2021届北京市海淀区高三语文一模试题

2021届北京市海淀区高三语文一模试题一、本大题共5小题，共18分。阅读下面的材料，完成15题。材料一中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。春节，是农历的岁首，传统意义上的“年节”，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈岁祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色。这些活动以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。清明节，兼具自然与人文两大内涵，既是“二十四节气”之一，也是传统祭祖节日。“二十四节气”是上古农耕文明的产物，它不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。清明节气在时间和天气物候特点上为清明节俗的形成提供了重要条件，该节气被看作清明节的源流之一。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一，讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。端午节，又称端阳节、龙舟节等，节期在农历五月初五。端午节的起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。扒龙舟与食粽是端午节的两大礼俗，这两大礼俗在中国自古传承，至今不辍。端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的活动。这些传统节日，无一不是中华民族文化的瑰宝，它们是中华文化的重要载体，见证了中华民族源远流长的历史。材料二随着时代的发展，传统节日的庆祝方式和内涵也在悄然发生变化。以春节为例，过去，春节期间家人团聚，围坐在一起包饺子、看春晚，走亲访友拜年是常见的庆祝方式。然而现在，由于社会节奏加快，很多年轻人选择旅游过年，去不同的地方体验别样的春节氛围。一些家庭也不再自己动手包饺子，而是选择购买速冻水饺。在拜年方式上，除了传统的上门拜年，微信、短信拜年也成为主流，甚至出现了一些拜年红包小程序，让拜年变得更加便捷。清明节的变化也较为明显。传统的清明祭祀多是到墓地焚香烧纸、供奉祭品。但如今，为了环保和安全，越来越多的人选择鲜花祭祀、网上祭祀等文明祭祀方式。一些地方还开展了集体公祭、代祭等活动，既传承了祭祀祖先的文化传统，又适应了现代社会的发展需求。端午节同样如此。以往，人们会自己动手包粽子，一家人围坐在一起感受节日氛围。现在，市场上粽子的种类繁多，很多人选择直接购买。在一些城市，扒龙舟的活动也逐渐从传统的民间活动转变为具有商业性质的赛事，吸引了更多人参与和关注。虽然传统节日的庆祝方式发生了变化，但它们所承载的文化内涵依然是人们情感的寄托。无论是哪种庆祝方式，都体现了人们对美好生活的向往和对传统文化的传承。材料三在全球化的背景下，传统节日面临着新的挑战和机遇。一方面，外来文化的冲击给传统节日带来了挑战。西方的情人节、圣诞节等节日在中国越来越受欢迎，尤其是在年轻人群体中。这些节日往往有着独特的营销方式和浪漫的氛围，对传统节日造成了一定的冲击。一些年轻人更热衷于过西方节日，而对中国传统节日的重视程度不够。另一方面，随着中国国际影响力的提升，传统节日也迎来了走向世界的机遇。春节作为中华民族最隆重的传统佳节，在海外的影响力日益扩大。春节期间，许多国家和地区会举办丰富多彩的庆祝活动，如舞龙舞狮、春节庙会等，吸引了大量当地民众参与。此外，中国的传统节日文化也被越来越多的国际友人所了解和喜爱，这为传统文化的传播提供了更广阔的空间。为了更好地传承和发展传统节日文化，我们需要采取一系列措施。学校应加强传统文化教育，让学生了解传统节日的历史渊源、文化内涵和风俗习惯。同时，政府和社会应通过举办各种文化活动、加强宣传等方式，增强人们对传统节日的认知和归属感。此外，还可以借助现代科技手段，创新传统节日的庆祝方式和传播途径，让传统节日焕发出新的活力。1.根据材料一，下列对中国传统节日的表述，不正确的一项是（3分）A.春节由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来，蕴含着深邃的文化内涵。B.清明节既是“二十四节气”之一，也是传统祭祖节日，二者相互融合。C.端午节的起源与古老星象文化、人文哲学等相关，有深厚文化底蕴。D.中国四大传统节日是春节、端午节、中秋节和重阳节。2.根据材料二，下列关于传统节日庆祝方式变化的说法，正确的一项是（3分）A.春节期间，年轻人都选择旅游过年，不再围坐一起包饺子。B.清明祭祀现在只有鲜花祭祀和网上祭祀这两种文明祭祀方式。C.端午节人们现在都直接购买粽子，不再自己动手包粽子了。D.扒龙舟活动从传统民间活动转变为商业赛事，吸引更多人关注。3.根据材料三，下列说法正确的一项是（3分）A.外来文化的冲击使得中国年轻人完全不再重视传统节日。B.春节在海外影响力扩大，主要是因为舞龙舞狮活动的开展。C.为传承传统节日文化，学校、政府和社会等都应发挥作用。D.借助现代科技手段创新传统节日，就一定能让其焕发生机。4.综合三则材料，请概括中国传统节日的重要意义。（4分）5.结合材料分析，在新的时代背景下，如何更好地传承和发展中国传统节日文化？（5分）二、本大题共7小题，共26分。阅读下面文言文，完成612题。六国论苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。6.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.破灭之道也道：原因B.率赂秦耶率：全都，一概C.始速祸焉速：加快D.则胜负之数数：命运7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.赂秦而力亏赂秦而不助五国也B.