小学数学上册分数除法微课试讲稿范文

各位评委老师，大家好！今天我试讲的题目是人教版小学数学上册《分数除法（一）》，主要内容是分数除以整数的计算方法。下面开始我的试讲。---一、创设情境，导入新课（面带微笑，语气亲切）“同学们，大家好！今天我们的数学课堂来了几位特殊的小客人，它们就是美味的巧克力！（停顿，模仿神秘语气）不过，这些巧克力可不是完整的一大块，而是被细心地分成了若干份。”“请看大屏幕（示意课件），这里有一块巧克力，我们把它看作单位‘1’。如果把这块巧克力平均分成2份，每份是它的几分之几呢？”（稍作停顿，给学生思考时间）“对，是1/2。那如果我现在有其中的1/2块巧克力（课件展示1/2块巧克力的图示），想把它平均分给2个小朋友，每人能得到这块巧克力的几分之几呢？”“这个问题该怎么解决呢？有的同学可能会说，用除法！没错，把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。所以，这里就是要计算‘1/2除以2’是多少。”（板书：1/2÷2=?）“这和我们之前学过的整数除法不太一样，它涉及到了分数。今天，我们就一起来探索这个新的知识——分数除法。（板书课题：分数除法（一））”---二、探究新知，合作交流“1/2÷2，究竟等于多少呢？我们能不能利用手中的学具，比如一张长方形的纸，来折一折、涂一涂，看看结果是多少？”（引导学生动手操作）“好，我看到很多同学都已经动手了。哪位同学愿意分享一下你的方法和结果？”（模仿倾听学生回答的动作）“哦，这位同学说，他把一张长方形纸看作这块巧克力，先涂出它的1/2，然后再把这1/2部分平均分成2份，他发现每一份正好是这张纸的1/4。所以，1/2÷2=1/4。大家同意他的看法吗？（稍作停顿）非常好，动手操作是我们学习数学的好方法！”（结合课件或画图演示）“我们一起来看，这是一张长方形纸，这是它的1/2（涂色）。现在，我们把这1/2平均分成2份（用虚线分开），大家看，每一份是不是就是这个长方形的1/4？（指着其中一份）所以，1/2÷2=1/4。”“那如果我们不折纸，能不能用算式来表示这个过程呢？我们知道，1/2表示把单位‘1’平均分成2份，取其中的1份。现在要把这1份再平均分成2份，相当于把单位‘1’一共平均分成了多少份？（引导学生思考）对，2×2=4份，取其中的1份，就是1/4。所以，1/2÷2=1/(2×2)=1/4。”“大家观察这个算式：1/2÷2=1/2×1/2=1/4。（板书）这里的‘÷2’变成了‘×1/2’，这个‘1/2’是谁呢？”（引导学生发现）“对了，是2的倒数！2的倒数就是1/2。”“那是不是所有的分数除以整数都可以这样算呢？我们再来试一个。比如，2/3÷3，等于多少？”（给学生思考时间）“我们可以先猜想一下，根据刚才的经验，2/3÷3是不是等于2/3×1/3呢？（板书：2/3÷3=2/3×1/3=?）结果是2/9。我们用折纸的方法验证一下，看看对不对。把一张纸平均分成3份，涂出其中的2份，就是2/3。再把这2/3平均分成3份，每一份就是这张纸的2/9。（简单演示或描述）看来，我们的猜想是正确的！”“通过这两个例子，大家能总结出分数除以整数的计算方法吗？”（引导学生小组讨论，然后请代表发言）（总结并板书）“非常好！分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。”（重点强调“0除外”，因为0不能作除数）“大家齐读一遍：分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。”---三、巩固练习，深化理解“现在我们学会了方法，就来练一练，看谁算得又快又准！”1.“做一做：3/4÷3=？”（指名学生口答，并说说是怎么想的）“对，3/4÷3=3/4×1/3=1/4。”2.“5/6÷2=？”（学生独立完成，同桌互查）“5/6×1/2=5/12。”3.“下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？”“7/8÷4=7/8×4=7/2。”（引导学生判断并改正，强调是乘“倒数”）“看来大家掌握得都不错！那如果遇到分子能被整数整除的情况，比如4/5÷2，我们除了用今天学的方法，4/5×1/2=2/5，还可以怎么想呢？”（引导学生思考）“还可以用分子直接除以整数，分母不变。4/5÷2=(4÷2)/5=2/5。这两种方法都可以，大家可以选择自己喜欢的方法。不过，当分子不能被整数整除时，我们就必须用乘倒数的方法了。”---四、课堂小结，拓展延伸“同学们，今天我们一起探索了分数除以整数的奥秘，你有哪些收获呢？”（引导学生回顾）“我们知道了分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。在计算时，能约分的可以先约分，再计算，这样会更简便。”“比如，3/4÷6，我们可以先算3/4×1/6，3和6可以约分，约后是1/4×1/2=1/8。”---五、布置作业，巩固提升“今天的知识大家掌握得都很棒！课后请大家完成练习册上的相关习题。作业要认真书写，仔细计算哦！”“思考一下：如果是整数除以分数，又该怎么计算呢？这个问题我们下节课再来研究。好了，今天的课就上到这里，同学们再见！”---板书设计：分数除法（一）1/2÷2=1/2×1/2=1/