2025年安徽安庆市八年级地理生物会考考试题库（附含答案）

2025年安徽安庆市八年级地理生物会考考试题库（附含答案）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。地球自转的周期约为（

）

A.一年B.一天C.一月D.一季

答案：B

解析：地球自转一周为一天，时间约为24小时；公转一周为一年，时间约为365天。下列属于我国地势第二级阶梯的是（

）

A.黄土高原B.青藏高原C.东北平原D.长江中下游平原

答案：A

解析：我国地势第一级阶梯是青藏高原；第二级阶梯包括黄土高原、四川盆地等；第三级阶梯包括东北平原和长江中下游平原。造成全球气候变暖的主要原因是（

）

A.大量燃烧煤炭和石油

B.地球自转变慢

C.人口减少

D.绿色植物增多

答案：A

解析：人类大量燃烧化石燃料，导致温室气体排放增多，使全球气候变暖。下列关于等高线地形图的描述，正确的是（

）

A.等高线密集表示地形平坦

B.等高线稀疏表示地形陡峻

C.等高线向海拔低处凸出表示山脊

D.等高线向海拔高处凸出表示山谷

答案：D

解析：等高线向海拔高处凸出表示山谷，向低处凸出表示山脊；等高线越密集，坡度越陡，反之越平缓。下列动物中，属于腔肠动物的是（

）

A.蚯蚓B.珊瑚虫C.蛇D.虾

答案：B

解析：珊瑚虫属于腔肠动物，具有消化腔和刺细胞；蚯蚓属于环节动物；蛇和虾分别属于爬行类和节肢动物。下列行为中，属于先天性行为的是（

）

A.鹦鹉学舌B.蚂蚁搬家C.小狗算术D.黑猩猩使用工具

答案：B

解析：先天性行为是生来就有的，由遗传决定；后天学习行为是通过经验获得的。下列关于细菌的叙述，正确的是（

）

A.都是单细胞生物

B.都是有细胞核的生物

C.都是营寄生生活

D.都分布在土壤中

答案：A

解析：细菌属于原核生物，没有细胞核；有些细菌是自养的，有些腐生或寄生；分布广泛，不只是土壤中。下列属于无性生殖的是（

）

A.花生种子繁殖B.试管婴儿C.柳树枝条扦插D.鸡蛋孵化小鸡

答案：C

解析：扦插是植物通过营养繁殖方式进行的无性生殖；种子繁殖、试管婴儿和鸡蛋孵化属于有性生殖。下列关于昆虫发育的叙述，正确的是（

）

A.蝉的发育属于不完全变态

B.蜜蜂的发育属于完全变态

C.蚊子的发育属于不完全变态

D.蛾的发育属于不完全变态

答案：B

解析：完全变态包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态缺少蛹期，例如蝉、蚊子和蝗虫。人的性别是由（

）决定的

A.基因B.性别细胞C.染色体D.性别激素

答案：C

解析：人的性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。下列关于基因的说法，正确的是（

）

A.基因是DNA上的任意一段

B.基因控制生物的性状

C.基因位于细胞膜上

D.基因是染色体上的蛋白质

答案：B

解析：基因是DNA上的具有遗传效应的片段，能控制生物的性状；位于染色体上。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（

）

A.生物多样性的核心是生态系统多样性

B.物种多样性是指生物种类的多样性

C.基因多样性是生物多样性的基础

D.生物多样性的保护仅依赖自然保护区

答案：B

解析：生物多样性包括三个层次：基因、物种、生态系统；保护需要多方面措施，不能仅靠自然保护区。下列关于传染病预防的叙述，正确的是（

）

A.消灭病原体是预防传染病最有效的措施

B.控制传染源是切断传播途径的关键

C.传染病可通过接种疫苗进行预防

D.传染病无法通过切断传播途径控制

答案：C

解析：接种疫苗是预防传染病的重要措施，可以增强人体免疫力，减少传染风险。下列属于传染病的是（

）

A.色盲B.肺结核C.白化病D.血友病

答案：B

解析：肺结核是传染病，由结核杆菌引起；色盲、白化病和血友病属于遗传病。杜鹃鸟将卵产在其他鸟类的巢中，这种行为属于（

）

A.领域行为B.繁殖行为C.攻击行为D.防御行为

答案：B

解析：这种行为属于繁殖中的求偶和育雏行为，属于先天性行为。下列关于细菌与真菌在自然界的叙述，正确的是（

）

A.细菌是生态系统中的生产者

B.真菌是生态系统的分解者

C.细菌和真菌都能进行光合作用

D.细菌和真菌都能寄生

答案：B

解析：真菌通过分解有机物在自然界中起到分解者作用；细菌也可作为分解者，但不能进行光合作用。下列动物中，属于恒温动物的是（

）

A.鲨鱼B.青蛙C.鸡D.鱿鱼

答案：C

解析：鸟类和哺乳动物为恒温动物，能维持体温稳定；鱼类、两栖类和爬行动物为变温动物。下列关于免疫系统功能的描述，正确的是（

）

A.免疫系统不参与抗感染

B.免疫系统可抵御外来病原体

C.免疫系统仅清除体内衰老细胞

D.免疫系统不会引起过敏反应

答案：B

解析：免疫系统的主要功能是识别和清除外来病原体，维持机体健康。下列关于用药方法的叙述，正确的是（

）

A.非处方药需医生处方

B.处方药可以自行购买

C.非处方药适用范围广

D.疫苗属于处方药

答案：C

解析：非处方药一般可在药店直接购买，应用范围较广；处方药须经医生指导使用。下列关于我国季风气候的描述，正确的是（

）

A.只分布在东部地区

B.冬季风来自海洋

C.季风气候夏热冬冷

D.夏季风带来暖湿气流

答案：D

解析：夏季风由海洋吹来，带来暖湿气流，形成多雨季节；冬季风来自陆地，寒冷干燥。下列关于食品安全的叙述，正确的是（

）

A.食品应真空保存

B.食品添加剂没有危害

C.保质期越长越安全

D.食品标签应标明生产日期和保质期

答案：D

解析：食品标签必须标明生产日期和保质期以保证食品安全。下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（

