广东省广州市聚德中学2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试卷（含答案）

试卷第试卷第1页，共6页广州市聚德中学2025学年（上）期中质量监测七年级历史（问卷）本卷共8页，共28道题，考试时间60分钟，满分90分一选择题（共50分，每小题2分）300余件，石器类型有手斧、手镐、砍砸器与刮削器等，该遗址处于（）A.旧石器时代 B.新石器时代 C.青铜时代 D.铁器时代考古工作者在陶寺古城遗址发掘了其中1309座墓葬，只有4座大型墓葬中出土了龙盘，这说明龙盘属于极少数人。据此分析，龙盘是（）早期国家的象征 B.普遍存在的随葬品C.天文测量的仪器 D.身份地位的象征物能源于我国古代的（）封建迷信 B.商品经济 C.佛教传统 D.农耕文明史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖，也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（ ）A.华夏认同 B.华夷有别 C.民族差异 D.国家统一二里头遗址的发现，为研究中国古代历史提供了重要实物史料。下图为二里头遗址出土的陶器上的刻画符号表。从图中可以得出的历史信息是（ ）二里头遗址出土的陶器上的刻画符号表华夏认同观念在商周时期逐渐形成我国最早的文字出现在商朝刻画符号可能是我国早期文字雏形商周时期的文明领先世界学者指出，西周分封制表面上是“分”，实质上是“合”，即在王畿及四土范围内通过分封，将点连线，进而扩充至面，“以藩屏周”。该学者认为分封制（ ）A.致使周王室地位下降 B.确立了天子世袭特权C.有利于维护西周统治 D.加速了井田制度瓦解7.探究分析“西周灭亡的原因”时，历史老师出示了如下史料。可信度最高的史料应是（ 《诗经》中说：“赫赫宗周，褒姒灭之”。某历史学家的观点：“举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有”。《吕氏春秋》中说：“幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇”。考古出土的战国楚简中记载：周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，没有褒姒之说。“春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ）严重破坏了人民的生产生活 B.加快了国家走向统一的步伐C.楚国经过努力终于称霸中原 D.有利于各民族间的文化交往春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（ ）诸侯注重维护王室尊严 B.诸侯严格遵从礼乐秩序C.周王室的地位下降 D.诸侯之间关系非常融洽学校新来了一个风趣的历史老师，她做自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最东的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是（ ）A.燕齐 B.楚秦 C.秦齐 D.秦燕商鞅此举意在（）A.罢免贵族的政治特权 B.增强秦国的经济实力C.加强各地的交通往来 D.拓展秦国的疆域国后期至汉代，以车兵、步兵为主体的兵种构成逐渐被以骑兵、步兵为主体的兵种构成所取代，骑兵成为军队中的主要突击力量。这一材料反映了（）A.兵种结构的变化B.生活结构的变化C.阶级结构的变化D.生产力结构的变化13.岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江；内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江堰的修建（）A.不违农时，尊重规律 B.乘势利导，因地制宜C.人定胜天，天顺人愿 D.听天由命，逆天无功春秋战国时期，儒家学派主张“以礼治国，为政以德”；墨家学派主张治理国家要“选贤任能”；法家学派主张“以法为本，控制臣民”，加强政府的控制能力。