微生物与免疫学-2023版人才培养方案课程教学大纲

附件5-1

《微生物与免疫学》课程教学大纲

（理论课程-2023版）

一、课程基本信息

课程号1123S08001开课单位化学与材料科学学院

微生物与免疫学

课程名称

MicrobiologyandImmunology

课程性质必修考核类型考试

课程学分3课程学时51

课程类别学科基础课程

先修课程生物化学细胞生物学

适用专业（类）化学生物学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《微生物学与免疫学》课程是化学生物学专业的•门专业核心课程，旨在通过理论教学与

实践操作训练，使学生掌握微生物学与免疫学基本理论、基础知识和基本技能，了解本学科的

发展前沿、热点和问题，培养学生探索微生物与免疫学领域新理论和新技能的创新能力：培养

严谨的科学态度与分析问题、解决问题的能力，为今后的学习、科研和生产工作打下良好的基

础。

（二）教学目标

培养学生掌握微生物与免疫学基础理论知识，常见病原性细菌及其预防措施,

常见病毒类型，及微生物学和免疫学在药物研发、免疫研究中的应用。

课程目标1：掌握微生物学基础理论知识；

课程目标2：掌握免疫学基础理论知识；

课程目标3：熟悉微生物与免疫学知识在生物生理生化反应中的应用；

课程目标4：开拓开发新思维，奠定化学生物学专业理论基础；

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

1

毕业要求指标点课程目标权重

1-1:掌握微生物学的基本理论、基本知识和基本技能。

课程目标10.3

1-2：掌握微生物学基本实验技术和科学研究方法

1-1：掌握免疫学的基本理论、基本知识和基本技能。

课程目标20.3

1-2：掌握免疫学基本实验技术和科学研究方法

2-2：能够应用相关理论知识和实践技能解决未来研究、生产、

管理工作中的问题；课程目标30.2

1-4：了解微生物及免疫学及相关学科的发展动态和前沿信息；

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判

课程目标40.2

性思维能力；

四、教学方式与方法

采用多媒体方式进行教学。主要采取课堂讲授、答疑、作业等的方式组织教学。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1、细菌的形态、结构、营养与生长繁殖、代谢等的规律和控制。2、细菌的营养、代谢类

型及其应用。3、病毒的形态、结构、组成及增殖。4、常见的病原性细菌及病毒的特点。5、

免疫学的基本理论、方法。6、抗原与特异性免疫及免疫学应用。7、微生物在药学中的应用等

前沿知识

（二）教学难点

抗原与特异性免疫及免疫学应用；细菌的生长繁殖、遗传变异与代谢等的规律和控制；病

原性细菌及病毒特点及致病性。

六、教学内容、基本要求与学时分配

教学

序号教学内容基本要求学时对应课程目标

方式

描述学生完成本内容学

习后应达到的知识和能

第1章微生物学与免疫力，可以用掌握、认知、

12讲授课程目标4

学概述及发展理解、应用、分析、综合、

判断等描述预期成果达

到的程度。

第2章抗原与免疫球蛋

2掌握抗原结构、基本原理6讲授课程目标2

白

2

教学

序号教学内容基本要求学时对应课程目标

方式

第3章补体系统和细胞掌握补体系统、细胞因子

34讲授课程目标2

因子概念

第4章免疫细胞、免疫

4理解免疫应答具体环节6讲授课程目标2

应答及调节

第5章超敏反应及免

5掌握三种典型超敏反应6讲授课程目标2、3

疫学应用

认识常见细菌类型、掌握

6第6章微生物学绪论9讲授课程目标1

细菌生长曲线、营养方式

7第7章细菌学总论掌握消毒灭菌理论知识2讲授课程目标1

认识常见病原性细菌及

8第8章常见致病细菌4讲授课程目标3、4

应对策略

第9章微生物的遗传和理解微生物遗传变异理

94讲授课程目标1、4

变异论

掌握常见病毒类型及应

10第10章病毒学4讲授课程目标1

对策略

掌握常见致病性真菌类

11第11章真菌学2讲授课程目标1

型

了解微生物提取抗生素

12第12章抗生素2讲授课程目标3

的流程及注意事项

合计51

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标

1演示性课程目标1

2验证性课程目标2

3设计性课程目标3

4探究性课程目标1

其他……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、

“探究性”、“其它”等,

3

八、学业评价和课程考核

（-）考核类型：□考试口考查

（二）考核方式：口开卷考试匚闭卷考试□课程论文

□课程报告□其它：

（三）成绩评定:

考核建议分值

考核/评价细则对应课程目标

依据（百分比）

出勤10%考勤情况课程目标1、2、3、4

平时

作业10%完成进度、基本概念、正确率课程目标1、2、3、4

考核

表现10%回答问题课程目标1、2、3、4

课程目标1

期末课程目标2

70%

考核课程目标3

课程目标4

九、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

学生相应环节得分平均值

课程目标达成度=