各类的基本内容。3.阅读时不

要出声。4.阅读时，视线要垂直移动。要扩大末梢视觉。5.阅读时要思想集

中。6.边阅读，边理解。阅读文字时，要分析出关键词和主要概念，抓住这个

理解的重