【考点突破】统编版语文六年级上册期中积累与运用专项复习训练（含答案）

【考点突破】统编版语文六上期中积累与运用专项复习

训练(含答案)

/让教学更有效精品I语文学科

【考点突破】统编版语文六年级上册期中积累与运用专项复习训

练

班级：姓名：

一、读一读，连一连。

《童年》亚米契斯—孩子们帮助扫烟囱的男孩

《小英雄雨来》—高尔基—外祖父打阿廖沙

《爱的教育》—管桦—雨来给八路军送鸡毛信

二、根据所学内容填空。

(1),死而后已。

(2),走的人多了，也便成了路。

(3)等闲识得东风面，°

(4),听取蛙声一片。

(5)捐躯赴国难，o

(6)那些小丘的线条是那么,就像只用绿色渲

染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处—,轻轻流入云际。

(7)金沙水拍云崖暖，o

(8)梅子金黄杏子肥，o

(9),万紫千红总是春。

(10)旧时茅店社林边，O

(11)《六月二十七日望湖楼醉书》中，色彩对比鲜明、动静结

合的诗句是“,:

(12)南宋诗人陆游被罢官后，仍一心想报效朝廷，其名句

“”表达了诗人深切的爱国情怀和忧国忧民之心。

(13)，视死忽如归。

(14)儿童相见不相识，o

(15),望湖楼下水如天。

三、判断题

1.从《桥》一文中的“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，

盯着乱哄哄的人们。他像一座山”这段话中，我们可以感受到面对如

此大的洪水，老汉已经吓呆了。（）

2.《竹节人》中“不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫

伟绩，摩战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”这句话中的“赫赫伟绩、

蜃战犹酣”两个词语，表现出游戏时间之长、次数之多，表现出作者

对这个游戏的喜爱之情。（）

3.《狼牙山五壮士》一文采用概括描写与具体描写相结合的方法，

抓住了人物的语言、动作、神态，表现了战士们英勇善战、不怕牺牲

的特点。（）

4.《草原》的作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写，

为我们展示一幅草原静态美的图画，但静中又有动，例如写羊群。

（）

5.判断正误。正确的打错误的打“X”。

《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法J）

四、选择题

1.下列说法中有误的一项是（）

A.《七律长征》一诗中，作者通过“暖”寒”的对比，表达了红

军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无

比。

B.《狼牙山五壮士》一文中多处运用点面结合的写法，既充分表

现了五位壮士英勇顽强的献身精神，又突出了战士个人不怕牺牲的英

雄气概。

C.《开国大典》一文通过对毛主席言行的描写、会场环境的描写

及人们激动心情的描写，让我们感受到这位领袖的伟大形象。

D.《灯光》一文采用插叙的写法，由天安门广场的灯光写起，叙

述过去的事，结尾又回到现实。

2.诗人喜欢以花入诗，下列对古诗文的内容理解不正确的一项

是（）

A.《西江月夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年“，辛弃疾闻稻

花香知丰年。

B.孟浩然的《过故人庄》和朋友对酒赏花，“待到重阳日，还来

就菊花”。

C.朱熹的《春日》中，透过“万紫千红"一词，让我们感受到春

天的气息。

D.李商隐的《代赠》中“芭蕉不展丁香结二芭蕉未展，在诗人

眼中是满目喜悦。

3.以下古诗句不正确的一项是（）

A.诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来。

B.红颜弃轩冕，徒此揖清芬。

C.寄书长不达，况乃未休兵。

D.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

4.成长的故事各不相同。请按顺序给《童年》《爱的教育》《小

英雄雨来》选择恰当的推荐语，正确的一项是（）

①这是一部能够引导人明辨是非的好书。主人公在战争中不断成

长，完成了多项重要任务，他的故事影响了不止一代人C

②这是一部献给九岁到十三岁的小学生的4,带给我们许多的感

动。

③这是一部以孩子的视角讲述的故事，蒙上了一层天真烂漫的色

彩，它能使人在黑暗中看到光明

A.③②①B.①③②C.③①②D.②①③

5.阅读下面这段话，最能表达画线句子意思的一项是（）

据说，爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。

他说：“学习知识需要思考，思考，再思考。”

