《公共安全多提防》教学设计

《公共安全多提防》教学设计

教材及学情分析：

《公共安全多提防》是未来出版社三年级《品德与社会》下加第

十三课内容，本课为第一课时。三年级学生年龄九岁左右，对于安全

意识比模糊，本课主要任务是让学生知道在公共场所哪里可能存在危

险。应该时刻注意，尽量远离，提高安全防范意识和分辨能力。这样

才能有幸福美好的生活。

教学目标：

1、珍爱生命，知道生命的可贵，爱护白己的身体和生命。

2、了解在公共生活中，可能存在的一些危险。

3、分析生活中可能存在的安全隐患，增强学生安全意识。

教学重点：

了解在公共生活中，可能存在的一些危险，增强学生的安全意识。

教学难点：

分析安全隐患，知道这些危险给我们身心带来的伤害及对社会造

成的影响和损失。

教学准备：

多媒体课件、调查表

教学过程：

活动一：考考你

同学们，老师今天带来一些警示标志考考大家，看看这些标志你

们认识吗？它们分别代表什么意思？

1、这些标志你们在哪里见到的？

2、理解“公共场所”的意思。

我们大家可以自由来往、自由出入的活动场所叫公共场所。如：

车站、医院、游乐场、公园等。

小结:公共场所有了这些警示标志，提醒人们注意安全，避免了不少

不安全事故的发生。但很多时候，如果我们麻痹大意，很可能使自己

处于危险境地，甚至发生意外。因此，公共安全需要我们多多提防！

出示课题：公共安全多提防

设计意图：引导学生认识警示标志，了解它们在公共场所发挥的安全

警示作用。进而揭示本课主题一一公共安全多提防。

活动二：危险在哪里

1、公共场所这么大，危险到底在哪里呢？请同学们看下面图片，思

考：下列情景可能会发生什么危险？

2、分析图片，课堂交流。

3、小结：同学们，危险无处不在，不同地方存在不同的安全隐患。

无论在哪里，我们都要处处留心多提防，避免不安全事故的发生。

设计意图：这一环节老师提供相关图片，提示同学们在公共场所危险

无处不在，因此要多多提防。

活动三：小小调查员

寻找公共生活中的安全隐患

现象危险我的感受

--

—丁

四

1、小组交流，完成调查表。

2、组长代表在全班交流汇报。

小结：通过调查，同学们已经意识到危险的存在，就要尽量避免危险

的发生。然而，在我们身边，还有许多人却报有侥幸态度，认为自己

不会是不幸中的一个。

设计意图：同学们自己在课前以小小调查员的身份，调查了解，寻找

生活中的安全隐患，认真填写调查表。通过自己的实际活动与亲身参

与，从而明白危险无处不在，不能抱有侥幸心理。

活动四：生活放大镜

让我们一起走进生活放大镜，说说你看到了什么？又想对他们说

些什么呢?

1、我想对他们说一一

现象一：拥挤上下楼梯

现象二：课间打闹

现象三：闯红灯

2、观看视频，同桌说说：两段视频有什么不同之处？分别给了我们

什么启示？

溺水：有警示标志，遵守规则；

塔吊：无警示标志，留心提防。（板书）

3、小结：公共场所遵守规则，留心提防，就能尽可能避免危险的发

生。

设计意图：这个环节取材于学校和身边熟悉的环境，通过生活放大镜

及两段视屏的观看，使学生明白一定要遵守规则，就能避免危险的发

生的道理。

活动五：安全大闯关（知识竞赛）

老师宣布比赛规则，小组派代表完成全答题和必答题。

设计意图：知识竞赛是孩子们十分喜欢的学习方式。他们在轻松愉悦

的氛围中互相学习，竞争比赛，安全意识也进一步得到强化。

活动六：安全公约要牢记（儿歌）

同学们，老师送给大家一首儿歌，希望你们能把今天学到的知识

牢记于心，保护自己和他人的人身安全。

《安全公约要牢记》

放学回家按时好,不准早退和迟到

走路要走人行道,不准追逐和打闹

上下楼梯靠右行,不准拥挤和抢道

乘车要等车停稳,先下后上不急躁

骑车要满十二岁,不准带人上车道

教学楼内要安静,不准喧哗和快跑

饮食一定要卫生,不喝生水零食少

游泳要有大人带,不准玩水听劝告

用火用电要安全,不能随便放鞭炮

游戏娱乐要注意，不近危险不攀高。

安全公约要记牢，会背能懂要做到。

设计意图：朗朗上口的儿歌更能让学生明白生活中哪些事情不能做、

哪些行为是错误的。这首儿歌以男女生对读，老师引读的方式，引导

学生明白时时留心，多多提防安全隐患的重要性。

活动七：爱心传递——生命之树添新绿

我们除了自己要时刻注意安全，还要让我们身边的每个人都意识

到安全的重要性。我们的生命如同一棵大树，我们叫它生命之树。只

有大家都珍惜生命，保护自己和他人的安全，我们的生命之树才能更

加充满生机！请同学们在你的绿树叶上写下一句安全提示语，把他送

给身边的朋友吧！

1、配乐写提示语。

2、为生命之树添新绿，随机采访。

3、这棵大树有什么变化？（枝繁叶茂、生机勃勃）

总结：同学