）

A.所有遗传病都是显性遗传

B.遗传病一定由父母遗传

C.红绿色盲是由隐性基因引起的

D.遗传病可以完全预防

答案：C

解析：红绿色盲是X染色体上的隐性遗传病，通常由父母双方携带基因引起。下列关于防范传染病的措施中，属于切断传播途径的是（

）

A.管理好病人

B.实行计划免疫

C.消毒医疗器械

D.控制传染源

答案：C

解析：切断传播途径包括消毒、隔离等；控制传染源指治疗和隔离患者；管理病人和实行计划免疫属于控制传染源和保护易感人群。下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（

）

A.能量流动是双向的

B.能量传递效率是100%

C.能量流动从生产者开始

D.消费者产生的能量最多

答案：C

解析：生态系统中能量是单向流动的，从生产者开始，逐级递减。下列属于生态系统中生产者的是（

）

A.鹿B.阳光C.蘑菇D.菜粉蝶

答案：B

解析：绿色植物和微生物是生态系统中的生产者，通过光合作用合成有机物；其他属于消费者或分解者。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）将下列生物分类填入对应框内：

蚯蚓、珊瑚虫、水螅、蝗虫、绦虫、蛔虫

|环节动物|腔肠动物|扁形动物|线形动物|节肢动物|

|———-|———-|———-|———-|———-|

|蚯蚓|珊瑚虫|绦虫|蛔虫|蝗虫|

答案：

|环节动物|腔肠动物|扁形动物|线形动物|节肢动物|

|———-|———-|———-|———-|———-|

|蚯蚓|珊瑚虫|绦虫|蛔虫|蝗虫|

解析：依据动物的形态结构和分类标准进行分类。下列关于生态系统组成的描述，请填空：

（1）生产者主要是______，消费者包括______，分解者包括______。

（2）物质和能量是沿着______流动的。

答案：

（1）绿色植物；动物；细菌、真菌

（2）食物链

解析：生态系统由生产者、消费者和分解者组成；能量和物质是沿着食物链流动的。观察“草履虫运动”实验图，回答问题：

（1）草履虫用______进行运动。

（2）草履虫能进行______繁殖，属于______生殖。

答案：

（1）纤毛

（2）分裂；无性

解析：草履虫通过纤毛运动；分裂生殖属于无性生殖方式。阅读我国某地区的景观图，回答问题：

（1）该地区主要属于______气候类型，特点是______。

（2）该地区耕地类型以______为主，主要农作物是______。

答案：

（1）亚热带季风气候；夏季高温多雨，冬季温和少雨

（2）水田；水稻

解析：根据地形和气候特点判断农作物类型。下列为生殖方式与实例对应，请填写：

（1）有性生殖：______。

（2）无性生殖：______。

答案：

（1）种子繁殖、胎生

（2）扦插、分生、嫁接

解析：有性生殖包括种子繁殖和有性生殖的动物繁殖（如胎生）；无性生殖包括扦插、分生、嫁接等。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）观察下列人体结构图，回答问题：

（1）图中①是______，②是______。

（2）若②的生长发育受阻，则可能影响______的形成。

答案：

（1）肝脏；胆囊

（2）胆汁

解析：①是肝脏，功能是分泌胆汁；②是胆囊，储存胆汁。胆汁对脂肪的消化有一定作用。观察“细菌与真菌的分布”实验示意图，回答问题：

（1）装置中放一袋草莓和一袋面粉，目的是______。

（2）实验中，哪个袋子的细菌数量更多？为什么？

答案：

（1）提供不同的有机物作为培养基

（2）草莓袋子中细菌数量更多；因为草莓含糖量高，营养更丰富。

解析：菌落形成与营养物质含量有关，草莓比面粉更易成为细菌的繁殖场所。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某同学设计了一个实验来探究“光照对植物生长的影响”，实验过程如下：

（1）选择两盆长势相同的同种植物，分别放置在黑暗和有光环境中。

（2）其他条件均保持相同，如温度、水分、土壤等。

（3）每周记录两次植物的生长情况。

（1）该实验中的变量是______。

（2）该实验是否科学？请说明理由。

（3）若在黑暗环境中植物因缺乏光合作用而死亡，说明______。

答案：

（1）光照

（2）科学，因为只改变光照条件，其他条件保持一致，符合单一变量原则

（3）光是植物进行光合作用的必要条件

解析：实验设计应遵循公平性原则，变量控制科学，结果能验证光照对植物生长的影响。某同学设计了以下实验：向水中加入盐水和清水，同时放入绿豆种子进行发芽实验，观察发芽率差异。

（1）实验的目的是什么？

（2）该实验的不足之处是什么？

（3）如何改进实验？

答案：

（1）探究盐水对绿豆种子发芽的影响

（2）实验缺乏对照组，且只设置盐水和清水两种情况，变量控制不明确

（3）应设置不同浓度的盐水（如0.1%、0.2%、0.5%），并设置相同数量的种子进行实验

解析：科学实验应设置多组对照，控制变量，确保实验结果具有说服力。五、材料分析题（1