人教 九上 语文 第2单元《8.中国人失掉自信力了吗 第2课时》课件

18中国人失掉自信力了吗

第二课时导入毛泽东曾评价鲁迅说：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫奴颜和媚骨，这是殖民地和半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠诚、最热忱的空前的民族英雄。”杂文最能体现“鲁迅的骨头是最硬的”，今天我们再一起来学习鲁迅的这篇精彩杂文。导入一课一法一练驳论（语文关键能力）讲解：驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至是反动的见解或主张，从而提出自己的正确论点的论证方式。运用这种方式所写的议论文叫作驳论文,其基本论证方式有直接批驳和间接批驳。直接批驳的三种形式：(1)驳论点：先指出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳。一法一课一法一练(2)驳论据：批驳对方的论据是荒谬的、错误的。(3)驳论证：指出对方论据是真实的，但不能证明其论点，论据与论点之间不能形成逻辑关系。间接批驳：运用正面立论的形式，即提出一个与对方论点针锋相对的论点，通过论证自己论点的正确性，从而间接宣告对方论点不能成立。一课一法一练运用：驳论文的写作技巧：(1)要分析对方的错误言论，找出其弊端及根源，选准批驳的突破口，或驳论点，或驳论据，或驳论证。(2)要根据需要，用确凿的事实或道理作为反驳的依据。(3)以批驳为主，但要破中有立，要提出自己正确的观点。一课一法一练人们在议论新的“读书无用论”。有人说，将来干个体户，没文化也能赚大钱。有的人出言更“妙”，就是当科学家也不一定需要多读书，“发明大王”爱迪生不是只上过三个月小学吗？一些有作为的科学家小时候没读过多少书，不是因为他们有读书条件而不读书，而是因为家庭贫困、战乱等失去了学习机会⋯⋯既然如此，今天的某些人拿这些科学家当借口为“读书无用论”辩护，岂不荒唐？这段文字运用驳论证的方式直接批驳“读书无用论”的观点。一例一课一法一练新“读书无用论”的出现，有其复杂的社会原因。在当代社会，我们要保持头脑清醒，把问题想得深一些，目光放得长远一些。不管你将来做什么，从科学工作者到普通工人，从职业白领到家庭主妇，都少不了必要的科学文化知识。对于这一点，是不应当产生丝毫怀疑的，所以我们说，读书大有用。提出己方观点，间接批驳了对方观点。情境任务小练笔一课一法一练班级以“开卷是否有益”为论题，举办了一次小型辩论会，正方认为开卷有益，作为反方，请你正确清晰地论述你方的观点，不少于200字。一课一德一行古人言会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人！——李白天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白中国学生发展核心素养之“健全人格”[一德]立德树人·自信一课一德一行古人行春秋战国时期，秦军包围了赵国的都城邯郸，平原君到楚国求救，毛遂自荐同往。到了楚国，平原君和楚王从早晨谈到中午还没有结果。毛遂挺身而出，把楚赵联盟的利益作了精辟的分析，楚王心悦诚服，答应出兵救赵。几天后，楚国、魏国联合出兵援赵，击退秦军。平原君回到赵国后，将毛遂视为上宾。一课一德一行一行主动举手发言，回答问题流利、不紧张；主动要求参加小组或集体活动，主动展示项目成果；与同学交往不畏缩、不胆