2025~2026学年河北省秦皇岛市昌黎县九年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年河北省秦皇岛市昌黎县九年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.阅读下面的语段，回答问题。古往今来，无数文人抒发人文情怀，坚守文化传承。（1）________，戍鼓擂响秋雁孤鸣之时，杜甫哀叹国运与民生；（2）________，身居江湖远离庙堂之际，范仲淹不计个人得失，心无旁骛追求理想；（3）________，梅山被围伤病伏丛莽间之日，陈毅甘愿取义成rén，唱响革命之志。传承是一种坚守，也是一种力量。当好传统文化的守护者和传播者，是每个中国人在新时代的神圣使命。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。①戍()鼓②旁骛()③取义成rén()(2)结合语境，选择恰当的语句，将正确选项的字母序号填到相应的横线上。A．赤诚报国明丹心B．沉郁顿挫显圣心C．先忧后乐守初心（1）________（2）________（3）________(3)请把画波浪线的句子改写成表递进关系的复句。二、综合性学习2.九（1）班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参加活动并完成以下任务。(1)全班同学围绕“我们的初中生活”分工合作，编写班史，请给以下编写步骤排序。（只填写字母序号）①________——②________——③________——打印成书A．编辑加工B．装帧制作C．搜集、整理资料(2)班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。假如你是班史编委会成员，请为其内容再设计两个板块，写出板块名称。内容一：班级毕业照内容二：________内容三：________(3)活动即将结束，小天同学写了一段感言，其中有一些错误，请你帮助修改。近期我们开展了以《岁月如歌——我们的初中生活》为主题的活动。岁月匆匆，一眨眼，初中三年的时光即将逝去。通过这次活动，我更加珍惜我们在一起的时光。我爱我的初中生活，爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活，它终将成就我一生美好的回忆。①文中有一处标点符号使用有误，请找出并修改：________。②文中画线句子用词不当，请提出修改意见：________。三、默写3.在下列横线处填写诗文原句。（1）塞下秋来风景异，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）俗子胸襟谁识我？________。（秋瑾《满江红》）（3）________，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》）（4）一抹晚烟荒戍垒，________。（纳兰性德《浣溪沙》）（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中描写战场冲锋的迅猛，尽显战斗激烈的句子是：________，________。四、诗歌鉴赏4.阅读《江城子·密州出猎》，回答下列问题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）

A．“千骑卷平冈”，一个“卷”字极具表现力，写出了众多人马像疾风一样驰骋山冈出猎的壮观场面。B．这首词写了“老夫”苏轼“少年”轻狂的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现“形狂”。C．“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但是仍能跃马疆场。D．本首词，无论是题材、情感还是艺术形象、语言风格，都是粗犷的、豪放的。(2)结合全词，说说作者在词中表达了哪些情感。五、文言文阅读阅读下面文言文，回答以下小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。……今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（宋濂《送东阳马生序》节选）【乙】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂①而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼声非加疾也而闻者彰②。假舆马者，非利足③也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子《劝学》节选）【注】①跂：踮起脚后跟。②彰：明显、清楚。这里指听得更清楚。③利足：脚走得快。5．解释下面句子中加点词的意思。（1）走送之()（2）俟其欣悦()（3）吾尝终日而思矣()（4）而致千里()6．请用“／”给文中画线句断句（断2处）。顺风而呼声非加疾也而闻者彰。7．用现代汉语翻译下面的句子。（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。8．【甲】文中宋濂终“预君子之列”，【乙】文中君子能超过一般人。请结合文本，谈谈你从中获得的学习或成长感悟。六、现代文阅读阅读下面文字，回答以下小题。好奇是成才的催化剂①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴——西红柿。③明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一，它来自人类对未知世界的探索欲与求知欲。好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。⑤当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。所以，好奇心是一把双刃剑。我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。9．本文的中心论点是什么？10．第⑤段画线句子运用了哪些论证方法？有何表达效果？11．下列选项作为第④段的论据，不合适的一项是（）