材料反映了春秋战国时期各学派共同的追求（ ）A.秉持以人为本的理念 B.强调道德教化的理念C.重视政治秩序的建设 D.尊重个性自由的理念中国传统古籍中蕴含着丰富的智慧，下面典籍中的记载反映出的共同智慧是（）父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。——《礼记》外内均和，诸侯臣伏。国家安宁不用兵革。——《管子》A.顺应自然 B.勤劳节俭 C.以和为贵 D.重视孝道《说文·鼎部》记载：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”一般三足为圆鼎，四足为方鼎。观察下列图片，可以得出的正确信息是（ ）甲骨文是刻在青铜器上的文字甲骨文记载的内容仅涉及法律象形是甲骨文的造字方法之一感知的历史。”这主要强调甲骨文（）A.使商朝历史有文字可考C.是体系较完整的文字感知的历史。”这主要强调甲骨文（）A.使商朝历史有文字可考C.是体系较完整的文字B.记载的内容十分丰富D.是汉字发展的重要阶段下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（）字形释义由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。A.削弱了君主权力 B.实现了国家统一 C.加强了中央集权 D.推动了城市建设《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（ ）A.确立中央集权制度 B.修建秦始皇陵C.推行重农抑商政策 D.创立科举制度狱，……而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之”。材料认为秦灭亡的原因是（）繁重的徭役 B.沉重的赋税 C.残酷的刑法 D.连年的征战“即位二十三年，宫室苑囿犬马服御无所增益，有不便，辄弛（废弃）以利民”。这表明汉文帝（）注重以农为本 B.提倡勤俭治国 C.废除严刑峻法 D.减轻徭役赋税汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。汉武帝此举意在（ ）A.控制国家经济命脉 B.增加国家财政收入 C.削弱诸侯王的实力 D.打击地方豪强势力23.对比战国“百家争鸣”与西汉“罢黜百家，独尊儒术”，二者的相同目的是（）A.促进思想自由发展 B.服务于政治统治需求C.推崇儒家思想 D.抑制其他学派传播24.考古学家在汉代“海昏侯”墓中发现了以下器物：①大量的黄金和铜钱；②一套完整的编钟、琴、瑟等乐器；贸易的统治者。”该学生的结论（）完全错误，因为考古发现具有偶然性，不能说明任何问题结论合理，因为他从不同类型的实物史料（经济、文化、生活、交流）中提取了多重信息，并进行综合论证结论片面，他只看到了贵族的生活，完全忽视了农民的苦难结论超前，汉代不可能有对外贸易，玛瑙、琥珀一定是伪造的25.历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。与下图提供的关键词最为贴切的单元标题是秦统一中国秦末农民大起义秦统一中国秦末农民大起义汉武帝巩固大一统王朝A.早期国家与社会变革 B.民族关系发展和社会变化C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的建立和巩固二非选择题（共40分）26.历史史料是研究人类活动的重要依据。阅读下列材料回答问题：【遗址中的历史】材料一考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。——摘自《七年级历史上册》课本【文献中的历史】材料二华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》【中国境内五千年文明史“物证”】材料三农业社会的建立不仅刺激了人口的增长，而且还促进了城镇化的发展，直接导致了早期国家的出现。