2025~2026学年江西省九江市七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年江西省九江市七年级上学期期末语文试卷一、积累运用阅读下面的文字，完成小题。翻开七年级语文课本，我们走进《春》的朗润山野（）感受空气中酝酿的花香；来到《济南的冬天》，欣赏薄雪覆盖下秀气的小山；随着《从百草园到三味书屋》踏入碧绿的菜畦，仰望直窜云（xiāo）________的叫天子。文字照亮平凡的日子，滋养成长的心灵。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）酿________（2）（xiāo）________2．在括号里填入的标点符号是()阅读下面的文字，完成小题。阅读是一场心灵的旅行。在阅读中，我们既能领略山河的壮丽，又能________（感悟感受）人生的真谛；既能汲取知识的养分，又能提升精神的境界。通过阅读，使我们的视野变得开阔，思维变得深邃。每一本好书，都是一位良师益友，它陪伴我们走过迷茫的岁月，指引我们朝着理想的方向前行，让我们在成长的道路上不再孤单。3．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。5.阅读下面的文字，完成小题。爱因斯坦曾言，想象力囊括世间万象，推动人类进步，更是知识进化的不竭源泉。________青少年的这份珍贵禀赋，需要我们悉心呵护、科学引导，为其提供成长沃土。下列句子填入文中横线处，衔接最恰当的一项是（）

A．青少年的好奇心与想象力蕴藏着潜能，承载着未来希望。B．想象力能打破思维定势，帮助人们探索更广阔的未知世界。C．成年人的想象力若能持续保持，也能不断催生新的创意火花。D．我们应为青少年搭建平台，让思维自由生长。6.七年级（3）班开展“探讨交友之道”的专题学习活动，下列名言警句中，偏离讨论主题的一项是（）

A．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）B．君子和而不同，小人同而不和。（《论语》）C．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）D．人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。（《孟子》）二、诗歌鉴赏阅读下面这首诗歌，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7．下列对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）

A．诗歌开篇点明观察的方位、地点及观察对象，“观”字统领全篇。B．“水何澹澹，山岛竦峙”描写了海水荡漾、山岛挺立的景象，动静结合，画面感强。C．“秋风萧瑟，洪波涌起”营造了悲凉萧瑟的氛围，流露出作者对时光流逝的感慨。D．全诗借沧海的壮阔景象，抒发了诗人建功立业、一统天下的豪情壮志。8．描绘“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”展现的画面。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）9．解释文中加点词的含义。（1）说()（2）殆()（3）逝()10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。11．结合以上选文内容，提炼三点有关学习方面的建议。四、默写12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《次北固山下》中，王湾借“________，________”两句，写出了时序交替的自然理趣，暗含对故乡的思念。（2）李白在《峨眉山月歌》中，以“________，________”两句描绘了月映清江的美景。（3）《诫子书》中点明淡泊宁静重要性的句子是：“________，________。”五、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天。妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……13．下列关于本文的说法不正确的一项是（）

A．《秋天的怀念》以“看花”这件事串联全文，主要回忆了“我”瘫痪后与母亲相处的一段时光。B．文中“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”，为后文母亲病逝作了铺垫。C．本文以“秋天的怀念”为题，“秋天”是母亲去世的季节，这一意象交代时间，烘托悲凉气氛，但与主旨无关。D．本文语言质朴平实，在平静的叙述中饱含深沉热烈的感情14．文章第①段有两处“悄悄地”细节描写，品析其表达效果。15．文章开头“我可活什么劲儿！”到结尾“我俩在一块儿，要好好儿活……”，其中“我”的内心发生了怎样的转变？并分析转变原因。阅读下面的文字，完成小题。材料一：你观察过鸟吗？你可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣服的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。（选自统编版义务教育教科书《生物学》七年级上册）材料二：①穿行在68公顷的红山森林动物园，看不到动物表演，运气好的话，可以听长臂猿唱情歌，或者看大熊猫蹭着栏杆挠痒痒。每一种动物都生活在自然环境之中，自在地展现天性。②城市边界不断扩大，野生动物需要保护，二者如何平衡？红山森林动物园副园长说，生态文明、生物多样性应该成为城市规划的考量因素，在生物调查的基础上，保留城市内生物多样性最丰富的区域，并在这些区域间保留生态廊道供动物迁徙。（摘编自《南京红山森林动物园为啥成为“顶流”》）材料三：①近年来，我国大熊猫等100多种珍贵、濒危野生动物种群稳定增长。大熊猫野外种群数量从上世纪80年代的1100余只增长到目前的约1900只。②近年来，我国着力推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设。有效保护了90%的陆地生态系统类型和74%的重点野生动物种群，组织实施48种重点濒危野生动物拯救保护工程。③为调查掌握野生动物资源本底状况，我国在上世纪五六十年代就全面开展科学考察，分别在1995年、2011年两次实施陆生野生动物资源调查，同步开展了289个区域常规调查、鸟类同步调查、专项物种调查。④中国科学院院士魏辅文表示，依据调查成果，我国先后发布、修订了《国家重点保护野生动物名录》《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》，保护物种扩展到2600多种，保护决策依据也更加坚实充分。⑤“由于野生动物种类繁多、生物学特性各不相同，对野生动物的观测面临着技术上的困难。”魏辅文表示，针对这一问题，我国目前正在积极研发、推广资源卫星、无人机、分子生物学、人工智能等高新技术，统一规范监测技术标准，搭建野生动物监测体系，争取早日实现对野生动物及其栖息地的全面监测。（摘编自《人民日报》2024年07月08日14版）16．下列关于三则材料的理解与分析，有误的一项是（）

