部编版语文九年级上册期中测试卷

语文九年级上册期中测试卷

时间：150分钟满分：120分班级：姓名：

第I卷供30分)

1.在下列横线上写出相应的句子。(每空1分，共8分)

⑴鸡声茅店月，人迹板桥霜。

⑵峰回路转，有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

(3)欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年！

(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛

酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地,二

十三年弃置身。

⑸中国历史上无数仁人志士把国家、民族的利益放在首位,

为天下人民的幸福奋斗，表现出远大的政治抱负，这也就是

《岳阳楼记》中所谓“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

(6)《岳阳楼记》中从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大、烟

波浩渺的句子是：浩浩汤汤，横无际涯。

2.下面加点字的注音完全正确的一项是(D)(2分)

A.旁号(wCi)冠罩(midn)枉然(wdng)附庸风雅(yGng)

B.脩守(「)呢峭(ndn)游卞(yi)殍揉造作(jiGo)

C.箴言(zhen)鲁第(dfm)麻醉(zui)号占鹊巢(ji(i)

D.鲜毋(ydn)藜渎(x®清养(rii)强眠不舍(gu6)

【解析】A项“冕”读作“midn”；B项“矫”读作“jid。”；

C项“鸠”读作“jiii”。

3.F列词语书写完全正确的一项是(C)（2分）

A.富丽堂皇断章取义自惭形秽形消骨立

B.心旷神贻不知所措金戈铁马相得益彰

C.持之以恒丰功伟绩不言而喻与日俱增

D.荡然无存锲而不舍李代桃僵莫不关心

【解析】A项“形消骨立”写作“形销骨立”；B项“心旷神

贻”写作“心旷神怡”；D项“莫不关心”写作“漠不关心”。

4.依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是(D)

(2分)

⑴在这场新型肺炎的抗疫中，人们非常敬仰这位功勋

的老英雄。

⑵古代字画的是一门比较高深的学问，如果不具

有这方面的专业知识，品也会误作真迹。

⑶有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗

财物，另一个强盗放火。

A.显著鉴赏洗劫B.卓著欣赏抢劫

C.显著欣赏抢劫D.卓著鉴赏洗劫

5.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段

文字。阅读这段文字，完成后面的问题。（4分）

敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画

的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光，无所不

有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”【甲】有的

臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带

飘浮，漫天遨游【乙】敦煌壁画是艺术瑰宝，

是记录历史的百科全书，翻开它，便能尽

览千年岁月的变迁。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是

（D）（2分）

A.句号破折号B.句号省略号

C.冒号破折号D.冒号省略号

⑵在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项是（A）（2

分）

A.不仅还只要B.不仅还只有

C.或者或者只要D.或者或者只有

6.下面语段中的画线句，有语病的一项是（C）（2分）

①在我国文学史上，唐诗流传的数量最多，影响最广。

这是什么原因呢？②在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作,

但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住、

广为流传的名篇名句却不多。③唐代诗歌语言出现了一个巨

大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善，朗朗上口，

易记易背。唐诗流传甚广,还有另一个重要的原因，就是诗

歌的格律化。唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五

言绝句等格律诗，格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感,

便于记诵。④因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【解析】第③句搭配不当，将“改善”改为“提高”。

7.下列关于汉语知识的判断不正确的一项是（D）（2分）

A.“贵阳市正式开遇全国首条青少年禁毒教育早线。”句中

加点的词依次是动词和名词。

B.“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓

短语、偏正短语、动宾短语。

C.“贵州平塘'天眼’位居‘中国首批十大科技旅游基地'

榜首。”句中加点的部分是定语。

D.“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为‘天空快递员'。”

运用了夸张的修辞手法。

【解析】运用了比喻的修辞手法。

8.名著导读。（3分）

《艾青诗选》的作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，艾青

是他的笔名。艾青诗歌中的主要意象是土地和太阳,如《我

爱这土地》，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱

得深沉……”直抒胸臆，表现了诗人真挚、炽热的爱国之心。

而《太阳的话》，则倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗。

艾青的诗歌中，也塑造了一系列典型的人物形象，最著名的

一首诗是《大堰河一一我的保姆》,通过对自己乳母的回忆

与追思，抒发了对这个贫苦农妇的怀念、感激和赞美之情，

从而激发人民对旧社会广大劳动妇女悲惨命运的同情，对当

时“不公道的世界”的强烈仇恨。

9.综合性学习。（5分）

根据下列三则材料，完成题目。

【材料一】类似“脑残”“矮锂穷”这样不雅的词语，经由

互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平

板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染

的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比,

新媒体则显得原始而粗放得多。

（摘自《光明日报》）

【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老

人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来

都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”