渚文化已踏入文明社会。——王学斌《如何理解我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史？》（《学习时报》2022年6月20日第4版）了什么？根据材料二并结合所学知识，指出华夏族形成具有什么特点？五千年文明史其他遗址。27.阅读下列材料，回答下列问题。【文明诞生新标志】材料一“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。”人类跨入文明门槛，经历了一个漫长的过程。约公元前2070年，禹建立我国第一个王朝夏朝，标志着我国进入早期国家更替时期。——摘编自《七年级历史教师用书》【国家治理新观念】材料二商朝时期，方国、部落遍布全国，商王对臣服的一些方国、部落采取了加封侯、伯等封号的做法，但没有形成完整的制度。及至西周，“封建亲戚，以藩屏周”，形成“众星拱月”局面。故而易中天曾说“从文化的角度、文明的角度讲，中华文化和中华文明的真正起源是在西周……”。——摘编自《中华文化六讲》、《中华文明的早晨——西周史说》【政治思想新格局】材料三伴随着春秋战国时期的争霸与兼并战争，诸侯国为争霸、生存而进行社会改革，改革进一步推动旧制度瓦解，新制度确立，陈旧的传统思想和道德伦理观念逐渐退出历史舞台，全新的社会思潮和时代精神兴起。中国古代社会在这一时期发生巨大变动。——摘编自《七年级历史教师用书》根据材料一，结合所学知识，把下列时空图序中的A、B、C处补充完整。根据材料二指出“封建亲戚，以藩屏周”是西周实行的什么制度？分析该制度产生的影响。用。28.阅读下列材料，回答问题。中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。材料一秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。材料二公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。材料三《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。根据材料一，分析郡县制推行的历史作用。

——《汉书董仲舒传》试卷第试卷第1页，共9页材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识分析推行该法令的影响。材料三中董仲舒提出了什么建议？他的建议为什么被汉武帝所采纳？三则材料反映的历史事件有何共同作用？A【详解】器时代，A项正确；新石器时代的关键标志是磨制石器的普遍使用，题干中磨刀山遗址仅出土打制石器，未提及磨制石器、农业或畜牧业遗存，与新石器时代的核心特征不符，排除B项；青铜时代铜时代的时间远晚于以石器为主要工具的时代，排除C项；铁器时代以铁制工具的普及为主要特除D项。故选A项。D【详解】根据材料“发掘了其中1309座墓葬，只有4座大型墓葬中出土了龙盘，这说明龙盘属于极少数人”结合所学知识可知，陶寺遗址的墓葬中，只有4座⼤型墓葬中出⼟了⻰盘，且⻰盘属于极少数⼈，说明⻰盘标志着墓主的地位和身份，D项正确；早期国家有⽂字、都城、国家机器等，⻰盘体现了当时贫富分化和阶级分化，不能代表早期国家，排除A项；根据材料“⻰盘属于极少数⼈”可知，⻰盘属于极少数⼈，⽽不是普遍存在，排除B项；材料内容主要体现了⻰盘属于极少数⼈，说明⻰盘标志着身份地位，与天⽂测量⽆关，排除C项。故选D项。D【详解】根据所学知识可知，“五⾕丰登”体现了对农业丰收的期盼，“六畜兴旺”体现了对畜牧业发展的希望，⽽农业和畜牧业都是农耕⽂明的重要组成部分。这种过年习俗寄托了⼈们对农业⽣产顺利、收获丰富的美好愿望，D项正确；过年贴年画、道“吉祥”等习俗主要是表达对美好⽣活的向往，并⾮商品的⽣产、交换和流通，与过年时寄托“五⾕丰登”“六畜兴旺”的农业⽣产愿望没有直接关联，排除B项；佛教传统中的内容多与宗教教义、修⾏等相关，“五⾕丰登”“六畜兴旺”是典型的农业⽣产⽅⾯的诉求，排除C项。故选D项。