一二年级小学生必背古诗20首

一二年级小学生必背古诗20首古诗是中华传统文化的瑰宝，朗朗上口，意境优美，对于低年级的小朋友来说，背诵古诗不仅能培养语感，感受汉字的韵律之美，还能在潜移默化中了解历史文化，启迪心智。下面，我为大家精选了20首适合一二年级小学生背诵的经典古诗，这些诗大多篇幅短小、浅显易懂、充满童趣或描绘了美丽的自然风光，希望能帮助孩子们开启诗意的启蒙之旅。1.《静夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。注释：*疑：好像。*举头：抬头。简析：这首诗描写了夜晚看到明月，不禁思念起远方的家乡。语言朴素，情感真挚，是思乡诗的代表作。小贴士：夜晚看月亮的时候，可以试着背诵这首诗，感受诗人的思乡之情。2.《春晓》（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。注释：*晓：天亮。*闻：听到。*啼鸟：鸟叫。简析：春天的早晨，睡得真香，醒来时到处都能听到小鸟的叫声。想起夜里的风雨，不知道花儿落了多少呢？诗人用寥寥数笔就勾勒出了一幅生机勃勃的春日晨景。小贴士：春天来了，早上醒来听听窗外的鸟叫，看看院子里的花，就能体会诗里的意思啦。3.《咏鹅》（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。注释：*曲项：弯着脖子。*拨：划动。简析：这是一首家喻户晓的咏物诗，诗人用生动的语言描绘了鹅弯着脖子唱歌，雪白的羽毛浮在碧绿的水面上，用红色的脚掌划开清波的可爱模样。小贴士：观察一下真正的鹅，看看它是不是像诗里写的这样漂亮。背诵时，想象鹅在水中游的样子，会更容易记住。4.《悯农》（其二）（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。注释：*禾：禾苗，这里指庄稼。*餐：饭食。*皆：都。简析：这首诗描写了农民在烈日下辛苦劳作的情景，告诉我们每一粒粮食都来之不易，要懂得珍惜。小贴士：背诵这首诗，要记住爱惜粮食，不浪费饭菜哦。5.《江南》（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。注释：*何：多么。*田田：形容莲叶茂盛、覆盖水面的样子。简析：这首诗描绘了江南水乡采莲时节的热闹景象，莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间欢快地游来游去，充满了生活气息。小贴士：这首诗读起来像唱歌一样，可以边拍手边背诵，感受鱼儿在莲叶间穿梭的快乐。6.《登鹳雀楼》（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。注释：*依：靠着。*尽：消失。*欲：想要。*穷：尽，使达到极点。*更：再。简析：这首诗描绘了夕阳西下、黄河奔腾入海的壮阔景象，最后两句富有哲理，告诉我们只有站得更高，才能看得更远。小贴士：背诵时，想象自己站在高高的鹳雀楼上，看到美丽的景色。后两句是千古名句，要好好体会其中的道理。7.《寻隐者不遇》（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。注释：*童子：小孩，这里指隐者的弟子。*言：说。*处：地方。简析：诗人去拜访一位隐士，却没有遇到。通过与童子的对话，表现了隐者的高洁和神秘，以及诗人的遗憾。小贴士：这首诗像一个小故事，可以试着把自己当成诗人，想象和童子对话的情景。8.《池上》（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。注释：*艇：小船。*解：懂得。*踪迹：行动留下的痕迹。*浮萍：一种水生植物。简析：这首诗描写了一个小孩子偷偷撑船去采白莲，回来时却不知道掩盖自己的踪迹，水面上的浮萍被划开了一道痕迹。诗中的小娃天真可爱。小贴士：想象小娃采莲时既紧张又兴奋的样子，是不是很有趣？背诵时注意“不解藏踪迹”里孩子的天真。9.《画》（唐）王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。注释：*色：颜色，色彩。简析：这是一首描写画的诗。远看高山有清晰的颜色，近听流水却没有声音。春天过去了花儿仍然开放，人走近了鸟儿也不惊慌。巧妙地写出了画的特点。小贴士：这首诗充满了想象力，背诵时可以想想，为什么画上的水没有声音，花儿还在开呢？10.《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。注释：*凌寒：冒着寒冷。*遥：远远地。*为：因为。*暗香：淡淡的香气。简析：这首诗赞美了梅花不畏严寒、独自开放的品格。远远看去就知道那不是雪，因为有淡淡的香气飘过来。小贴士：冬天的时候，如果看到梅花，可以背背这首诗。感受梅花不怕冷的勇敢精神。11.《小池》（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释：*泉眼：泉水的出口。*惜：爱惜。*晴柔：晴天里柔和的风光。*尖尖角：嫩荷叶的尖端。简析：这首诗描写了初夏池塘的美丽景色。细细的泉水无声地流淌，树荫倒映在水中，刚长出的小荷叶尖尖的，上面已经停着一只蜻蜓，充满了生机。小贴士：这首诗像一幅美丽的画，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是非常有名的句子，要好好记住。12.《所见》（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。注释：*振：振荡，回荡。*林樾：指道旁成荫的树。*意欲：心里想要。*捕：捉。*鸣蝉：叫着的知了。简析：这首诗描写了一个牧童骑在黄牛背上唱歌，想要捕捉树上鸣叫的蝉，于是立刻停止唱歌，静静地站在那里的情景，非常生动有趣。