统编版五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》同步练习

统编版五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》同步练习班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟说明：本练习围绕《古诗三首》（《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》）核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合五年级语文要求，不超纲。兼顾字词积累、古诗默写、字词释义、诗句理解、情感感悟及拓展延伸，结合古诗体裁特点和借景抒情、直抒胸臆的写作手法，所有题目均为原创，注重考察学生对古诗的背诵、默写能力，对重点字词和诗句的理解能力，对诗人情感的把握，以及对古诗文化的初步感知，贴合课文“背诵古诗，理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情，积累古典诗词，感受传统文化的魅力”的核心主旨。一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（10分）cóngjūnxíng（）qīnghǎi（）xuěshān（）gūchéng（）yùménguān（）qiānrènyuè（）yímín（）húchén（）jìběi（）tìlèi（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）1.从军行（xíngháng）2.五千仞（rènrén）3.蓟北（jìjǐ）4.涕泪（tìdì）5.衣裳（chángshang）6.襄阳（xiāngxiān）7.摩天（mómā）8.漫卷（juǎnjuàn）（三）选字填空（6分）塞赛寨1.边（）比（）山（）崖涯睚2.山（）天（）（）眦必报孤狐弧3.（）城（）狸（）形（四）补充诗句，并填写对应的古诗题目（8分）1.青海长云暗雪山，________________。（《________》）2.________________，不破楼兰终不还。（《________》）3.三万里河东入海，________________。（《________》）4.________________，南望王师又一年。（《________》）5.剑外忽传收蓟北，________________。（《________》）6.________________，青春作伴好还乡。（《________》）7.即从巴峡穿巫峡，________________。（《________》）8.遗民泪尽胡尘里，________________。（《________》）（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）1.《从军行》的作者是唐代诗人王昌龄，这首诗描写了边塞将士的战斗生活和壮志豪情。（）2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋诗人陆游所作，表达了诗人对收复失地的期盼。（）3.《闻官军收河南河北》中“青春”一词，指的是年轻人，体现了诗人的朝气。（）4.三首古诗都表达了诗人的爱国之情，只是情感表达的侧重点不同。（）二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（12分）1.默写《从军行》全诗（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.解释下列诗句中加点字词的意思（4分）（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。穿：________还：________（2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。仞：________摩天：________3.把下列诗句翻译成现代汉语（4分）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。________________________________________________________________（二）古诗内容梳理与理解（13分）1.填空（7分）（1）《从军行》中，“________________，________________”两句，描绘了边塞壮阔而悲凉的环境，为下文抒发将士豪情做铺垫。（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“三万里河”指________，“五千仞岳”指________，运用了________的修辞手法，写出了山河的壮丽。（3）《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一快诗”，诗中“________________，________________”两句，直接抒发了诗人听到捷报后的喜悦之情。（4）三首古诗中，《________》表达了将士们誓死卫国的壮志，《________》表达了诗人对收复失地的期盼，《________》表达了诗人收复失地后的喜悦和归心似箭。2.简答题：结合诗句，简要说说《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人“迎凉”时的心情是怎样的？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内诗句赏析（10分）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——《从军行》1.这句诗运用了什么修辞手法？（2分）________________________________________________________________2.“黄沙百战穿金甲”一句，写出了边塞战斗的什么特点？（3分）________________________________________________________________3.从这句诗中，你体会到将士们具有怎样的精神品质？