A【详解】结合所学知识及材料信息，题⼲指出《史记》将⻩帝视为中原各族（如夏、商、周、秦）与北⽅⺠族（如匈奴、鲜卑）的共同祖先，强调不同族群对同⼀祖先的认同，体现的是“华夏认同”观念，A项正确；“华夷有别”强调华夏与周边⺠族的差异，与题⼲中“共同祖先”的表述⽭盾，排除B项；“⺠族差异”同样与题⼲强调的共同性不符，排除C项；“国家统⼀”属于政治范畴，与题⼲中⾎缘和⽂化认同⽆关，排除D项。故选A项。C【详解】根据材料“二里头遗址出土的陶器上的刻画符号表”并结合所学知识可知，考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，因此，二里头遗址出土陶器上的刻画符号，是中国早期文字雏形，对研究汉字起源等有重要意义，C项正确；春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段，各民族产生了华夏认同观念，排除A项；商朝时期的甲骨文是我国最早的文字，排除B项；材料仅出土陶器，没有与其他地区文明的对比，无法得出商周时期的文明领先世界，排除D项。故选C项。C【详解】（同姓诸侯）和等级秩序（诸侯服从天子），构建了“天子—诸侯—卿大夫”的统治网络，扩大了周朝对疆域的控制力，形成政治军事屏障，巩固中央统治，C项正确；周王室地位下降是分封制后期诸侯割据的结A项；天子世袭特权在夏商已确立，与分封制无直接关联，D项。故选C项。D【详解】可信度最高，D项正确；《诗经》是文学作品，有一定的文学加工成分，可信度低于一手史料，排B项；史料，排除C项。故选D项。D【详解】据题干“楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分，晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”结合所学知识可知，楚国从被视为“蛮夷”逐渐融入华夏文化，最终与中原文化无异。这说明争霸战争促进了不同民族间的文化交流与融合,D项正确。严重破坏了人民的生产生活是争霸战争的负面影响，但材料未提及破坏生产生活，排除A项；加快了国家走向统一的步伐更多指向战国趋势，与材料中文化融合无直接关联，排除B项；楚国经过努力终于称霸中原强调楚国称霸，而材料重点在文化演变，非称霸结果，排除C项。故选D项。C【详解】材料论述的是⻬春秋霸主组织会盟的事情，说明诸侯会盟回避了天⼦的参加，体现出周王室的地位已经衰落，C项正确；A与材料意思相反，排除A项；没有让天⼦参加显然是传统礼乐制度的不遵守，排除B项；材料没有说明诸侯之间的关系，排除D项。故选C项。C【详解】齐”，C项正确；燕是战国时期地处最北的诸侯国，齐是最东的诸侯国，“燕齐”不符合“姓为最西国家”的条件，排除A项；楚是战国时期地处南方的诸侯国，秦是最西的诸侯国，“楚秦”既不符合“姓为最西国家”，也不符合“名为最东国家”，排除B项；秦是最西的诸侯国，燕是最北的诸侯国，“秦燕”不符合“名为最东国家”的条件，排除D项。故选C项。B【详解】据材料“商鞅曾向秦孝公建议：招揽农⺠归附秦国耕种，免除他们三代的徭役和兵役；开垦⼭坡荒地，⼗年不收赋税”可知，商鞅建议通过免除徭役、兵役和赋税优惠吸引农⺠垦荒，直接⽬的是⿎励农业⽣产，增加粮⻝产量和⼈⼝，从⽽提升国家经济实⼒，B项正确；罢免贵族的政治特权涉及贵族特权，但题⼲未提及政治改⾰，排除A项；加强各地的交通往来强调交通，与农业措施⽆关，排除C项；拓展疆域需军事⾏动，⽽题⼲侧重经济开发，排除D项。故选B项。A【详解】队中的主要突击力量”可知反映了这一时期兵种结构的变化，骑兵取代车兵成为军队中的重要兵种，A项正确；题干反映的是军事作战中兵种结构的变化，没有体现生活结构或阶级结构或生产力结构的变化，排除BCD项。故选A项。B【详解】分利用当地的地理环境，乘势利导，因地制宜，B项正确；《齐民要术》强调农业生产要遵循自然规律，不违农时，排除A项；材料强调了都江堰修筑充分利用当地地理条件，因势利导，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰，体现不出人定胜天，天顺人愿，排除C项；材除D项。