统编版三年级语文下册第四单元第12课《古诗三首》同步练习

统编版三年级语文下册第四单元第12课《古诗三首》同步练习班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟说明：本练习围绕《古诗三首》（《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》）核心考点设计，严格遵循最新教材要求，贴合三年级语文认知水平，不超纲。分基础层、提升层、拓展层，题量丰富、题型多样，所有题目均为原创。兼顾生字词积累、古诗背诵默写、字词释义、诗句理解、情感感悟及拓展延伸，注重考察学生对古诗的背诵默写能力、重点字词理解能力，以及对诗歌意境、诗人情感的初步把握，贴合课文“背诵古诗，理解诗句意思，了解传统节日习俗，感受诗人表达的情感，积累古典诗词，传承中华优秀传统文化”的核心主旨。一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（10分）yuánrì（）bàozhú（）túsū（）tóngtóngrì（）xīntáo（）qīngmíng（）yǔfēnfēn（）jiǔjiā（）mùtóng（）xiōngdì（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）1.元日（yuányuánɡ）2.爆竹（bàopào）3.屠苏（túshǔ）4.曈曈（tóngzhuàng）5.清明（qīngqīn）6.断魂（húnhùn）7.茱萸（zhūzū）8.佳节（jiājiá）（三）选字填空（6分）1.符福副（）号幸（）一（）手套2.酒洒晒（）水白（）（）太阳3.兄凶汹（）弟（）狠气势（）涌（四）补充诗句，并填写对应的古诗题目（8分）1.爆竹声中一岁除，________________。（《________》）2.千门万户曈曈日，________________。（《________》）3.清明时节雨纷纷，________________。（《________》）4.借问酒家何处有，________________。（《________》）5.独在异乡为异客，________________。（《________》）6.遥知兄弟登高处，________________。（《________》）7.春风送暖入屠苏，________________。（《________》）8.遍插茱萸少一人，________________。（《________》）（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）1.《元日》的作者是北宋诗人王安石，这首诗描写的是春节的热闹景象。（）2.《清明》中“欲断魂”写出了行人在清明节的喜悦心情。（）3.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。（）4.这三首古诗都与我国的传统节日有关，分别描写了春节、清明节、重阳节的情景。（）二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（12分）1.默写《九月九日忆山东兄弟》全诗（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.解释下列诗句中加点字词的意思（4分）（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。曈曈：________符：________（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独：________倍：________3.把下列诗句翻译成通顺的现代汉语（4分）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。________________________________________________________________（二）古诗内容梳理与理解（13分）1.填空（7分）（1）《元日》中描写的春节习俗有：________、________、________，展现了春节________的氛围。（2）《清明》的作者是________代诗人________，诗中描写了清明时节________的天气和行人________的心情。（3）《九月九日忆山东兄弟》中，“九月九日”是________节，习俗有________、________；诗人在这一天思念________。（4）“每逢佳节倍思亲”一句，直接表达了诗人________的情感。2.简答题：结合诗句，简要说说《元日》中“新桃换旧符”的意思，以及它蕴含的美好愿望（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内语句赏析（10分）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——《九月九日忆山东兄弟》1.这句诗中，哪个词最能体现诗人的处境？（2分）________________________________________________________________2.“倍”字用得好，好在哪里？（3分）________________________________________________________________3.从这句诗中，你体会到诗人怎样的情感？（5分）________________________________________________________________三、拓展层（25分）（一）课外阅读（10分）古诗里的传统节日我国的传统节日丰富多彩，每一个节日都有独特的习俗和文化内涵，许多诗人都曾用诗句描绘过节日的情景，表达自己的情感。