2024年4月27日重庆江北区事业单位考试B类《综合应用能力》答案

一、概念分析题:分析材料中的观点和表述，按要求作答。(23分)1.根据材料，概括“算法厌恶”的定义。(8分)要求:准确、简明，不超过75字。(一)参考答案“算法厌恶”指个体虽知算法预测更为精确但仍依赖自身决策，对算法产生消极反应或厌恶情绪，其产生与客观的算法风险有关，并受人们对算法的主观心理感知影响。(二)解题思路第一步:阅读题干，找准概括对象和明确字数要求。本题概括对象为"算法厌恶”的定义”，字数不超过75字。观察材料发现，仅第1段集中涉及了相关内容，故需要对这一个段落进行阅读概括。第二步:阅读材料，找准范围内的重要信息。根据原文“即组织、员工和消费者对算法的拒绝和回避，在已知算法预测更为精确的前提下，人们依然倾向于依赖人类自身进行决策”可知，“"算法厌恶"是指人们在已知算法预测更精确时仍依赖自身进行决策的行为倾向。(要点1)根据原文“这种决策行为或行为倾向体现了个体对算法的消极反应或厌恶”可知，“"算法厌恶“是指个体对算法决策产生的消极反应或厌恶情绪。(要点2)根据原文“不仅与客观的算法风险有关，还受人们对算法的主观心理感知影响"可知，"算法厌恶"与算法存在的客观风险有关(要点3)，同时也受人们对算法的主观心理感知的影响(要点4)。第三步:整合梳理，在字数范围内得出最终答案。2.根据材料，指出产生算法厌恶的三个原因。(15分)要求:准确、简明，不超过75字。(一)参考答案①算法被视为缺乏同理心和道德的“机器人”，无法体验人类情感;②算法错误导致人们对其预测能力产生不信任;③算法不透明收集、存储和使用隐私信息引发担忧。(二)解题思路第一步:阅读题干，找准概括对象和明确字数要求。本题概括对象为"产生算法厌恶的三个原因"，字数不超过75字。观察材料发现，第2至4段均涉及了相关内容，故需要对这三个段落进行阅读概括。第二步:阅读材料，找准范围内的重要信息。第2段，根据原文"人类往往习惯于把算法视为"机器人，算法赋能的机器人被赋予了卓越的能力，但是他们无法体验人类的情感，这些客观经验塑造了算法是"机器人”的朴素信念，这一朴素信念是产生算法厌恶的原因之一"人们会认为算法缺乏同理心"与"并认为算法比人表现得更不道德，从而不愿意接受算法做出的与道德有关的决定“可知，算法被人们视为缺乏同理心和道德的"机器人”，无法体验人类的情感。(原因一)第3段，根据原文“"算法错误也会导致算法厌恶”算法错误导致的算法厌恶源自人们对算法能力的过高期待，因而，一旦算法预测发生了微小错误，他们就会因为期望受损认为算法预测并不可靠"可知，算法错误导致人们对其预测能力产生不信任。(原因二)第4段，根据原文"算法会主动持续不断地收集和使用用户的隐私信息，算法对隐私信息的收集、存储和使用是不透明的，导致人们对算法产生隐私不确定性感知。用户对算法的隐私担忧与日俱增"可知，算法对隐私信息的不透明收集、存储和使用引发了人们对隐私的担忧。(原因三)第三步:整合梳理，在字数范围内得出最终答案。二、校阅改错题参考答案三、论证评价题参考答案1.A:第一段由“大学生可以在任何一个地方，但不一定在课堂上”推出“有报道称大学生不爱上课成为一个普遍现象”，存在论证错误。B:没有相关的报道案例来佐证论点，缺乏有效的事实论据作为支撑，属于论据不充分。2.A:第二段由笔者自己大学时代的大学生不爱上课却跑去图书馆自习推出“大学生不爱上课"归结为当下大学生的学习态度问题”，存在论证错误。B:论据强调笔者时代的大学生，而论点却偷换成了当下大学生，故意混淆两者概念，属于偷换概念。A:第三段由“大学生将本该上课的时间，分配给在其看来"更有意义的事”推出"大学生不爱上课不外乎是因为课程已经引不起他们的兴趣”，存在论证错误。B:论据强调不爱上课是因为需要做有意义的事，追求性价比，论据强调的则是课程已经引不起兴趣，二者概念不同，属于偷换概念。