故选B项。C【详解】建立和维护政治秩序，C项正确；法家强调以法治国和控制臣民，并非秉持以人为本理念，排除A项；墨家主张选贤任能、法家主张以法治国，二者都没有强调道德教化，排除B项；春秋战国时期重个性自由，排除D项。故选C项。C【详解】材料“⽗⼦笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也”意为⽗⼦之间⼼意诚厚，兄弟之间和睦相处，夫妻之间和和美美，家业才能旺发达，体现了家庭和睦；材料“外内均和，诸侯⾂伏。国家安宁不⽤兵⾰”意为外内和睦，诸侯⾂服，国家安宁，不⽤兵⾰，体现了国家和谐。因此，材料典籍中的记载反映出的共同智慧是以和为贵的思想，C项正确；材料主旨反映出的共同智慧是以和为贵的思想，没有体现“顺应⾃然”，排除A项《礼记》的内容强调家庭和睦，但并未涉及勤劳节俭，排除B项；重视孝道是《礼记》强调的内容，但材料中管⼦的观点与此⽆关，排除D项。故选C项。C【详解】根据所学，甲⻣⽂是中国发现的古代⽂字年代最早、体系较为完整的⽂字，对中国⽂字形成与发展有深远影响。从图示中甲⻣⽂的字形与实物类似，因此，从造字⽅式看，象形是甲⻣⽂使⽤的重要造字⽅法之⼀，C项正确；甲⻣⽂是刻在⻳甲和兽⻣上的⽂字，排除A项；甲⻣⽂反映了商代社会⽅⽅⾯⾯，排除B项；甲⻣⽂证明我国有⽂字可考的历史从商朝开始，排除D项。故选C项。A【详解】根据题⼲中“有如此丰富的⽂字档案做资本，结束了只在史载和传说中被感知的历史”可知是在强调甲⻣⽂作为⽂字对记载和传承历史⽂化的作⽤，并结合所学知识可知，甲⻣⽂是中国已发现的古代⽂字中年代最早、体系较为完整的⽂字，我国有⽂字可考的历史从商朝开始，A项正确；题⼲中“如此丰富的⽂字”并⾮指它记载的内容，排除B项；甲⻣⽂是体系较完整的⽂字，但不是题⼲要强调的内容，排除C项；甲⻣⽂是汉字发展的重要阶段，与题⼲强调⽂字的作⽤不符。排除D项；故选A项.C【详解】将地方权力收归中央，从而大大加强了中央对地方的控制，体现了中央集权的强化，C项正确；A项；国家统一是推行郡县制的前提，而非郡县制的作用，排除B项；题干的主旨是郡县制强化了中央对地方的管理，没有涉及城市建设的相关内容，排除D项。故选C项。A【详解】央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响，A项正确；修建秦始皇陵中国社会的制度、文化发展产生“深刻而持久的印记”，排除B项；重农抑商政策并非秦朝首创，C项；科举制度创立于隋朝，与秦朝无关，排除D项。故选A项。C【详解】根据题干“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断专靠严刑峻法，导致监狱人满为患，百姓怨恨而反叛。材料中“专任刑罚”“赭衣塞路，囹圄成市”直接指向严酷刑法导致社会矛盾激化，C项正确；徭役是指百姓被迫承担的无偿劳动，如修建长城、阿房宫等。但材料中未提及徭役相关内容，排除A项；赋税是指百姓缴纳的各种苛捐杂税。材料中没有关于赋税的描述，排除B项；连年征战是指秦朝不断对外发动战争。材料中未涉及征战的内容，排除D项。故选C项。B【详解】根据材料“有不便，辄弛（废弃）以利⺠”可知，汉⽂帝在位⼆⼗三年，宫室、苑囿、⽝⻢、服饰、⻋驾等都没有增加，有对百姓不便的事情，就予以废⽌来便利百姓，这体现了汉⽂帝提倡勤俭治国，反对奢侈浪费，关⼼百姓利益，B项正确；“注重以农为本”主要体现在重视农业⽣产、采取有利于农业发展的政策等⽅⾯，排除A项；“废除严刑峻法”主要是关于法律⽅⾯的举措，题⼲中没有涉及法律相关内容，排除C项；“减轻徭役赋税”是在赋税和徭役⽅⾯减轻百姓负担，题⼲中没有到徭役赋税的内容，排除D项。故选B项。C【详解】根据材料可以得出汉武帝制作定价40万钱一张的“皮币”。而诸侯王参加献礼时必须购买“皮币”20万钱。