《元日》描写的春节，是我国最隆重的传统节日，王安石用“爆竹声”“屠苏酒”“新桃换旧符”，勾勒出新年的热闹与喜庆，也藏着他对美好生活的期盼。《清明》中的清明节，既有扫墓祭祖的庄重，也有踏青赏春的惬意，杜牧用“雨纷纷”烘托出淡淡的愁绪，又用“牧童遥指杏花村”增添了一丝生机。《九月九日忆山东兄弟》中的重阳节，又称“老人节”，古人会登高、插茱萸、饮菊花酒，寓意平安吉祥。王维独自漂泊在外，在重阳节想起家乡的兄弟，写下“每逢佳节倍思亲”，成为千古流传的思乡名句。这些古诗，不仅让我们感受到传统节日的魅力，更让我们读懂了诗人藏在诗句里的真情实感。1.短文主要介绍了哪几个传统节日？每个节日的核心习俗是什么？（2分）________________________________________________________________2.结合短文和课文，说说《清明》一诗中，诗人为什么会有“欲断魂”的心情？（3分）________________________________________________________________3.为什么说“每逢佳节倍思亲”成为千古流传的思乡名句？（3分）________________________________________________________________4.读完短文，你还知道哪些与传统节日相关的古诗？请写出一句（2分）________________________________________________________________（二）习作表达（15分）结合《古诗三首》的学习，选择其中一首古诗，联系自己的理解和生活实际，写一段话，题目自拟，表达你对古诗的理解、对传统节日的认识，以及自己的感受。要求：紧扣主题，语言简洁真挚，语句通顺，条理清晰，结合诗句内容，不少于70字。________________________________________________________________参考答案一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）元日爆竹屠苏曈曈日新桃清明雨纷纷酒家牧童兄弟（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）1.yuán√2.bào√3.tú√4.tóng√5.qīng√6.hún√7.zhū√8.jiā√（三）选字填空（每空1分，共6分）1.符福副2.洒酒晒3.兄凶汹（四）补充诗句并填题目（每空0.5分，共8分）1.春风送暖入屠苏元日2.总把新桃换旧符元日3.路上行人欲断魂清明4.牧童遥指杏花村清明5.每逢佳节倍思亲九月九日忆山东兄弟6.遍插茱萸少一人九月九日忆山东兄弟7.爆竹声中一岁除元日8.遥知兄弟登高处九月九日忆山东兄弟（五）判断正误（每空2分，共8分）1.√2.×3.×4.√二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（每小题4分，共12分）1.默写《九月九日忆山东兄弟》九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（默写完整、无错别字、作者朝代正确即可）2.（1）曈曈：太阳初升、光辉灿烂的样子；符：桃符，古代画门神的木板，后来演变成春联（2分）；（2）独：独自、单独；倍：加倍、更加（2分）（共4分）3.示例：清明时节，细密的春雨纷纷落下，路上的行人个个心情悲伤，失魂落魄。（翻译准确、语句通顺，符合三年级表达水平，意思不变即可，4分）（二）古诗内容梳理与理解（共13分）1.填空（每空1分，共7分）（1）放爆竹喝屠苏酒换桃符热闹、喜庆、辞旧迎新（2）唐杜牧细雨纷纷悲伤、愁苦（3）重阳登高插茱萸家乡的兄弟（4）思念家乡、思念亲人2.简答题（6分）意思：家家户户都换上了新的桃符，换下了旧的桃符（2分）。蕴含的美好愿望：桃符是古代的辟邪门饰，换桃符寓意着除旧布新（2分），寄托了人们对新年的美好期盼，希望新的一年平安吉祥、万象更新（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合三年级表达水平）（三）课内语句赏析（共10分）1.最能体现诗人处境的词是“独”（或“异乡”“异客”）（2分，答出一个即可）2.“倍”字写出了诗人在节日里，比平时更加思念亲人（1分），突出了思乡之情的浓厚和强烈（2分）（共3分）3.体会到诗人独自漂泊在异乡的孤独、寂寞（2分），以及在传统佳节来临之际，对家乡、对亲人深深的思念之情（3分）（共5分，意思对即可）三、拓展层（25分）（一）课外阅读（共10分）1.短文介绍了春节、清明节、重阳节（1分）；春节习俗：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符；清明节习俗：扫墓祭祖、踏青；重阳节习俗：登高、插茱萸、饮菊花酒（1分）（共2分，意思对即可）2.因为清明节是扫墓祭祖、思念亲人的节日（1分），诗人孤身漂泊在外，看到细雨纷纷的景象，触景生情（1分），心中充满了对亲人的思念和旅途的愁苦，所以会“欲断魂”（1分）（共3分）因为这句诗直白又真挚地写出了漂泊在外的人，在传统佳节来临时，对家乡和亲人的加倍思念（1分），说出了无数游子的心声（1分），情感真挚、通俗易懂，所以成为千古流传的思乡名句（1分）（共3分）4.示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（《元日》除外，其他与传统节日相关的古诗均可，2分）（二）习作表达（15分）评分标准：1.紧扣主题，题目自拟，围绕选定的古诗，结合诗句表达对古诗的理解、对传统节日的认