A:第三段由"以考试为主要考核方式的大学，修学分跟"上课出勤"之间没有绝对联系"推出"必然会出现教师点名，学生也可能,人到了，心没在”，存在论证错误B:论据强调大学是以考核方式为主，修学分跟上课出勤没有绝对联系，表述相对，而论点"必然出现老师点名，学生"人在心不在”的表述过于绝对，属于绝对化表述。5.A:第四段由“让大学生回到课堂，可以靠考勤、电子设备管理等方式解决"推出"不仅仅是把学生拉回课堂，而是让大学课堂的价值免遭浪费"，存在论证错误。B:论据从两个方面提出对策让大学生回到课堂，但缺乏让大学课堂的价值免遭浪费的论据内容，属于论据不充分。四、材料作文题(一)写作思路1.题干分析通过题干可知，文章的主题为“提升智识水平、勤奋专注于事”，角度和具体内容均需结合材料确定。体裁:议论文，需要符合议论文的特性，即论点、论据、论证三位一体。2.要求分析观点明确:论点表达清晰、位置一目了然论述充分:要围绕“提升智识水平、勤奋专注于事”的各方面内容展开，切忌假大空结构严谨:注重行文层次和逻辑语言流畅:保证语句没有语病和错别字等字数范围:800~1000字，在此范围内均可3.材料分析第1段，论述了电影《孤注一掷》告诉我们被骗者除了含婪之外还有两个特征:一是容易被不实的谈论所吸引、无法以更高视角审视骗术:二是想当然地认为世界有一条无票努力就可通往奇迹的捷径。故，本段强调我们要以更高视角来审视事物，即智识;同时，还要以努力奋斗的姿态来取得成功，即勤奋。第2段，论述了“彩电大王"TCL曾错判电视技术的发展方向，而现在却成为了全球化高科技产业集团的成功转变。故，本段强调我们要提升智识水平，审时度势，理性分析找准成功的正确方向。第3段，论述了一代哲学家奥古斯丁通过勤奋改变了自己的一生。故，本段强调我们要以专注于事的勤奋姿态走向成功。综上，给定材料篇幅较短，通俗易懂，主要是通过三个示例，引出文章的主题为“提升智识水平、勤奋专注于事”。4.总分论点设计总论点:智识与勤奋相辅相成，构成了成功的双翼。分论点1:提升智识水平，是我们在追求成功之路上不可或缺的一环。分论点2:勤奋，是成功的另一翼。分论点3:提升智识水平和勤奋专注于事，二者相辅相成，共同构成了成功的基石。(二)参考范文智识之光，勤奋之姿——论成功之双翼在人生的旅途中，每个人都渴望获得成功，然而成功的道路并非坦途，需要智识的指引和勤奋的努力。智识，如同明灯照亮前行的道路;勤奋，则是脚踏实地、步步为营的坚韧步伐。二者相辅相成，构成了成功的双翼。提升智识水平，是我们在追求成功之路上不可或缺的一环。智识，是知识的积累和智慧的体现，它能帮助我们认清事物的本质，避免被表面的假象所迷惑。正如古人所言:“读万卷书，行万里路。"广泛涉猎各类书籍，深入探索世界的奥秘，我们的智识水平才能得以提升。同时，我们也要学会独立思考，不被他人的观点所左右，用智慧的双眼去审视世界，用理性的思维去分析问题。只有这样，我们才能在复杂的社会环境中立足，把握机遇，实现自身的价值。然而，仅有智识并不足以让我们走向成功。勤奋，是成功的另一翼。勤奋，意味着不懈的努力和坚持，意味着面对困难和挫折时的毅力和勇气。正如古人云:"锲而舍之，朽木不折:锲而不舍，金石可镂。"只有持之以恒地付出努力、我们才能在自己的领域里取得突破，实现自己的梦想。同时，勤奋也意味着专注和投入。只有当我们全身心地投入到自己所热爱的事业中，才能发挥出最大的潜能，创造出非凡的成就。提升智识水平和勤奋专注于事，二者相辅相成，共同构成了成功的基石。智识让我们明辨是非，把握方向;勤奋则让我们在追求梦想的路上不断前行，不畏艰难。历史上无数成功人土的例子都证明了这一点。比如，伟大的科学家爱因斯坦，他拥有极高的智识水平，能够洞察自然界的奥秘;同时，他也是一个勤奋的人，不断地进行实验和研究，最终提出了相对论这一颠覆性的理论。再比如，著名