统编版五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》同步练习

统编版五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》同步练习班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟说明：本练习围绕《青山处处埋忠骨》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合五年级语文要求，不超纲。兼顾字词积累、课文默写、字词释义、课文理解、情感感悟及拓展延伸，结合课文记叙文体裁特点和动作、语言、神态、心理描写的写作手法，所有题目均为原创，注重考察学生对课文的背诵、默写能力，对重点字词和语句的理解能力，对毛主席内心世界和博大胸怀的把握，以及对革命先烈的缅怀之情，贴合课文“感受毛主席作为父亲的悲痛和作为国家领导人的博大胸怀，理解‘青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还’的含义，传承爱国精神”的核心主旨。一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（10分）qīngshān（）zhōnggǔ（）mǎgé（）nánshòu（）juànliàn（）ànrán（）chóuchú（）bēitòng（）bēnfù（）tèshū（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）1.忠骨（gǔgū）2.马革（gégě）3.眷恋（juànjüàn）4.黯然（ànyīn）5.踌躇（chóucóu）6.奔赴（fùpù）7.特殊（shūsū）8.情不自禁（jīnjìn）（三）选字填空（6分）拟似1.（）定类（）相（）眷誊2.（）恋（）写家（）锻段3.（）炼一（）（）造（四）补充词语，并选词填空（8分）（）然泪下（）躇不前情不自（）（）痛欲绝（）深似海（）然神伤（）赴后继（）殊使命1.听到毛岸英牺牲的噩耗，毛主席________，一整天没说一句话。2.面对是否将岸英遗骨运回国内的抉择，毛主席________，内心充满了矛盾。3.毛主席对爱子的思念________，但他还是选择了尊重朝鲜人民的意愿。4.无数志愿军战士________，奔赴朝鲜战场，为国家和人民献出了宝贵的生命。（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）1.《青山处处埋忠骨》主要讲述了毛主席得知爱子毛岸英在朝鲜牺牲后，在是否将遗骨运回国内的问题上做出艰难抉择的故事。（）2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）3.课文中“被泪水打湿的枕巾”这句话，体现了毛主席作为国家领导人的坚强不屈。（）4.毛主席最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，体现了他博大的胸怀和国际主义精神。（）二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（12分）1.默写课文中引用的诗句及相关语句（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.解释下列句子中加点字词的意思（4分）（1）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。忠骨：________何须：________（2）毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？踌躇：________3.把下列反问句改为陈述句（4分）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？________________________________________________________________（二）课文内容梳理与理解（13分）1.填空（7分）（1）《青山处处埋忠骨》中，毛主席的爱子________在________（战争）中牺牲，遗体安葬在________。（2）课文围绕毛主席的________展开，主要描写了他的________、________、________，展现了他作为父亲的悲痛和作为国家领导人的博大胸怀。（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是：________________，体现了革命者的________。（4）课文中，毛主席做出的艰难抉择是：________________。2.简答题：结合课文内容，简要说说毛主席在得知毛岸英牺牲后，内心经历了怎样的变化？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内语句赏析（10分）毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。1.这句话属于什么描写？（2分）________________________________________________________________2.“被泪水打湿的枕巾”这个细节，有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.从这句话中，你体会到毛主席怎样的情感？（5分）________________________________________________________________三、拓展层（25分）（一）课外阅读（10分）毛主席的父子情与家国心毛岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到毛主席身边。后来，岸英去苏联留学，回国后，毛主席又亲自把他送到农村锻炼，希望他能了解人民的疾苦，成长为一名合格的革命者。1950年，朝鲜战争爆发，毛岸英主动请求奔赴朝鲜战场，为了国家和人民的利益，为了朝鲜人民的解放事业，他义无反顾地踏上了征程。