因为“皮币”定价极高，诸侯王参加献礼20万钱，而一张万钱，这无疑极大地消耗了诸侯王的财富，从而削弱了诸侯王的经济实力，达到削弱诸侯王的目的，C项正确；题干中“皮币”的举措主要针对诸侯王献礼，并非是对国家经济命脉如盐铁等关键行业的控制，此举措没有体现对国家经济命脉的把控，排除A项；虽然诸侯王购买“皮(40万钱一张，远超“千户侯”一年租税收入)且专门针对诸侯王献礼这一情况看，增加财政收入并非主要目的，主要目的是针对诸侯王，排除B除D项。故选C项。B【详解】用自己的学说解决社会问题；西汉“罢黜百家，尊崇儒术”是为了加强中央集权，巩固大一统王朝，二者相同目的是服务于政治统治需求，B项正确；“罢黜百家，独尊儒术”是抑制思想自由发A项；战国“百家争鸣”并非只推崇儒家思想，排除C项；战国“百家争鸣”没有抑制其他学派传播，排除D项。故选B项。B【详解】根据材料可知，①⻩⾦和铜钱反映经济实⼒与奢华⽣活；②编钟等乐器体现精神享受；③儒家经典及孔⼦画像说明推崇儒家⽂化；④异域珠宝暗示可能参与对外贸易。学⽣结合经济、⽂化、⽣活、对外交流等多类实物史料进⾏综合论证，结论逻辑合理，B项正确；考古发现具有偶然性，不能说明任何问题，否定考古价值，排除A项；完全忽视了农⺠的苦难，与题⼲⽆关，排除C项；否认汉代对外贸易，但汉代丝绸之路已存在异域物品流通，排除D项。故选B项。D【详解】（结束了春秋战国的分裂，建立）；“秦末农民大起义、西汉建立和‘文景之治’、汉武帝巩（如推恩令、尊）巩固了统一多民族国家的格局，因此“统一多民族国家的建立和巩固”是最贴切的单元主题，D项正确；“早期国家与社会变革”对应夏商周（早期国家）和春秋战国（社会变革），与A项；题干核心是“统一国家的建立与巩固”，并非以民族关系为主题，排除B项；“政权分立与民族交融”对应三国两晋南北朝时期（政权分裂、民族交融），与秦汉的“统一”特征不符，排除C项。故选D项。（1）作用：化石作为古生物遗体的保存形式，在历史学中具有重要作用。它们是研究古生物形态、生态习性的直接证据，揭示了古环境的变化和古地理的演变。程碑。特点：华夏族的形成具有多元一体。 要素：城市的出现；社会等级分化（或阶级分化、贫富分化）；礼仪制度的形成。遗址：陶寺遗址、石峁遗址、牛河梁遗址。⼩问详解：直接证据，还通过其分布和组合揭示了古环境的变化和古地理的演变。重要里程碑。⼩问详解：命力，成为中华民族的主体。⼩问详解：要素：结合所学可知，人类进入文明社会的标准有农业社会的建立、城镇化的发展、文化的繁荣发现，都表明了中国在五千多年前已经进入了文明社会。（如明显的阶级分化）和精湛的器物工艺，共同证明了中华文明五千多年的历史。（位于山西襄汾）被认为是尧都平阳的可能所在，已具备宫殿区、大型墓葬、观象台等功（位于陕西神木）是中国已知规模最大的龙山时期至夏早期遗址，拥有宏大的石砌城垣、城门、宫殿及玉器，显示了强大的社会组织能力。牛河梁遗址）是红山文化的晚期中心，发现了规模宏大的祭坛、女神庙和积石冢群，以及精美的玉器，反映了当时已存在统一的神权和王权结合的社会秩序。（1）A:商；B:东周；C：战国时期。 制度：分封制。影响：分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序（3）改革：商鞅变法。人可免除徭役；统一度量衡军事上：奖励军工，对有军工者授予爵位并赏赐土地。国奠定了基础。⼩问详解：A：结合所学可知，约公元前1600年商汤灭夏，商朝建⽴，因此A为商朝。B：结合所学可知，公元前770年周平王东迁洛⾢，东周开始，因此B为东周。C：结合所学可知，东周分为春秋时期和战国时期，因此C为战国时期。⼩问详解：制度：据材料⼆“封建亲戚，以藩屏周”可知，⻄周实⾏分封制，史称“封建亲戚，以蕃屏周”，形了“天⼦—诸侯—卿⼤夫—⼠”⾦字塔型的等级结构，因此该制度为分封制。影响：结合所学可知，分封制按照⾎缘亲疏进⾏，确⽴了周朝内部严格的等级结构和统治秩序(3)⼩问详解：改⾰：结合所学可知，在战国时期各国的社会改⾰中，取得成效最⼤的是商鞅变法。内容：结合所学商鞅变法的内容可知，商鞅变法在政治上，确⽴县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权，建⽴户籍制度，加强对⼈⺠的管理，严明法度，禁⽌私⽃。经济上，废除旧的⼟地制度；⿎励耕织，⽣