LESSON 11教学设计小学英语一年级下册清华大学版

PAGE课题LESSON11教学设计小学英语一年级下册清华大学版设计思路本节课围绕小学英语一年级下册清华大学版《LESSON11》展开，以“动物”为主题，通过丰富多彩的图片和情景对话，帮助学生掌握动物名词及简单句型。教学过程中注重培养学生的学习兴趣，通过游戏和互动环节，提高学生的听说能力，同时注重培养学生的思维能力和创新能力。核心素养目标1.培养学生观察和描述动物的能力，提升语言表达素养。

2.通过角色扮演，增强学生的交际意识和合作能力。

3.引导学生关注动物，激发对自然界的兴趣，培养环保意识。学习者分析1.学生已经掌握的知识：一年级学生对英语学习处于初步阶段，他们可能已经掌握了基本的字母和简单的单词，如颜色、数字等。对于动物名词，他们可能有一定的认知，但词汇量有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物主题的学习兴趣较高。他们的学习能力以直观、形象为主，喜欢通过游戏和互动来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于英语是第二语言，部分学生可能存在发音困难，需要教师耐心纠正。在词汇学习上，学生可能对动物名词的记忆存在混淆，需要通过反复练习和情境教学来加强记忆。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，教师在教学过程中需注意适时调整教学节奏，保持学生的兴趣和参与度。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物动物模型或图片、录音设备。

-课程平台：电子教材、在线学习平台。

-信息化资源：动物主题的音频、视频资料、互动英语学习软件。

-教学手段：互动游戏卡片、角色扮演道具、动物图片集。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些动物？你们最喜欢哪种动物？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

详细介绍动物的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如熊猫、老虎、鸟类等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或保护现状。

引导学生思考这些案例对生物多样性和人类生存环境的影响。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行讨论，如讨论如何保护濒危动物。

小组内讨论该动物的现状、面临的挑战以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、保护现状及建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、特点、案例分析等。

强调动物在生态系统中的价值和作用，鼓励学生关注和保护动物。

布置课后作业：让学生收集关于一种动物的资料，准备下节课分享。

七、课后拓展活动

目标：激发学生对动物持续的兴趣，培养他们的探究精神。

过程：

鼓励学生在课后继续观察动物，记录观察日记。

建议学生参与或组织动物保护活动，如植树、清理动物栖息地等。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐适合一年级学生的动物科普书籍，如《动物的故事》、《动物的世界》等，这些书籍图文并茂，能够帮助学生更深入地了解各种动物。

-动物保护组织网站：介绍一些专门从事动物保护的网站，如世界自然基金会（WWF）的儿童版网站，让学生了解动物保护的重要性。

-动物视频资源：收集一些关于动物生活的视频，如野生动物纪录片片段，通过视频让学生直观感受动物的习性和生活环境。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录观察日记，每天观察家中的宠物或小区中的动物，记录它们的日常行为，培养学生的观察能力和写作能力。

-动物角色扮演：组织学生进行动物角色扮演活动，让学生选择一种动物，模仿其行为和声音，通过角色扮演加深对动物特性的理解。

-动物主题绘画：指导学生进行动物主题的绘画创作，通过绘画表达对动物的理解和情感，同时提升学生的艺术素养。

-动物故事创作：引导学生创作动物故事，可以是现实中的动物故事，也可以是虚构的动物冒险故事，通过创作培养学生的想象力和创造力。

-家庭作业：布置家庭作业，让学生回家后与父母一起讨论他们最喜欢的动物，并解释为什么，这有助于学生将课堂学习与家庭生活相结合。

-社区活动参与：鼓励学生参与社区组织的动物保护活动，如参加植树活动，提高学生的社会责任感。

-动物保护倡议：让学生制作动物保护宣传海报或小册子，向家人和同学宣传动物保护的重要性，培养他们的环保意识。板书设计①本文重点知识点：

-动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等

-动物基本特点：有毛发、有羽毛、有鳞片等

-动物生活习性：食性、栖息地、繁殖方式等

②重点词：

-哺乳动物：mammal

-鸟类：bird

-爬行动物：reptile

-毛发：hair

-羽毛：feather

-鳞片：scale

③重点句：

-“Thesearemammals.Theyhavehair.”

-“Birdshavefeathersandwings.”

-“Reptileshavescalesontheirskin.”课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，检查学生对动物名词和简单句型的掌握情况，如询问学生“Canyoutellmeaboutyourfavoriteanimal?”，观察学生是否能正确回答并使用所学句型。

-观察学生参与度：注意观察学生在课堂活动中的参与程度，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的合作能力和表达能力。

-实物展示：利用动物模型或图片进行展示，观察学生对动物特征的识别和记忆能力。

-课堂测试：设计简单的听力和口语测试，评估学生对动物词汇和句型的理解和运用能力。

2.教学反馈：

-及时反馈：在课堂教学中，对学生的回答和表现给予及时的正面反馈，鼓励学生积极参与。

-学生自评：引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，如“Today,Ilearnedaboutdifferentanimals.IthinkIdidwellindescribingthem.”

3.作业评价：

-家庭作业：布置与动物相关的家庭作