部编版语文七年级下册12《台阶》导学案

12《台阶》导学案

【学习目标】

知识与技能：能改用第三人称复述课文。

方法与过程：抓住关键语句，理解故事内容和人物形象思想感情；运用比较方法，理解课文围绕“台阶”

组织材料•，安排详略的写法。

情感、态度和价值观：感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养热爱父亲，尊重父亲的

感情和对待人生的积极健康的心态。

【学习重点】

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

【学习难点】

理解父亲形象的意蕴。

学法指导：

1.默读课文，借助工具书在文中标注出生字新词，掌握“读一读，写一写”中的词，并给课文标好小节序

号。然后自我检测一下。

2.边读边做文中旁批，并写下你的质疑。

3.这篇小说用了大量的细节来刻画“父亲”的性格特点，而“父亲”是中国农民的典型，所以说认识了“父

亲”的特点，也就认识了中国农民的特性。而要分析“父亲”的性格特点，细节描写是最好的入口，因此

请你采用圈点批注的方法品读台阶造成前后父亲的表现，把握“父亲”形象。

【课前导学】

一、新知认知

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、

景物或场面描写之中。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物

关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。

二、预习任务

1.文章为什么不以“房屋”为题，反而以房屋的附属“台阶”为题？

2.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

3.为建造这个有高台阶的新屋，父亲付出多吗？

4.新屋造好了，父亲的追求也得以实现了，你认为父亲是否得到了他追求得到的东西？

三、预习检测

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

凹出（）ganga（）xiangqidn（）撬开（）很倔（）

倔强（）黏性（）涎水（）略了一珞（）揩（）

2.根据意思写出词语

神色、态度不自然一一（）人很多的公共场合——（）

非常藐小，不值得一提一一（）形容屈服顺从的样子一（）

3.故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？你如何理解本文的“文眼”？

4.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样

了？

5.说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。

（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。

（2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要

你凑热闹，我连一担水都挑不一一动吗！

部分答案：

3.“台阶”“台阶高，屋主人的地位就相应高。”因为小说的主体内容是写父亲劳累大半生建造有高台

阶的新屋，父亲的生活目标实际上就是努力赢得自己的地位，赢得别人的尊重。

5.（1）动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。

（2）动作描写、语言描写，表现父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老。说明父

亲的倔强，要强。

【课中导读】

一、整体感知

1.速读课文，概括文章内容。

2.明确小说的结构。（文中标记）

3.交流解决自主质疑的问题。

二、内容探究

1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

2.为了造起一栋有高台阶的新屋，父亲主要做了哪些准备工作？

3.本文的主体是“父亲造有高台阶的新屋”，此前作者为什么要在老屋的三块青石板上用了那么多笔墨？

4.文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？

5.为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？（说一说）

6.在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲为什么反而处处感到“不对劲”了？（说一说）

7.新屋造好了，父亲有什么变化？

8.结尾部分父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？

9.小说以父亲的形象和精神为表现重点，能否将题目改为“父亲”？

三、探究细节描写

1.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理

描写？（13段）

2.父亲冬天砍柴卖柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”（15段）

3.“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮……却露出些尴尬的笑”（21段）这样的外貌描写有什么特色？

4.说说下列句子采用了哪种描写人物的方法，并分析其作用。

（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。

（2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要

你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”

四、感知人物形象

1.父亲是一个怎样的人？

2.说说文中流露出“我”对父亲的感情。

3.父亲用大半辈子造一个高台阶的新屋到底值不值得？请以“台阶是父亲的一一”来谈谈。

3.请以“为了台阶，父亲付出了一一”为话题说一句话。

4.“台阶”有什么深刻内涵？

5.这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？

五、写法探究

1.本文是以什么为线索组织材料的？请结合相关内容进行分析。

2.本文选材精当，详略有致，请举例说明。

六、拓展延伸

1.谈谈你自己的父亲。

2.父亲闪了腰后，整天若有所失，有一天他走出家门，恰遇愚公闲逛,二人皆生无限感慨，他们会有怎样的

一番谈话？同桌合作,分角色进行表演。

七、随堂练习

仿照例句，写一组句子。（句子形式相同，修辞方法一致，语言格调要高雅）

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的

情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。

八、课后作业

请同学们从家居住房变化的角度，谈谈自己对社会发展引发的人们思想观念（如按揭买房）和生活方

式的改变的独特感悟。

【课后导练】

（一）

①我们家的台阶低！

②父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。

③在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做

高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家

的台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊。

④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼

着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。

⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦

罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

⑥于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来

过年、编草鞋。

⑦大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始''磨

刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。

⑧台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那

里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时.一片片旱烟雾在父亲头上飘

来飘去。

⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

⑩冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元

一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近

家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一

个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

1.用“II”将选文分为两层。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2.房子的“台阶高”有何好处？

3.找出文中概述父亲辛勤劳动的句子。

4.品析文中画横线的句子的含义。

5.用简洁的语言概括选段内容。

（-）

这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水有我全包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。以前他

可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出

我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里搬上都没动，那极短的发，似刚收过

的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

好久以后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？

怎么了呢？父亲老了。

6.谈谈你对最后一句话的理解。

7.说说作者讲述父亲的故事是怀着怎样的感情。

8.选段中对父亲头发的细节描写表明了什么？透露了作者怎样的感情？

9.为什么父亲偶尔出去一趟，回来时，会是一副若有所失的模样呢？

10.“台阶”在这篇课文中有什么寓意？

11.在父亲身上，值得我们学习的是什么精神？

12.父亲是山，让你学会挺直脊梁；父亲是海，让你拥有宽广的胸怀；父亲是书，教你如何面对生活……你

知道父亲节是那一天吗？（请写出来）如果父亲节到了，你给父亲发条短信，你会写些什么呢？

参考答案：

1.①②③④II⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2.一是可以让房子“不大容易进水”；二是可以表明“屋主人的地位高”。

3.一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草

鞋。

4.是为了表现父亲对别人家高台阶的一种深切的向往。

5.叙述了父亲的愿望以及父亲为实现自己的愿望所付出的艰辛的劳动。

6.“父亲老了”收束全文，与当年父亲的体壮如牛形成对比，突出了父亲为改变现状付出的艰辛劳动，揭

示了文章的主旨，同时引人深思。

7.作者在讲述父亲的故事时对父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，