（摘自《文汇报》）

【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日

旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭

乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国

教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义

非凡。

（摘自《文汇报》）

⑴根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2分）

传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。

（意思对即可）

（2）“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种

表达的缺陷。（1分）

“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的

多样性。（意思对即可）

⑶在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语

的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。（2分）

社会：①有关部门要加强对网络用语的监管；②新媒体对新

词要有筛选和冷却的过程；③学校要倡导阅读经典作品。

个人：①加强母语学习，提高自身文化修养；②交流时慎用

新词，不用生造的晦涩的词语；③网络语言要传播正能量。

第n卷（共90分）

（一）阅读下面古诗文，回答10—13题。（9分）

【甲】水调歌头

宋•苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影,

何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何

事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】潍县署中寄舍弟墨第一书

清-郑燮

眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看

场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如

孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来,

微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生

知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然

其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。

岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平,

平生书不再读，迄无佳文。

10.甲词中“水调歌头”是词牌名，“子由”是指苏辙（人名）。

（2分）

11.下列对甲词的理解，不正确的一项是（C）（3分）

A.一"欲”一“恐”暴露了词人千丝万缕的思想矛盾。

B.“转”和“低”是指月亮的移动，暗示夜已深沉。

C.“此事古难全”表达了作者对人生悲欢离合的失望。

D.“何事长向别时圆”含蓄表达了作者对子由的思念。

【解析】作者在词作中表现出的是豁达和积极的人生态度，

本句亦是对于悲欢离合的乐观旷达。

12.用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）

岂以一过即记，遂了其事乎！

怎么能因为读一遍就能记住，便结束读书学习呢！

13.甲词中展现出一个浪漫、旷达的苏轼，乙文中展现出一

个天资聪颖、读书用功的苏轼。（2分）

【乙】参考译文：

眼里看得清楚，心里匆匆而过，（其实）留在心中的并不

多，（这样）看来看去眼睛根本应付不过来，就像看歌舞场中

的美女，看上一眼就过去了，和我（又）有什么相关呢？自古

以来过目成诵的人，有谁（能）比得上孔子呢？孔子研读《周

易》，（翻来覆去地读，）使穿连《周易》竹简的皮条都断了

好几次，不知道他翻阅过几百几千遍了，精微的语言，深刻

的道理，越探索越明白，越钻研越深入，越是深入钻研就越

是不知道它的尽头。即使是像孔子那样不用学习而懂得道理,

能从容不迫地实行大道的圣人，也不会停止刻苦勤奋地学习

人情事理的功夫。苏东坡读书不需要读第二遍，然而他在翰

林院时读《阿房宫赋》直到四更天，掌管翰林院的老官吏觉

得他读得辛苦，可苏东坡却十分畅快，毫无倦意。怎么能因

为读一遍就能记住，便结束读书学习呢！只有虞世南、张睢

阳、张方平，一生读书从不读第二遍，但他们始终也没有写

出好文章。

（二）阅读下面文段，回答14—17题。（14分）

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人

鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毒衣炉火，独往湖

心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白，湖上影

子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒

而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大

喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说

相公痴，更有痴似相公者。”

