统编版语文六年级下册第三、四单元模拟测试卷

统编版语文六年级下册第三、四单元模拟测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分基础积累（40分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）1.时光匆匆而过，我们要珍惜每一分每一秒，不能让它白白liúshì（__________）。2.《那个星期天》里，“我”怀着期待的心情，等待着母亲带“我”出去，内心满是qīpàn（__________）。3.《石灰吟》中，石灰历经千锤万凿，却始终保持着púsù（__________）的本色。4.竹石扎根岩石，qiānzhébùnáo（__________），展现出顽强的生命力。5.李大钊为了革命事业，面对敌人的严刑拷打，始终坚守信仰，毫不tuìsuō（__________）。6.我们要学习张思德同志的精神，全心全意为人民fúwù（__________）。7.董存瑞同志不顾个人安危，毅然托起炸药包，用生命xīshēng（__________）自己，炸毁了敌人的暗堡。8.面对敌人的审讯，李大钊同志神情zhèndìng（__________），始终没有泄露党的秘密。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）1.涔涔（céncēn）2.潸潸（shānsān）3.锤凿（zuòzáo）4.坚劲（jìngjìn）5.宪兵（xiànxiān）6.牺牲（xīxí）7.追悼（dàodiào）8.歼灭（jiānqiān）三、比一比，再组词（4分）挪（__________）锤（__________）宪（__________）稍（__________）娜（__________）捶（__________）完（__________）梢（__________）四、选择题（每题1分，共6分）1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.徘徊蒸融千锤百练坚贞不屈B.惆怅缥缈精兵简政死得其所C.依偎耽搁嘎然而止重于泰山D.苦脑抽屉锲而不舍轻于鸿毛2.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.面对困难，我们要锲而不舍地努力，不能轻易放弃。B.他在课堂上夸夸其谈，深受老师和同学们的喜爱。C.小明对每道题都不求甚解，总是浮光掠影，成绩一直名列前茅。D.董存瑞舍身炸暗堡的壮举，真是微不足道。3.下列诗句中，不属于第三单元“古诗三首”（《马诗》《石灰吟》《竹石》）的是（）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。4.下列关于课文内容的说法，错误的一项是（）A.《匆匆》围绕“时光匆匆”展开，表达了作者对时光流逝的惋惜和珍惜之情。B.《那个星期天》通过描写“我”的心理变化，展现了童年的期待与失落。C.《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，回忆了李大钊同志的革命事迹，表达了对父亲的思念与崇敬。D.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲，号召大家学习张思德同志的牺牲精神。5.下列句子中，运用了排比修辞手法的是（）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。B.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。C.他的声音像洪钟一样响亮，传遍了整个会场。D.竹石扎根岩石，像一位坚强的战士，屹立不倒。6.下列关于课文情感的说法，正确的一项是（）A.《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈，没有体现珍惜时光的情感。B.《石灰吟》借石灰的品格，表达了诗人坚贞不屈、洁身自好的志向。C.《十六年前的回忆》主要表达了作者对敌人的痛恨，与对父亲的思念无关。D.《董存瑞舍身炸暗堡》重点描写了敌人的凶残，突出了战争的残酷。五、按要求完成句子练习（8分）1.把下列诗句补充完整。（2分）（1）大漠沙如雪，________________。（《马诗》）（2）________________，要留清白在人间。（《石灰吟》）2.改写句子。（4分）（1）我们不能浪费宝贵的时光。（改为反问句）________________________________________________________________（2）张思德同志的精神感动了我们。（改为“被”字句）________________________________________________________________3.仿写句子。（2分）例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。过去的日子如__________，被__________；如__________，被__________。六、根据课文内容填空（10分）1.《匆匆》的作者是__________，课文中“________________，________________”两句，用设问的方式表达了作者对时光流逝的惋惜之情。2.《那个星期天》中，“我”从最初的__________，到后来的__________，再到最后的__________，心理变化十分鲜明，展现了童年的复杂情感。3.《马诗》的作者是__________，诗中“何当金络脑，________________”两句，表达了诗人渴望被重用、施展才华的愿望。4.《石灰吟》中，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”体现了石灰__________的品格；《竹石》中，“________________，立根原在破岩中”写出了竹子的坚韧不拔。5.《为人民服务》中，毛泽东同志提出“人固有一死，或重于泰山，或________________”，明确了共产党人的生死观。6.