不幸的是，1950年11月25日，毛岸英在美军空袭中牺牲，年仅28岁。得知爱子牺牲的消息，毛主席悲痛万分，他整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸烟，桌上的饭菜热了一次又一次。但他深知，自己不仅是一位父亲，更是国家的领导人，不能因为自己的身份就搞特殊。最终，他强忍悲痛，决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，与千千万万的志愿军烈士一起，守护着这片他们用生命捍卫的土地。毛主席的抉择，彰显了他作为无产阶级革命家的博大胸怀，也让我们看到了一位父亲的深情与一位领袖的担当。1.短文主要讲述了毛主席和毛岸英之间的哪些往事？（2分）________________________________________________________________2.结合短文和课文，说说毛岸英是一个怎样的人？（3分）________________________________________________________________3.毛主席为什么决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜？（3分）________________________________________________________________4.读完短文，你对毛主席有了怎样的新认识？（2分）________________________________________________________________（二）习作表达（15分）结合《青山处处埋忠骨》的学习，联系自己的理解和感悟，写一段话，题目自拟，表达你对毛主席的敬佩之情，以及对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。要求：紧扣主题，语言庄重真挚，语句通顺，条理清晰，结合课文或短文内容，不少于80字。________________________________________________________________参考答案一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）青山忠骨马革难受眷恋黯然踌躇悲痛奔赴特殊（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）1.gǔ√2.gé√3.juàn√4.àn√5.chóu√6.fù√7.shū√8.jīn√（三）选字填空（每空1分，共6分）1.拟似似2.眷誊眷3.锻段锻（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）潸踌禁悲情黯前特1.悲痛欲绝2.踌躇不前3.情深似海4.前赴后继（五）判断正误（每空2分，共8分）1.√2.√3.×4.√二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（每小题4分，共12分）1.默写段落：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。（默写完整、无错别字即可）2.（1）忠骨：忠臣的遗骸，这里指毛岸英烈士的遗骨；何须：为什么要，用不着（2分）；（2）踌躇：犹豫不决的样子（2分）（共4分）3.示例：每个战士的血肉之躯都是父母所生。（陈述句格式正确，意思不变，语句通顺即可，4分）（二）课文内容梳理与理解（共13分）1.填空（每空1分，共7分）（1）毛岸英抗美援朝战争朝鲜（2）抉择动作神态心理（3）革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗骨运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上也无妨博大胸怀和国际主义精神（4）将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，尊重朝鲜人民的意愿2.简答题（6分）毛主席得知毛岸英牺牲后，首先是悲痛万分，一整天沉默不语、独自吸烟，沉浸在失去爱子的痛苦中（2分）；随后，面对是否将遗骨运回国内的抉择，他内心充满矛盾，既渴望见到爱子的遗骨，又想到自己是国家领导人，不能搞特殊（2分）；最后，他强忍悲痛，做出将遗骨安葬在朝鲜的决定，展现出博大的胸怀（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合五年级表达水平）（三）课内语句赏析（共10分）1.属于细节描写（或环境描写）（2分，意思对即可）2.作用：通过“泪水打湿枕巾”这一细节，生动形象地写出了毛主席夜晚独自悲痛的样子（1分），突出了他作为父亲，失去爱子后的深沉悲痛（2分）（共3分）3.体会到毛主席对爱子毛岸英深深的思念和失去爱子的悲痛之情（2分），同时也体会到他作为国家领导人，强忍悲痛、顾全大局的坚强和博大胸怀（3分）（共5分，意思对即可）三、拓展层（25分）（一）课外阅读（共10分）1.主要讲述了毛主席找到毛岸英后悉心照料，送他去苏联留学、去农村锻炼，以及毛岸英主动奔赴朝鲜战场牺牲，毛主席决定将他的遗骨安葬在朝鲜的往事（2分，意思对即可）2.毛岸英是一个热爱祖国、勇于担当、无私奉献、不怕牺牲，愿意为国家和人民的利益献出一切的革命战士（3分，答出3点即可，意思对即可）因为毛岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子（1分）；毛主席作为国家领导人，不能搞特殊，要以身作则（1分）；同时，千千万万志愿军烈士都安葬在朝鲜，毛岸英与他们葬在一起，也是对烈士的告慰（1分）（共3分）4.示例：我认识到毛主席不仅是一位伟大的国家领导人，具有博大的胸怀和强烈的责任感，还是一位深情的父亲，有着普通人的喜怒哀乐，他的伟大就体现在既能强忍个人悲痛，又能顾全大局、为国着想（表达合理，语句通顺，体现对毛主席的新认识即可，2分）（二）习作表达（15分）评分标准：1.紧扣主题，题目自拟，围绕对毛主席的敬佩之情和对诗句的理解展开（4分）；2.语言庄重真挚，语句通顺，条理清晰，结合课