小贴士：背诵时，注意牧童从唱歌到突然安静下来的变化，体会那种童趣。13.《独坐敬亭山》（唐）李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。注释：*尽：没有了。*独去闲：独自飘去，悠闲自在。*厌：满足。简析：诗人独自一人坐在敬亭山上，鸟儿都飞光了，云彩也飘走了，只有他和敬亭山互相看着，怎么也看不够，表达了诗人对敬亭山的喜爱。小贴士：这首诗虽然简单，但有深深的感情。可以想象自己独自看一座山，会有什么感觉。14.《鹿柴》（唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。注释：*空山：空旷的山林。*但：只。*闻：听见。*返景：夕阳返照的光。*复：又。简析：这首诗描写了傍晚山林的幽静。空寂的山林里看不见人，只听到有人说话的声音。夕阳的余晖照进深深的树林，又照在青苔上。小贴士：这首诗很安静，背诵时要放慢速度，想象山林里静悄悄的感觉。15.《赠刘景文》（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。注释：*荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。*擎：举，向上托。*雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。*犹：仍然。*傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。*君：对对方的尊称，相当于“您”。*橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。简析：这首诗是送给朋友的。荷花谢了，菊花也残了，但菊花的枝干还在傲霜挺立。一年中最好的景色你要记住，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节。小贴士：这首诗告诉我们，即使在秋冬，也有美丽的景色。要学会欣赏不同季节的美。16.《早发白帝城》（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注释：*朝：早晨。*辞：告别。*白帝：白帝城，在今重庆奉节县东。*江陵：今湖北荆州市。*还：返回。*啼：叫。*轻舟：轻快的小船。简析：诗人早晨从彩云缭绕的白帝城出发，一天就回到了千里之外的江陵。两岸猿猴的叫声还在耳边不停地响着，轻快的小船已经驶过了重重高山。诗中充满了轻松愉快的心情。小贴士：这首诗读起来速度很快，像小船一样轻快。感受诗人那种归心似箭的心情。17.《望庐山瀑布》（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。注释：*香炉：指香炉峰。*紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。*遥看：从远处看。*川：河流，这里指瀑布。*飞流：飞速流淌的瀑布。*疑：怀疑。*银河：古人指银河系构成的带状星群。*九天：天空的最高处。简析：这首诗描写了庐山瀑布的雄伟壮丽。阳光照在香炉峰上，生出紫色的烟雾，远远望去，瀑布像一条大河挂在山前。瀑布从很高很高的地方飞快地流下来，让人怀疑是银河从天上落了下来。小贴士：诗中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是非常有名的夸张写法，想象一下瀑布的壮观吧！18.《江雪》（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。注释：*绝：无，没有。*万径：虚指，指千万条路。*人踪：人的脚印。*灭：消失，没有了。*蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。简析：这首诗描写了冬天江上的雪景。所有的山上都没有鸟飞，所有的路上都没有人的踪迹。只有一个穿着蓑衣、戴着斗笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。小贴士：这首诗画面感很强，一片白茫茫的雪地，一个孤独的钓鱼人。背诵时注意体会那种安静和寒冷。19.《赋得古原草送别》（节选）（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。注释：*离离：青草茂盛的样子。*一岁：一年。*枯：枯萎。*荣：茂盛。*尽：完。简析：这首诗的节选部分描写了草原上野草的生命力。原野上的草长得很茂盛，每年都会枯萎一次，又茂盛一次。野火也烧不完它，春天一到，它又会重新长出来。小贴士：“野火烧不尽，春风吹又生”是千古名句，赞美了小草顽强的生命力。背诵时要感受小草那种不屈不挠的精神。20.《小儿垂钓》（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注释：*蓬头：头发乱蓬蓬的。*稚子：年龄小的孩子。*垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。*莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。*借问：向人打听。*应：回答，回应。简析：这首诗描写了一个头发蓬乱的小孩子在学钓鱼，他侧着身子坐在长满莓苔的地方，草丛掩映着他的身体。有路人问路，他远远地就招招手，害怕惊动了鱼儿而不敢回应。小贴士：这首诗把小孩子钓鱼时的认真和天真描写得活灵活现。背诵时，想象那个可爱的小钓鱼郎。背诵小建议1.多读多听：先听老师或家长范读，注意字音和节奏，然后自己大声朗读。2.