A.志不强者智不达，言不信者行不果。

B.为学应须毕生力，攀高贵在少年时。

C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

D.学而不思则罔，思而不学则殆。

6.下列说法不正确的是（）

A.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。「两句总领全诗，高度

概括地赞颂了红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

B.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法,

其中写“检阅部队入场”的是“面”，写阅兵式中“各个兵种方阵”是

五、学以致用。

(1)以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种(占全岛

的40%以上)、昆虫100多种、水生动物100多种，所以海南自古有

“万亩红树养万人”的说法。这句话运用了、

、说明方法。

(2)春天，元元和贝贝到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，

他们不由得想起了朱熹《春日》里的两句诗:“—,

II

(3)《七律•长征》中用夸张和对偶的修辞方法写“千山”的诗

句是：“红军不怕远征难，。”同在

月下，人们却会有不同的感受：辛弃疾的“,清风

半夜鸣蝉”表达了对农村风光的喜爱；王维的诗句“

清泉石上流”则描绘出一幅清幽明净的雨后山水图。

(4)诗词作者喜欢展开想象来表达心境「野旷天低树,—J

两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象；“,白

雨跳珠乱入船。”两句形成了强烈的色彩对比，给人以很强的画面感；

“稻花香里说丰年，J两句把人们的关注点从长空

转移到田野，表现了词人为夜间黄沙道上感受到的丰收景象而喜悦。

(5)李纲的“祖宗疆土，,"，陆游“—”

的名言和曹植的“—,”的诗句曾激励了无数仁人志

士O

(6)《宇宙生命之谜》一课首先提出疑问“”，

然后陈述生命存在的个必要条件，接着对地球以外的太阳系的其

他行星进行分析，其中着重写了人们对的探索，说明这些行星

上O

(7)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用,

不用墨线勾勒的中国面那样，到处,轻轻

(8)《西江月•夜行黄沙道中》这首词是(朝代)(作

者)(两空共1分)的作品，写出了—的场景，表达了词人对庄稼

丰收的喜悦和赞美之情。我还积累了思乡主题的诗句，如：

a，每逢佳节倍思亲。”月落乌啼霜满天，

(9)读诗句，悟诗情，“,"富有

情趣的田园生活是孟浩然笔下的美好境界；“—，—”是朱

熹笔下“寻芳”所得，春意蓬勃，万物皆春；“,

”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。

(10)雨中坐船游西湖，我不禁想起了苏轼的诗句”—,

(11)春天，我们一家人到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，

我不禁吟诵起朱熹的“,

夏天的夜晚，走在乡间小路上，耳边传来阵阵蛙声，

我想起了辛弃疾的“,_________。秋天，来

到山村，看着眼前的绿树、青山，我想起了孟浩然的“,

_________O

(12)乡村，美在自然风光，美在丰收的喜悦。《过故人庄》中

描写田园风光的诗句是“,”《西江月•夜行

黄沙道中》描写农村丰收景象的词句是

(13)苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中描绘黑云翻滚、

大雨倾盆的诗句“,J

参考答案

二、鞠躬尽瘁其实地上本没有路万紫千红总是春

稻花香里说丰年视死忽如归

柔美翠色欲流大渡桥横铁锁寒麦花雪白菜花稀

等闲识得东风面

路转西桥忽见黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船

位卑未敢忘忧国

捐躯赴国难笑问客从何处来卷地风来忽吹散

三、1.X

2.J

3.J

4.V

5.V

四、

题号12345678910

答案DDBADDDDDC

举例子列数字作引用等闲识得东风面万

紫千红总是春

万水千山只等闲