（选自《湖心亭看雪》）

【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上

也。午刻入昭庆①，茶毕即棹小舟入湖山色如娥花光如颊温

风如酒波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一

语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖

始此，时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、

石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石费帖子，至

十九日，石簧兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集

矣。

（节选自袁宏道《初至西湖记》）

【注释】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。

③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其

惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。

14.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（B）（3分）

A.湖中人鸟声俱绝绝：消失

B.更有痴似相公者似：胜过，超过

C.即停小舟入湖棹：划船

D.一时凑集矣集：聚集

【解析】B.似：胜过，超过。

15.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（B）（3分）

A.舟中人两三粒而已/余强饮三大白血别/从武林门而西

B.则已心飞湖上也/居庙堂之高则忧其民/则有心旷神怡

C.问基姓氏/基人视端容寂/基真无马邪

D.山色如娥/自以为不如1/如其言

16.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴余强饮三大白而别。

我尽力喝了三大杯白酒，然后和他们道别。

⑵此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时

也。

这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像

是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。

17.【甲】【乙】两文均写游西湖。但作者所处的时代不同，

处境不同，文章的思想感情也就不同。请说说两文分别表现

了作者怎样的思想感情。（4分）

【甲】文表现作者的故国之思以及不与世俗同流合污、孤

芳自赏的情怀。【乙】文表现作者对西湖美景的喜爱之情。

【乙】参考译文：

从武林门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，然而我的

心早已飞到西湖之上。中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船

进入西湖。山色葱绿，宛若美人的黛眉；（岸上）春花嫣红,

恰似少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，

似白绫一样起伏。刚一抬头，已经不由得全身心都沉醉了。

此时想用一句话来描写眼前美景。大约像是曹植梦中初次遇

到洛神时（那种感觉吧）。我游西湖从这一次开始，当时是万

历二十五年二月十四日。

晚上同子公一起坐船渡湖来到净慈寺，寻找阿宾曾经住过的

僧房。经由六桥、岳坟、石径塘回去。匆忙地领略了这些景

致，没有来得及仔细观赏。第二天一早，收到了陶石费的帖

子，到十九日，石簧兄弟和佛学居士王静虚来到这里，一同

游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。

（三）阅读下面文章，回答18—22题。（17分）

换位思考

朱明海

①我有一位在医院当院长的朋友，最近去趟银行办事,

饱受排队之苦还不算，因银行等候大厅座位不够，干站了近

半个小时，心情非常压抑。回来后，他马上增加医院的收费

窗口，在病人候诊的地方增加座位，大家纷纷为此举点赞叫

好。

②我的这位院长朋友之所以会这样做，我认为是换位思

考后的结果。他受去银行办事的遭遇启发，想到患者就诊排

队等候之苦，于是马上改善服务条件，为广大患者做了一件

大实事。看来，生活中学会换位思考，是十分必要的。

③其实，换位思考是一种美德。大凡经常换位思考、时

时处处替人着想的人，都是心胸开阔、与人为善的人，这种

人往往人缘很好，德高望重。在一次饭局上，一位老友谈起

了他的父亲，谈到二十多年前的旧事。那年，他以优异的成

绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按

风俗要大摆酒席庆祝一番，然而他父亲却不同意摆酒，他母

亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。他父亲的理

由是，同村的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在

伤痛之中，如再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加

不好受。他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长,

渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德，终于明白了父亲

为何在村里有那么高的威望。

④换位思考也是一种智慧。生活在这个社会上，我们经

常遇到要说服他人的时候，怎样才能使对方接受我们的观点

呢？这不仅需要艺术，更需要智慧，而用换位思考的方式往

往能收到奇妙的效果。大家颇为熟悉的《触龙说赵太后》便

是经典之作。战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻

赵，并占领赵国三座城池。赵国不得不向齐国求援，而齐国

一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵太后溺

爱长安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。面对国家

危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太后谈家常

事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功,

增加长安君的威望”为理由，终于让赵太后下决心送长安君

当人质，从而解救了国家，留下了美谈。触龙之所以能说服

赵太后，就是运用换位思考，站在赵太后和长安君的立场上

陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理，让

她的爱子出质于齐而换取救兵。触龙的这种智慧，千百年来

令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬

仰。

⑤换位思考更是一味良药。前些年，我托平时关系不错

的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长朋友说为不影

响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能

帮这个忙。我说这不是你一句话的事吗？他说这事虽小但影

响大局。尽管我说尽好话，他就是不松口。当时我对他意见

很大，认为关系这么好连这点小忙也不肯帮，于是再也不跟

他交往。后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次

向我解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？我听后

马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样做一是会

失信于民影响威信，二是开了这个口往往人家有样学样