A．观察鸟类时需兼顾自身安全与鸟类生活，通过合适设备在不惊扰鸟类的前提下开展活动。B．南京红山森林动物园成为“顶流”的原因之一，是其摒弃动物表演，为动物营造自然生活环境，让动物自在展现天性。C．我国大熊猫野外种群数量大幅增长，这与国家公园体系建设、科学调查监测及濒危物种拯救工程等多项保护举措密切相关，其中高新技术的应用是最核心的保障。D．材料一强调观察动物的科学方法，材料二侧重动物园的保护实践，材料三聚焦国家层面的保护行动，三则材料虽各有侧重，但都体现了尊重生命的理念。17．依据以上三则材料，说说我们该如何保护动物。阅读下面的文字，完成小题。迟来的欣赏姚文冬①上初二时，有一天，父亲突然问我：“听说你会唱京剧？”我含糊地应了声，担心他会干涉我。没想到他却眼露喜色，让我给他唱一段。见我扭捏，又说，如果我给他唱一段，就给我10元钱。母亲受了惊吓似的看了一眼父亲。我就低头唱了一段。由于低着头，我没能看到父亲的表情，但他真给了我10元钱。②类似的事在人生中重演。儿子上初中时特别爱唱歌，我的第一反应是，千万别耽误功课啊！不知当年父亲是否也有过这种心理活动，但后来我很快就做了和父亲同样的事，要求儿子给我唱一首。儿子声情并茂地演唱了一首歌曲，在我的惊讶声中，又唱了另一首他喜欢的歌曲。他唱得很投入，肯定没看到我眼里有泪花闪烁——我的孩子，阳光、健康，向往美好，有所爱，这比我看到他成绩单上的高分还要让我开心。③当年父亲也被我的演唱感动了吗？多年后，当我明白了10元钱在1984年的价值，我似乎找到了答案——不管我的演唱是否令他满意，他迫切想要表达的，都是他对自己儿子的欣赏。其实，他并不喜欢戏曲，就像我也不爱听流行歌曲。但这些事让我明白，父子之间有一种美好的情愫，叫欣赏。④父亲老了，反应迟钝，人也越发沉默。但我随口问了一个木工方面的问题，他竟滔滔不绝地说了半天。我一惊，父亲做了一辈子木匠，我却一直对他视而不见。虽然，眼见他去给别人家盖房子，在厢房整夜造家具，骑着摩托车去县城给木器厂修锯……他为了这个家不辞辛劳，但实际上，我对他、对他的这门手艺，知之甚少，更别提欣赏了。⑤于是，我借口要写小说，需要了解建房的细节和木工常识，向他郑重请教。本以为他会敷衍我，却没想到，他竟没有一点过渡，从沉默不语直接转变为口若悬河。他告诉我，落叶松适合做檩条，红松适合做门窗；房架是一座房子的灵魂，“跑梁”就是房架起来后，木匠在梁上走一遍，如果梁檩纹丝不动，说明房架严丝合缝，这既是在检验房架的质量，也是在向人展示自己的手艺，那是一个木匠最值得骄傲的时刻。当我说，我想在小说里写一个木匠跑梁掉了下去时，父亲立即反驳我，说这不可能。我说，小说是虚构的。父亲仍然坚持说，木匠不会掉下去，别说平房了，镇上的电影院那么高，他走在梁上就像走在平地上。看来，父亲衰老的只是身体，他的精神一直昂扬自信。⑥其实，这样的对谈，也可能发生在60年前。那年，15岁的父亲开始学木匠，如果爷爷活着，他也能以欣赏的姿态，像父亲听我唱戏、我听儿子唱歌那样，听父亲讲述木工技术的点点滴滴。然而，爷爷早逝，父亲为了养家去学木匠，他学到了手艺，却没有被爷爷欣赏的机会。于是，我有了一种错觉——现在我向父亲当面请教，仿佛是替爷爷补上一次迟来的欣赏。（选自《读者》2025年第10期，有删改）18．下列对文章内容和写作手法的分析，不正确的一项是（）

A．文章以“欣赏”为线索，将“唱戏”与“木工”串联起来，形成了情感上的呼应与传承。B．第②段中“我眼里有泪花闪烁”，既是因儿子阳光健康、热爱生活而欣慰，也是因儿子的表演勾起对父亲的回忆，为父亲当年对“我”的欣赏与爱意而感动。C．第④段写父亲“越发沉默”，与后文他谈及木工时的“口若悬河”形成对比，突出了父亲内心对被认可的渴望。D．文章通过回忆往事与当下场景交织，主要目的是展现父亲从年轻到年老的生活变迁，表达对父亲的怜悯之情。19．文章第⑤段中父亲的哪些表现体现了他“精神一直昂扬自信”？请简要概括。20．结合全文，说说标题具体包含哪几层含义？21．本文与《秋天的怀念》都藏着一份“后知后觉”的亲情。结合这两篇文章的内容，说说我们该如何珍惜亲情。六、整本书阅读22.