湘教版小学四年级上册科学期末考试题

湘教版小学四年级上册科学期末考试题亲爱的同学们，经过一个学期的科学探索，相信你们一定收获满满，对我们周围的世界有了更多新奇的发现和深刻的理解。现在，就让我们拿起笔，一起来检验一下学习成果吧！请认真读题，仔细思考，相信你一定是最棒的！考试时间：40分钟满分：100分一、填空题(每空2分，共30分)1.我们周围到处都有（），它是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。2.空气受热时会（），变冷时会（），这就是空气的热胀冷缩性质。3.（）是维持生命所必需的气体，（）能使澄清的石灰水变浑浊。4.力可以改变物体的（）和物体的（）。5.物体由于地球的吸引而受到的力叫做（），它的方向总是（）的。6.声音是由物体的（）产生的，声音的传播需要（）。7.光是沿（）传播的。当光线照射到镜子等光滑物体表面时，会发生（）现象。8.我们把能自行发光且正在发光的物体叫做（）。9.要使静止的物体运动起来，或者使运动的物体改变方向、速度，都需要对物体施加（）。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)1.空气是一种单一的气体。（）2.用力推桌子，桌子没动，说明力没有作用在桌子上。（）3.物体运动速度越快，惯性越大。（）4.声音在真空中也能传播。（）5.光是没有颜色的。（）6.摩擦力总是阻碍物体运动的，所以我们应该尽量减小所有的摩擦力。（）7.月亮是光源。（）8.指南针是利用磁铁能指示南北方向的性质制成的。（）9.所有的物体都有热胀冷缩的性质。（）10.我们听到的各种声音都是通过空气传播到我们耳朵里的。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)1.下列哪种现象不能说明空气占据空间？（）A.吹气球，气球会鼓起来B.把杯子倒扣在水中，杯底的纸团不会湿C.打开冰箱门，冷气会冒出来2.下列哪种力不是我们生活中常见的力？（）A.磁力B.电力C.魔力3.要使橡皮筋发出的声音音调变高，应该（）。A.把橡皮筋拉得紧一些B.把橡皮筋拉得松一些C.用更大的力拨动橡皮筋4.下列哪种方法不能产生影子？（）A.阳光下竖起一根铅笔B.用手电筒照一面镜子C.夜晚在路灯下行走5.下列关于运动和静止的说法，正确的是（）。A.地球是静止不动的B.选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同C.行驶的汽车里的乘客是静止的，所以他没有运动四、连线题(每线2分，共10分)请将下列现象与对应的科学原理用线连起来。用力捏橡皮泥声音是由物体振动产生的尺子伸出桌面长度不同，音调不同力可以改变物体的形状对着空瓶子口吹气会发出声音光沿直线传播影子的形成摩擦力的应用鞋底有花纹振动频率影响音调五、简答题(每题5分，共15分)1.冬天，我们为什么会呼出“白气”？这与空气的哪种性质有关？2.列举两个生活中应用了“增大摩擦力”的例子。3.我们在教室里能看到黑板上的字，是利用了光的什么原理？请简单解释。六、实验探究题(共10分)小明同学想做一个“证明空气能占据空间”的实验，他准备了一个透明的玻璃杯、一个水盆、一些水和一张干的纸巾。1.请你帮小明写出实验步骤。（6分）2.这个实验会观察到什么现象？（2分）3.这个现象说明了什么？（2分）---参考答案及评分建议（仅供阅卷老师参考）一、填空题(每空2分，共30分)1.空气2.膨胀（上升），收缩（下降）3.氧气，二氧化碳4.形状，运动状态5.重力，竖直向下6.振动，介质7.直线，反射8.光源9.力二、判断题(每题2分，共20分)1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×(说明：第10题，声音也可以通过固体、液体传播)三、选择题(每题3分，共15分)1.C2.C3.A4.B5.B四、连线题(每线2分，共10分)用力捏橡皮泥——力可以改变物体的形状尺子伸出桌面长度不同，音调不同——振动频率影响音调对着空瓶子口吹气会发出声音——声音是由物体振动产生的影子的形成——光沿直线传播鞋底有花纹——摩擦力的应用五、简答题(每题5分，共15分)1.冬天呼出的“白气”是因为我们呼出的气体中含有水蒸气（2分），遇到冷空气后凝结成了小水珠，看起来像“白气”（2分）。这与空气遇冷会收缩（或水蒸气遇冷会液化）的性质有关（1分）。（意思对即可）2.例子合理即可得分，如：汽车轮胎上的花纹、鞋底的花纹、自行车刹车皮、运动员手上涂镁粉、用力捏紧瓶盖等。（每个例子2.5分，共5分）3.利用了光的反射原理（2分）。黑板表面比较粗糙，光照射到黑板上发生漫反射（1分），反射光向各个方向传播，从而进入我们的眼睛，我们就看到了黑板上的字（2分）。（提到反射即给2分，解释合理再给3分）六、实验探究题(共10分)1.实验步骤：*将纸巾揉成一团，放入玻璃杯底部，确保纸巾不会掉出来。（2分）*将玻璃杯口朝下，竖直地慢慢按入盛有水的水盆中，直到杯口接触到盆底（或水面没过杯口）。（2分）*再将玻璃杯竖直地从水中拿出来。（1分）*观察杯底纸巾的情况。（1分）2.现象：杯底的纸巾仍然