以有尺寸之地洎牧以谗诛C.较秦之所得诸侯之所亡D.与嬴而不助五国也当与秦相较8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍译文：诸侯所失去的土地，和战败所失去的土地相比，实际上也多了百倍。B.奉之弥繁，侵之愈急译文：送给他越多，侵犯他们就越急迫。C.至丹以荆卿为计，始速祸焉译文：等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。D.为国者无使为积威之所劫哉译文：治理国家的人不要让自己被积久的威势所胁迫啊！9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇提出中心论点“六国破灭，弊在赂秦”，并从“赂秦而力亏”和“不赂者以赂者丧”两个方面进行论证。B.第二段运用对比论证的方法，将秦受赂所得与战胜所得、诸侯赂秦所亡与战败所亡进行对比，说明赂秦的危害。C.第三段分别分析了齐、燕、赵三国灭亡的原因，得出“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”的结论。D.文章最后一段以六国灭亡的史实为依据，讽谏北宋王朝要吸取教训，不要重蹈六国灭亡的覆辙。10.用斜线（/）给下面一段文言文断句。（3分）夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣11.在下面横线处填写恰当的句子。（5分）（1）苏洵在《六国论》中用“，，，。”形象地说明了赂秦的危害，揭示了赂秦必亡的道理。（2）《六国论》中作者认为六国灭亡的根本原因是“”。12.简要概括作者写《六国论》的目的。（6分）三、本大题共5小题，共25分。（一）阅读下面这首诗歌，完成1314题。（共12分）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。13.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）A.首联写诗人登高所见之景，风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟飞，营造了一种雄浑而悲凉的意境。B.颔联“无边”“不尽”极言空间的广阔和时间的悠长，诗人的羁旅之愁和孤独感也随之更加强烈。C.颈联从空间和时间两个角度抒发诗人的感慨，“万里”“百年”分别从地域和年龄上表现诗人的处境。D.尾联“艰难苦恨”包含了诗人一生的艰难遭遇和家国之恨，“新停浊酒杯”表现了诗人对生活的绝望。14.请从炼字的角度赏析“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”中“哀”和“回”二字的妙处。（9分）（二）根据要求，在下面横线处填写相应的诗句。（共8分）15.（1）《论语·为政》中“，”两句强调了学习与思考相结合的重要性。（2）《劝学》中“，”两句通过“木”与“金”的变化来比喻说明人经过学习和参省后可以达到更高的境界。（3）《师说》中“，”两句指出了教师的职责和作用。（4）《赤壁赋》中“，”两句描绘了月亮升起后，在白茫茫的雾气中，水光与天光连成一片的景象。（三）阅读下面的文字，完成16题。（共5分）有这样一幅漫画，画面上有一棵大树和一棵小树。大树枝繁叶茂，傲然挺立；小树树干细小，弱不禁风。大树用它那茂密的枝叶为小树遮风挡雨，而小树却显得无精打采。请根据漫画内容，用简洁的语言写出漫画的寓意。四、本大题共4小题，共17分。阅读下面的作品，完成1720题。胡同里的老枣树①北京的胡同，就像一出有始无终的京戏，锣鼓开场，满是故事。在胡同的深处，有一棵老枣树，它扎根在这片土地上，见证了岁月的变迁。②老枣树的树干粗壮而斑驳，树皮像老人脸上的皱纹，刻满了历史的痕迹。它的枝丫肆意伸展，仿佛在竭力拥抱这片天空。春天，老枣树上绽放出嫩绿的新芽，像一个个小精灵，给胡同带来了生机与活力。不久，淡黄色的小花星星点点地挂在枝头，散发着淡淡的清香，引得蜜蜂和蝴蝶在其间忙碌穿梭。③夏天，老枣树的枝叶愈发茂密，像一把巨大的绿伞，为胡同里的居民们遮挡着炎炎烈日。孩子们在树下嬉戏玩耍，女人们坐在树下纳凉聊天，老人们则摇着蒲扇，讲述着过去的故事。树上的蝉鸣此起彼伏，与人们的欢声笑语交织在一起，形成了一曲和谐的夏日交响曲。④秋天，是老枣树最辉煌的时刻。枝头挂满了红彤彤的大枣，像一串串晶莹剔透的玛瑙。微风拂过，枣子轻轻晃动，仿佛在向人们招手。胡同里的孩子们欢呼雀跃，他们拿着竹竿，在树下打枣。大人们也加入其中，欢声笑语回荡在整个胡同。打下的枣子，有的被孩子们直接塞进嘴里，甜津津的味道瞬间弥漫在口腔；有的被装进篮子里，留着慢慢品尝；还有的被送给邻居，分享着丰收的喜悦。⑤冬天，老枣树褪去了华服，只剩下光秃秃的枝丫，在寒风中瑟瑟发抖。但它依然挺立在那里，默默地等待着春天的到来。胡同里的人们也少了在树下的活动，可老枣树依然是胡同的标志，它让人们在寒冷的冬天里，感受到一种温暖的慰藉。⑥然而，随着城市的发展，胡同面临着拆迁的命运。推土机的轰鸣声打破了胡同的宁静，老枣树也面临着被砍伐的危险。居民们纷纷表示不舍，他们在老枣树下合影留念，回忆着曾经在这里度过的美好时光。有人提议将老枣树移栽到别处，但由于各种原因，这个想法最终未能实现。⑦最终，老枣树还是被砍伐了。当那巨大的树干倒下的那一刻，胡同里的人们都沉默了。那棵陪伴他们多年的老枣树，曾经是他们生活的一部分，如今却永远地离开了。但老枣树留下的回忆，却永远地刻在了人们的心中。⑧老枣树就像一位忠实的朋友，见证了胡同里的喜怒哀乐，承载了人们的情感和记忆。它虽然倒下了，但它所代表的那种邻里之间的情谊、对生活的热爱，将永远在人们心中延续。17.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章开篇将北京的胡同比作一出有始无终的京戏，生动形象地写出了胡同充满故事的特点。B.文中描写老枣树春天发芽、开花，夏天遮阴，秋天结果，冬天挺立，展现了老枣树四季的变化。