《多彩的职业》教学设计2025-2026学年统编版九年级下册道德与法治

7/7多彩的职业一、学情分析九年级学生在日常生活中对职业虽能说出许多职业，也有一定认识和理解，但这基本是基于日常生活经验和感性认识。面对日新月异的社会发展、多样的职业选择，有些学生还没有做好准备，受社会及身边人刻板印象的影响，一些学生甚至认为职业有高低贵贱之分。因此，要通过相关材料与图片来进一步引导学生正确认识职业准备、职业选择和敬业精神，从而完成初中阶段的职业教育。二、教学目标1.素养目标认同职业的意义，认同劳动是一切幸福的源泉，懂得热爱本职工作，实现自己的人生价值；初步树立爱岗敬业的职业精神。2.能力目标能够通过访谈等方式获取信息，培养沟通交流的能力；初步掌握规划职业生涯的基本程序与方法。3.知识目标知道不同劳动和职业都具有独特价值，理解爱岗敬业的重要性。三、教学重难点教学重点：如何正确选择职业。教学难点：敬业精神。四、教学方法情境体验、讲授法、小组合作探究法。五、教学过程【新课导入】图片导入：出示图片，让学生思考：结合你的经验，谈谈上述职业的主要特点、入职条件与能力要求。你认为是哪些因素促使他们走上了这些职业岗位？试着感受他们的职业。要求：先认真观察图片及文字说明；接着分小组让学生交流、分享各自课前进行的职业调查记录与调查报告；教师要指导学生对调查的材料进行具体分析，引导学生进行理性思考，加深对职业的认识。教师：俗话说“三百六十行，行行出状元”，社会职业是多样的，要想成为行业中的状元，就需要方方面面的努力。本节课我们就一起来学习《多彩的职业》。（设计意图：通过对相关职业的图片呈现，引导学生思考自己喜欢的职业，增加对职业的感性认识，了解就业、从业的条件和能力要求，自觉做好职业准备，知道敬业爱岗是公民的基本素质，要培养敬业精神。）【讲授新课】目标导学一：职业准备1.活动：要求：学生认真阅读材料，结合所学，在老师引导下，明白何为“啃老族”，小组进行讨论、交流，小组代表进行分享。教师归纳总结：做好职业准备的原因。（1）在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。（设计意图：通过呈现搜狐网的一则报道，让学生明白什么是“啃老族”的情形下，进一步理解做好职业准备的原因。）2.呈现图片，思考：图片传递了哪些信息？要求：学生认真观察图片，结合教材知识，分小组进行讨论、交流，小组代表进行分享讨论结果。教师归纳总结：做好职业准备的原因。（2）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。（3）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。（设计意图：通过呈现相关图片，让学生从直观上来了解做好职业准备的原因所在。）3.活动：呈现教材P75的“探究与分享”，思考：（1）为什么有些职业会消失，有些职业会产生？（2）国家实施制造强国战略，对我们未来的职业规划有什么影响？要求：学生展示、交流课前事先通过各种途径搜集职业变迁的相关资料（整理已经消失的职业、正在兴起的职业和可能出现的职业的相关资料）；接着分小组讨论职业变迁的原因，以及职业变迁给我们未来的职业规划带来的启示；教师要引导学生辩证地看待职业的变迁。教师归纳总结并出示：（1）社会发展给职业准备带来更多的机会和挑战。（2）如何应对社会发展给职业准备带来的挑战。（设计意图：本活动利用图片与解说的组合，直接刺激学生的感官，有利于集中学生的注意力，提升学生的学习兴趣。这个环节意在引导学生用发展的眼光看待职业的变迁，认识到职业会随着社会的发展而发生变化，帮助学生认识这种变化对人才素质提出了更高的要求，引导学生用发展的眼光思考自己的职业理想，制订职业规划。）目标导学二：敬业精神1.呈现教材P76的“探究与分享”，思考：何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面？你从中得到什么启发？要求：学生自主阅读何金娣老师的案例，用关键词概括她身上所体现的敬业精神；在对教材案例分析的基础上，指导学生寻找具有敬业精神的人物及其事迹，并分小组交流分享；教师课堂上可以补充课前搜集的何金娣老师的相关资料，让学生对她有比较全面的认识和理解，以加深对教材中材料的理解。教师归纳总结并出示：为什么要有敬业精神。（2）劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。我们要有敬业精神，要从小培养自信、自立、自强、不怕困难与挫折的品格；树立远大的理想，刻苦学习，立志成才，报效祖国。（设计意图：以何金娣老师的事迹为材料，指导学生分析、交流、提炼、概括敬业精神的表现和原因。通过对问题的思考、讨论、总结，培养学生的合作学习能力和分析问题能力；通过了解何金娣老师的事迹，引导学生学习她吃苦耐劳、坚持不懈，乐于奉献的精神，主动培养敬业精神。）2.呈现教材P77的“相关链接”，思考：（1）谈谈对劳模精神、劳动精神、工匠精神内涵的理解。（2）我们为什么要大力弘扬并践行劳模精神、劳动精神、工匠精神？要求：学生自主阅读材料，用红笔圈出关键词，理解劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵；教师引导学生结合实例，进行思考感悟；分小组讨论、交流，小组代表分享交流结果。