董存瑞同志在__________战役中，舍身炸暗堡，用生命诠释了__________的革命精神。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《匆匆》选段，完成练习。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.选段主要围绕“__________”展开，表达了作者__________的情感。（3分）2.赏析文中画线的句子。（4分）________________________________________________________________3.选段中作者用了哪些生活场景，写出了日子的匆匆？请简要概括。（4分）________________________________________________________________4.结合选段，说说你对“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________二、课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。信仰的力量1927年4月28日，李大钊同志被敌人残忍杀害，年仅38岁。他用短暂的一生，践行了自己的信仰，为中国革命事业献出了宝贵的生命。在狱中，敌人用尽了各种酷刑，威逼利诱，试图让李大钊同志屈服，泄露党的秘密。面对敌人的严刑拷打，他始终坚贞不屈，神色坚定，没有说一句有损党的利益的话。他在狱中写下了《狱中自述》，字里行间满是对革命事业的忠诚和对未来的憧憬。李大钊同志出身贫寒，却始终心怀家国。他积极传播马克思主义，创办刊物，唤醒民众的觉醒，为中国共产党的建立作出了巨大贡献。他常说：“铁肩担道义，妙手著文章。”这句话不仅是他的人生信条，更是他革命精神的真实写照。他虽然离开了我们，但他的信仰之光永远照亮着后人前行的道路。他的精神如明灯，指引着无数革命者为了民族独立和人民解放，前赴后继，奋勇前进。如今，我们生活在和平幸福的年代，更应该铭记李大钊同志的事迹，传承他的信仰，努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量。1.短文围绕李大钊同志，写了哪几件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________3.结合短文，说说李大钊同志是一个怎样的人。（4分）________________________________________________________________4.结合短文和《十六年前的回忆》，谈谈你对“信仰的力量”的理解。（3分）________________________________________________________________第三部分习作表达（30分）题目：那一刻，我读懂了__________提示：结合第三、四单元的学习内容，我们感受到了时光的珍贵、革命者的忠诚与勇敢，也体会到了信仰的力量。请你补充题目，可以是“时光的匆匆”“信仰的力量”“忠诚”“勇敢”等，写一件具体的事情，写出自己的真实感受，不少于450字。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真挚；2.不出现真实的人名、校名；3.书写规范、美观。参考答案第一部分基础积累（40分）一、看拼音，写词语（8分，每空1分）1.流逝2.期盼3.朴素4.千折不屈5.退缩6.服务7.牺牲8.镇定二、给加点字选择正确读音（4分，每空0.5分）1.cén√2.shān√3.záo√4.jìng√5.xiàn√6.xī√7.dào√8.jiān√三、比一比，再组词（4分，每空0.5分）示例：挪移婀娜铁锤捶打宪兵完成稍微树梢（答案不唯一，合理即可）四、选择题（6分，每题1分）1.B2.A3.D4.D5.A6.B五、按要求完成句子练习（8分）1.（2分，每空1分）（1）燕山月似钩（2）粉骨碎身浑不怕2.（4分，每句2分）（1）难道我们能浪费宝贵的时光吗？（2）我们被张思德同志的精神感动了。3.（2分，合理即可）示例：露珠阳光蒸发了；落叶秋风带走了六、根据课文内容填空（10分，每空1分）1.朱自清我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢2.期待焦急失落（意思对即可）3.李贺快走踏清秋4.坚韧不屈、不畏艰难咬定青山不放松5.轻于鸿毛6.隆化舍生取义、忠诚勇敢第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）1.（3分）日子匆匆对时光流逝的惋惜和珍惜（意思对即可）2.（4分）运用了设问、比喻的修辞手法（2分），连续的设问引发读者思考，将过去的日子比作轻烟、薄雾（1分），生动形象地写出了时光的易逝，表达了作者对时光流逝的惋惜和不甘（1分）。3.（4分）洗手的时候、吃饭的时候、默默的时候、伸出手遮挽的时候、躺在床上的时候、睁开眼和太阳再见的时候（每点1分，答出4点即可得满分，意思对即可）4.（4分）这句话表达了作者对时光一去不复返的惋惜之情（2分），同时也引发读者思考，提醒我们要珍惜时光，不要虚度光阴（2分）。（意思对即可）二、课外阅读（15分）1.（4分）①李大钊同志被敌人杀害，用一生践行信仰；②狱中面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，坚贞不屈，写下《狱中自述》；③他出身贫寒却心怀家国，传播马克思主义，为建党作出巨大贡献；④他的精神指引后人前行。（每点1分，意思对即可）2.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），将李大钊同志的精神比作明灯（1分），生动形象地写出了他的精神的指引作用（1分），表达了对李大钊同志的崇敬和缅怀之情（1分）。3.（4分）李大钊同志是一个坚贞不屈、忠诚于革命事业、心怀家国、有坚定信仰、勇于奉献的人。（每点1分，答出4点即可得满分，意思对即可）4.（3分）信仰的力量是坚定的，它能让人在困境中不屈不挠，为了目标勇往直前（1分）；李大钊同志正是因为有坚定的革命信仰，才会面对酷刑毫不屈服（1