（5分）________________________________________________________________三、拓展层（25分）（一）课外阅读（10分）爱国诗人杜甫与陆游杜甫和陆游都是我国古代著名的爱国诗人，他们的诗歌大多与国家命运、人民疾苦紧密相关，字里行间满是家国情怀。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲眼目睹了百姓流离失所、国家山河破碎的惨状，写下了许多忧国忧民的诗句。《闻官军收河南河北》是他晚年时，听到官军收复河南河北的捷报后所作，诗中字字句句都洋溢着难以抑制的喜悦，体现了他对国家统一的渴望。陆游生活在南宋时期，当时国家被金兵侵占，百姓生活在水深火热之中。他一生渴望收复失地，多次上书朝廷，请求北伐，却始终未能如愿。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》就是他晚年的作品，诗中既有对山河壮丽的赞美，也有对遗民苦难的同情，更有对南宋朝廷收复失地的热切期盼，至死都牵挂着国家的命运。他们的诗歌，不仅是文学瑰宝，更承载着古人的爱国情怀，值得我们永远品读和传承。1.短文主要介绍了杜甫和陆游的什么共同点？（2分）________________________________________________________________2.结合短文和课文，说说杜甫写《闻官军收河南河北》时，为什么会“涕泪满衣裳”？（3分）________________________________________________________________3.陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“南望王师又一年”的“又”字，表达了诗人怎样的心情？（3分）________________________________________________________________4.读完短文，你对“爱国”有了怎样的理解？（2分）________________________________________________________________（二）习作表达（15分）结合《古诗三首》的学习，选择其中一首古诗，联系自己的理解和感悟，写一段话，题目自拟，表达你对古诗的理解、对诗人情感的体会，以及自己的收获。要求：紧扣主题，语言简洁真挚，语句通顺，条理清晰，结合诗句内容，不少于80字。________________________________________________________________参考答案一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）从军行青海雪山孤城玉门关千仞岳遗民胡尘蓟北涕泪（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）1.xíng√2.rèn√3.jì√4.tì√5.cháng√6.xiāng√7.mó√8.juǎn√（三）选字填空（每空1分，共6分）1.塞赛寨2.崖涯睚3.孤狐弧（四）补充诗句并填题目（每空0.5分，共8分）1.孤城遥望玉门关从军行2.黄沙百战穿金甲从军行3.五千仞岳上摩天秋夜将晓出篱门迎凉有感4.遗民泪尽胡尘里秋夜将晓出篱门迎凉有感5.初闻涕泪满衣裳闻官军收河南河北6.白日放歌须纵酒闻官军收河南河北7.便下襄阳向洛阳闻官军收河南河北8.南望王师又一年秋夜将晓出篱门迎凉有感（五）判断正误（每空2分，共8分）1.√2.√3.×4.√二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（每小题4分，共12分）1.默写《从军行》从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（默写完整、无错别字、作者朝代正确即可）2.（1）穿：磨破还：返回、还乡（2分）；（2）仞：古代长度单位摩天：碰到天，形容极高（2分）（共4分）3.示例：身在剑门关外，忽然传来官军收复蓟北的喜讯，刚听到这个消息时，激动的泪水沾满了衣裳。（翻译准确、语句通顺，意思不变即可，4分）（二）古诗内容梳理与理解（共13分）1.填空（每空1分，共7分）（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关（2）黄河华山夸张、虚指（3）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳（4）从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感闻官军收河南河北2.简答题（6分）诗人“迎凉”时的心情是复杂的，既有对祖国壮丽山河的赞叹（2分），也有对沦陷区遗民饱受苦难的同情（2分），更有对南宋朝廷迟迟不收复失地的失望和对收复失地的热切期盼（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合五年级表达水平）（三）课内语句赏析（共10分）1.运用了夸张的修辞手法（2分，意思对即可）2.写出了边塞战斗频繁、激烈、残酷的特点（1分），“百战”写出战斗次数多，“穿金甲”写出战斗的艰苦，体现了将士们长期坚守边塞的不易（2分）（共3分）3.体会到将士们具有不畏艰苦、英勇善战、誓死卫国、忠贞不屈、以死报国的精神品质（5分，答出4点即可，意思对即可）三、拓展层（25分）（一）课外阅读（共10分）1.他们都是著名的爱国诗人，诗歌大多与国家命运、人民疾苦相关，都饱含家国情怀（2分，意思对即可）2.因为杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，经历了安史之乱，目睹了百姓流离、山河破碎的惨状（1分），他一直渴望国家统一（1分），听到官军收复蓟北的捷报，内心无比激动、喜悦，所以会“涕泪满衣裳”（1分）（共3分）“又”字写出了遗民和诗人年复一年盼望南宋军队收复失地的漫长与煎熬（1分），表达了诗人对收复失地的急切期盼（1分），以及对南宋朝廷迟迟不行动的失望与无奈（1分）（共3分）4.示例：爱国就是牵挂国家的命运，关心人民的疾苦（1分），就是在国家需要的时候挺身而出，用自己的方式守护国家和人民（1分）（表达合理，语句通顺，体现对爱国的理解即可）（二）习作表达（15分）评分标准：1.紧扣主题，题目自拟，围绕选定的古诗，结合诗句表达理解、体会诗人情感、谈自身收获（4分）；2.语言简洁真挚，语