大班音乐《祖国祖国我爱你》

大班音乐《祖国祖国我爱你》教学目标1.乐于参加歌唱活动，在分组和集体演唱的过程中感受爱国氛围、增强爱国意识。2.能够在信息技术的支持下尝试调整音准与节奏，在反复表演中熟悉，并大胆的歌唱。3.尝试利用信息技术调整音准、节奏，有感情的演唱歌曲。教学重难点1.美工区：将《祖国祖国我爱你》用绘画的形式呈现出来。2.家园共育：回家后，和爸爸妈妈一起用“全民K歌”进行PK，比比谁的分数更高。3.表演区：将录音棚和平板投放至表演区，渗透进日常教学活动中去。教学过程1.情境导入，激发幼儿的兴趣。师：哎呀，老师有一副“美丽的画”不见了！不知道藏在哪儿去了。可是隔壁班的老师告诉我，她在一首好听的歌曲里面看见了我的画，你们愿意帮帮我吗？2.出示音乐，引导幼儿初步学唱歌曲。（1）播放音频，引导幼儿找出歌词。师：就是这一首非常好听的歌曲，里面藏着我美丽的画。请你们仔细听一听，找一找，把美丽的画找出来。（2）出示图谱，梳理歌词内容。师：你听见了什么？（找到一张出示一张）还有一些藏着的秘密没有被找出来，我们再来听一听。（3）出示课件，提示歌词内容。师：哇！藏着的秘密都被你们找出来了，你们想不想把他们变成一幅美丽的画呢？3.出示动画，根据图片演唱歌曲。（1）小声跟唱，熟悉歌词。师：我们跟着音乐，小声的唱一唱。小结：没有变成美丽的画，是因为小朋友声音不够动听，感情不够饱满。（2）大胆演唱，带入情感。师：我们再来试一试，带上你的表情、感情和你动听的声音，看看能不能成功？小结：孩子们的声音和百灵鸟一样动听，看！美丽的画出现了！4.利用信息技术，提升幼儿音准。（1）利用情境，吸引幼儿的注意。师：告诉你们一个秘密，幼儿园要举办一场活动叫做“国旗下的歌唱家”为什么我们要为祖国妈妈唱歌呢？因为呀我们现在美好的生活都是祖国妈妈给我们的。而我们能做的就是用好听的声音，在国旗下为祖国妈妈献唱。但是要挑选唱歌声音最动听，感情最丰富的小朋友来演唱。你们有没有信心被选中？（2）介绍全民K歌评分系统，教师示范。师：在选拔之前，老师这儿有个神奇的东西，请看大屏幕！它可以听出你唱的歌曲好不好听，音准不准，还会给你打分呢！一起来看看老师能得到多少分！你们不知道三个S是什么意思吧！让我来告诉你们！请问最低的是什么等级？最高的呢?你怎么知道的?你们有没有信心拿到高的等级？（3）幼儿分组进行练习。师：之前你们已经会操作了，老师会给你们一些时间，试着练习一下这首歌曲。教师指导：根据屏幕上的音准条来调整自己的音准。发现问题、解决问题。（4）幼儿分组进行比赛，引导幼儿点评。师：刚刚在练习的时候，两个组的评分分别是什么？请组长来说说自己为什么能得到这个分数？有的小朋友分数可能不是很高，可能是因为声音还不够动听，音唱的不够准，或者是你们离得有点远。现在我们准备开始PK了，第一组演唱的时候，第二组的小朋友请认真的听，等一下请你们来当评委点评他们的表演，重点听听他们的音唱的准不准？声音动不动听？节奏准确吗？表情怎么样？感情丰富吗？歌词有没有唱对呢？师：第一组的组长来看看自己的评级是哪一级呢？你觉得你们这组唱的怎么样？第二组的评委们觉得他们唱的怎么样？教师根据问题小结。5.情感升华，师幼共同演唱。4.情感升华，师幼共同演唱。（1）庄严献唱，教师评分。师：我再给你们一次机会，现在球球老师来担任全民K歌的总评委，我将会从你们的表情、动作、情感、声音等等方面形成一份数据分析，看看你们在我这里能达到什么等级。哇你们都是SSS的小歌唱家！（2）同伴示范。师：我喜欢他（她）的表演，我请她来演唱一小段，我们来看看他（她）的优点在哪里。（3）师幼合唱，深情献曲。师：今天你们尝试用自己最好听的声音，最饱满的感情来演唱歌曲，只为了表达对祖国妈妈的热爱，你们今天都能担任小小歌唱家，让我们站在国旗下，为祖国献唱！6.活动结束，