0703六年级语文(统编版)-习作复习二 语言运用与习作修改-教案_第1页
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文档简介

教案教学基本信息课题习作复习二 语言运用与习作修改学科语文学段：第三学段年级六年级教材书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教学设计参与人员姓名单位设计者朱凌燕北京师范大学实验小学实施者朱凌燕北京师范大学实验小学指导者牛玉玺北京市海淀区教师进修学校课件制作者朱凌燕北京师范大学实验小学其他参与者贾红斌北京师范大学实验小学教学目标及教学重点、难点能恰当运用语言进行清楚、通顺的表达。当的表达。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、复习导入回顾上节课学习的内容，导入今天复习的内容。立联系。二、语言运用（一）活用语言积累（二）巧用修辞手法1.比喻2.拟人复习学过的写作方法，引导学生在习作中运用这些方法进行恰当的表达。3.排比4.对比（三）善用描写抒情1.描写（1）人物描写（2）环境描写2.抒情（1）直接抒情（2）间接抒情复习习作修改的方法复习修改符号复习习作修改的方法以及学习过的修改符号，引导学生能够正确、规范地使用修改符号修改自己的习作，使习作语言更准确、意义更连贯。三、习作修改3.试一试：按照叶圣陶先生修改文章的方法修改下面一段文字。我刚刚举起手臂准备庆祝胜利，瞬间僵在半空中。我慢慢地俯下身，抱起足球，硬着头皮再一次走向罚球点。随着裁判员的一声哨响，我开始助跑、加速、快速摆腿，我果断踢出一脚半高球。只见那球擦着对方守门员的指尖，势大力沉地直接飞向球门右上角，小小的足球在金色的阳光下轻快地跳跃着，我再一次兴奋得跳了起来，和场上的同学们拥抱起来……四、布置作业选择你曾经写过的一

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