A．牛顿看到苹果落地，产生了好奇心，进而创立了“万有引力”学说。B．水壶里水开后顶着壶盖，引起了瓦特的好奇，他最终发明了蒸汽机。C．居里夫人在众人好奇的目光下，不顾外界的质疑，坚信自己的判断，最终发现了镭元素。D．伽利略对教堂吊灯摆动的节奏感到好奇，通过研究，发现了“单摆的等时性”原理。12．第④段“好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一”句中，加点词“或许”能否删去？为什么？阅读下面文字，回答以下小题。乡邻金光①大有在城里住腻了，就花钱在离城二十里的红土坡买了一处被人废弃的旧宅院。那是一个崖面窑，巴掌大的土崖上掏了两孔拐着弯儿的窑洞。窑洞年久无人居住，被风雨剥蚀得面目全非。大有找泥瓦匠重新修了一番，又将院子重新归置，种了些四季花草，使往日废旧的宅子魔术般变成了生机盎然的小庭院。②每到双休日或节假日，大有一家三口都要来窑洞里小住。窑洞冬暖夏凉，安静无比，大有心情格外舒畅。后来，大有弄来一个茶台放在院里，专门从城里带了各种茶叶，没事的时候，就坐在院里，变着花儿品茶。③有时候大有在院里，会看到院外有村民经过。他们不是扛着锄头便是提着袋子，路过时会下意识地向院里瞄几眼。大有也不抬头，自顾自地喝着茶，心想：这些农民不能沾惹，是非多；要保持着城里人的习惯，不来往，少麻烦。④可是你不麻烦别人，不一定别人不麻烦你。那天，大有正在喝茶，院里走来了一个叫拴水的人，进来就说：“伙计，东边朱家的孩子结婚，凳子不够，让我来借两个。”大有愣了一下，还没搭话，妻子就拿了两个圆面凳子给了他。拴水拿上就走。⑤看到拴水走远了，大有责备妻子：“没听说吗？村里的人都是热粘皮，来往多了麻烦事儿也多。”妻子知道他的意思，但觉得有些事不能做得太过，她说：“人家上门借两个凳子，也不是啥大事儿。”大有有点儿生气：“今天借凳子，明天借钱，你就准备着吧。”妻子不依不饶：“既然选择来村里住，就得准备与人来往，不能像城里一样，当孤家寡人。”⑥大有还要说话，拴水又来了。他是来叫大有过去喝几杯的，说是朱家办喜事，全村人都去了，就剩大有一家没去。“我？”大有又愣了一下，“不会喝酒，我就不去了。”拴水刚要离开，大有妻子就追了出来：“他不会喝酒，人不去但礼是要随的。”拿了一百元钱递给了拴水。朱家人还凳子的时候，顺带给大有家送了些黄瓜和西红柿，说是自家地里种的。⑦那天下午，天气闷闷地热，大有在院里喝茶。拴水扛着一个编织袋满头大汗地从田里回来，打院外过时，大有招呼他进来喝茶。拴水也不客气，坐下来端起大有递过的杯盅就喝起来。拴水说，他的嗓子眼儿就要冒火了。说着，找了个碗，把茶台上的一大壶茶水全倒进了碗里，端起碗“咕咚咕咚”喝了下去，然后嘴一抹，说：“这个过瘾。”说完憨憨一笑，从编织袋里掏出一个大冬瓜放在凳子上，走了。⑧打那以后，村里人常来送东西，有的送菜，有的送石磨面，还有的送一壶自己榨的葵花籽油。大有看着这些东西，深思起来：他们是不是在放长线钓大鱼？妻子看出了他的心思，嗔怪他说：“村里人本来都很简单，你咋硬往复杂处想！”⑨秋天的时候，连阴雨下了一个多月，红土坡被雨水泡透了。一天半夜时分，紧挨大有住的那孔崖面窑洞的山皮“轰”的一声垮塌了一大片。早晨大有起来一看，门口落了一大堆泥土，将本来就不大的院子占去了一半儿。大有赶紧打电话到市里找工程队处理，正好被路过的拴水听见了，他对大有说：“这点事儿还用找工程队？你不用管了。”⑩拴水当场给儿子打电话，让他把挖土机开回来。一个小时不到，拴水的儿子开着挖土机过来了，后面还跟着七八个手持铁锨等工具的乡邻。大伙儿冒着雨将塌下来的泥土往院边的土崖下清理，又找了些木板顶在崖面上。他们在院里热火朝天地忙碌着，个个弄得一身泥水。⑪大有和妻子看着眼前的一切，心里过意不去，做了一锅杂烩菜，又买了些烧饼招待大家。也许是饿了，没人客气，都端起碗蹲在院里吃起来。⑫趁吃饭的工夫，大有把拴水叫到一边，说工程队干这活儿要出钱，乡邻们干，他也应该出钱，尤其是挖土机是要烧油的，看得多少钱。不料拴水眼一瞪：“要啥钱！说完也不理大有，端着碗到门外去吃饭了。⑬晚上，大有妻子感慨地说：“乡邻们还是厚道啊！”大有深有感触地点了点头。⑭打那以后，大有时不时去村里串门。谁家有个红白事，他提前去随礼，偶尔高兴了也跟着喝几杯。他对妻子说，以后谁家真要遇到困难，向他们张口借钱，还是应该帮助的。⑮不过，几年过去了，没有一个人来找大有借过钱。13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．先写城里人大有在村里买了崖面窑居住，后写与拴水等乡邻相处的一系列情景。B．大有一家人把废旧的宅院变成了生机盎然的小庭院，他们经常来这个养心之地。C．小说取材于现实生活，语言通俗易懂，大量运用比喻、夸张、排比等修辞手法。D．大有逐渐改变“这些农民不能沾惹”的态度，认为谁家真要遇到困难应该帮助。14．促使大有对村民态度开始发生变化与发生根本变化的，分别是什么事件？请简要概括。15．请从人物描写的角度，赏析第⑫段中画线句子的表达效果。不料拴水眼一瞪：“要啥钱！”说完也不理大有，端着碗到门外去吃饭了。16．小说中大有的妻子是一个怎样的人？17．小说结尾第⑮段在文中有何作用？联系全文，简要分析。七、整本书阅读结合整本书的阅读，回答以下小题。18．下面对《儒林外史》表述有误的一项是（）

A．《儒林外史》是我国清代小说家吴敬梓创作的一部长篇讽刺小说。B．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，实际是由一系列相对独立的故事串联而成的。C．《儒林外史》中王冕是个典型的“贤人”形象。