师生一起总结。要大力弘扬并践行劳模精神、劳动精神、工匠精神的原因。（1）略。（2）劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现；是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力；有利于促进我国制造业转型升级；有利于推动中国制造“走出去”；等等。（设计意图：意在引导学生认识到劳动的意义，理解劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵与价值。）3.活动：阅读小丁频繁跳槽经历材料，思考：你如何评价小丁的频繁跳槽?小组讨论:为了兴趣，是否应该跳槽?要求：学生阅读材料，以小组为单位进行讨论交流，小组代表分享交流结果。教师归纳总结并出示：怎样培养敬业精神。（1）能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而变化。（2）在未来的工作中，我们要学会处理职业和兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。（3）我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。（设计意图：意在引导学生正确认识和处理兴趣与职业的关系。随着社会的进步和就业形式的多样化，人们面临着越来越多的职业选择。但是，有些人以兴趣为借口，盲目地、无准备地更换职业，不仅不利于自身的发展，也不利于企业和国家的发展。要正确处理兴趣与职业的关系。）【课堂练习】1.2022年，人力资源和社会保障部向社会公示“民宿管家”“家庭教育指导师”等18个新职业。新职业的兴起(C)①表明非公有制经济扩大了就业渠道②为人们的职业选择提供了更加广阔的空间③表明现代社会职业分工越来越细化④要求我们在选择职业时只需要考虑兴趣爱好A.①②B.①③C.②③D.③④2.“抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。”这句话启发我们(A)①要热爱本职工作，脚踏实地、刻苦钻研②要培养敬业精神，对待工作要勤勤恳恳、精益求精③全身心地投入工作有助于实现自己的人生价值④任何时候都必须把工作放在首位A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.下面漫画《就业创业》说明(B)A.国家保证每个公民都能获得就业机会B.国家通过政策支持、鼓励劳动者自主创业C.自主创业的竞争异常激烈D.传统就业方式已经被淘汰4.某村党支部发挥支部引领作用，创建三个合作社，大力发展彩椒产业，吸引不少在外工作的大学生纷纷回乡创业，带领群众致富，真正做到强了产业、兴了家乡、富了自己。这启示我们(C)①投身于乡村振兴，是服务社会和国家的唯一选择②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业，要做好职业规划③努力挣钱才能体现人生价值，干啥无所谓④要学会处理职业与兴趣的关系，满足国家与社会发展需要，提升人生价值A.①②B.①③C.②④D.③④5.湖南高考成绩陆续公布，耒阳留守女孩钟芳蓉考出676分的好成绩。钟芳蓉决定就读北京大学考古文博学院。对于她选择北大考古系引起了网友的热烈对论。“好不容易考上了北大，为什么不选个热门专业？”面对争议，钟芳蓉态度坚决：“我个人特别喜欢，我觉得喜欢就够了！”对此选择也引发了同学们对职业选择的思考，是根据社会发展需要选择当下热门职业，还是根据自身兴趣需要进行选择呢？请你结合所学知识进行辨析。答案：①随着社会的不断发展，社会分工越来越细，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献，实现人生价值的基本途径。我们必须进行合理选择。②劳动没有贵贱之分，只有分工不同。社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。我们要认识到每一种职业都有特殊的社会价值，要平等地看待不同职业，尊重不同职业。③国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。我们要根据自己的兴趣爱好，把握自己的个性特长，结合自己的能力和经验，做好职业准备，规划好自己的职业生涯，进行职业选择，满足国家与社会发展的需要。【课堂小结】通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。社会发展和科技进步，对未来职业发展和从业者提出了更高的要求。初中学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都能为未来职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好年华，努力学习，提高素养，为精彩的明天做准备。【作业布置】完成配套课后练习。六、板书设计多彩的职业多彩的职业职业准备做好职业准备的原因怎样做好职业准备敬业精神培养敬业精神的原因怎样培养敬业精神社会发展给职业准备带给更多的机会和挑战如何应对社会发展给职业准备带来的挑战七、教学反思首先，以学生身心发展特点和日常生活