2022-2023学年高中生物人教版(2019)必修一第五章试卷2

2022-2023学年高中生物人教版（2019）必修一第五章单元测试卷2一．选择题（共15小题）1．将植物根尖组织从有氧条件下转移到无氧条件下，单位时间内植物细胞会（）A．释放较多的热能 B．细胞各种代谢速率均加快 C．产生较少的ATP D．产生较少的NADPH2．某生物兴趣小组通过实验发现，胃蛋白酶能将食物中的蛋白质分解成简单的营养成分，而对淀粉却不起作用。这种现象说明酶具有（）A．高效性 B．专一性 C．多样性 D．稳定性3．如图是利用质量分数5%的葡萄糖溶液培养酵母菌，并探究其细胞呼吸的实验装置。下列叙述不合理的是（）A．在培养刚开始时向甲瓶加入重铬酸钾就可以检测到乙醇生成 B．乙瓶的溶液由蓝变绿再变黄，表明酵母菌已产生了CO2 C．可用澄清石灰水替换乙瓶中的溴麝香草酚蓝溶液 D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量4．某实验小组欲测定叶绿素对光的吸收情况，用不同波长的光照射叶绿素溶液后，用光电管来检测。透过叶绿素溶液的光越多、越强，光电管测定的数值越大。下列相关叙述错误的是（）A．可用无水乙醇提取叶片中的叶绿素 B．用绿光进行照射时光电管测定的数值最小 C．将叶绿素溶液换为类胡萝卜素溶液，实验结果不同 D．由实验可知叶绿素溶液主要吸收红光和蓝紫光5．如图表示不同CO2浓度和光照强度对某植物光合作用影响的实验结果，其中甲组处于高CO2浓度下，乙组处于大气CO2浓度下。不考虑CO2浓度和光照强度对呼吸作用的影响，下列叙述错误的是（）A．光照强度为100μmol•m﹣2•s﹣1时，甲、乙两组植物主要释放的气体相同 B．图中两条曲线之间的竖直距离可表示甲、乙两组植物总光合速率的差值 C．由实验结果可知，CO2浓度较高时会抑制该植物的光合作用 D．光照强度为500μmol•m﹣2•s﹣1时乙组植物暗反应消耗C3的速率快于光照强度为200μmol•m﹣2•s﹣1时6．如图是叶片在阳光下进行的生理活动，A、B、C均表示物质，下列相关叙述错误的是（）A．若此过程表示叶片的光合作用，则进行此过程的场所是叶片细胞内的叶绿体 B．若此过程表示叶片的呼吸作用，则A表示氧气 C．若C表示水，则此过程表示该叶片正在进行蒸腾作用 D．若此过程表示叶片的光合作用，则A、B、C和水均是光合作用的原料a7．下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（）A．酶既可以催化化学反应，有时又可以作为反应底物 B．ATP的水解为各项生命活动提供能量 C．细胞质基质、线粒体基质、叶绿体类囊体薄膜中都存在ATP合成酶 D．酶和加热都能提高H2O2的反应速度，且两者的作用原理相同8．如图式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（）A．①②只能在有光的条件下进行 B．①②不能在同一细胞中进行 C．①所需的a物质和水都由生理活动②提供 D．②所释放的能量是b物质中储存的能量9．细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列氧化分解，最终生成CO2或者其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。下列叙述正确的是（）A．人短跑时肌细胞产生的CO2主要来自有氧呼吸和无氧呼吸 B．使用透气性好的创可贴有利于伤口处细胞进行有氧呼吸 C．储藏新鲜果蔬和储存种子时，均可在低温、无氧条件进行 D．通过检测产物中有无CO2产生，可以判断出无氧呼吸的类型10．如图所示，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述错误的是（）A．适当提高温度，P点将上移 B．P点处能产生ATP的细胞器只有线粒体 C．降低CO2浓度时，在图乙上的R点应右移 D．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移11．多酶片为肠浴衣与糖衣的双层包衣片，内层为胰酶（含脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶），外层为胃蛋白酶，可用于治疗消化不良，食欲不振等。下列有关叙述错误的是（）A．在适宜的温度和pH条件下，酶在细胞外也可发挥催化作用 B．双层包衣和酶的分层设计，可便不同的酶在不同部位释放并发挥作用 C．酶具有专一性，所以每一种酶只能催化一种化学反应 D．酶具有高效性，因此多酶片中酶含量不需要很高就能帮助消化食物12．某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（）A．移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B．播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用 C．植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用 D．大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用13．白化苗是指叶片中不含有叶绿素的植物幼苗，白化苗的生长会受到严重影响，甚至死亡。玉米中有时会出现白化苗，有些叶片从一出生就发生白化；有些是叶色从黄到白，如果环境条件适宜，又能恢复生长。下列相关叙述错误的是（）A．白化苗的死亡与缺少光合色素有关 B．白化苗不能进行光合作用 C．白化苗可以进行细胞呼吸 D．白化苗的出现均是缺少光照引起的14．下列农业生产活动与其目的之间的对应关系不一致的是（）选项农业生产活动目的A早春播种后覆盖地膜主要是为了保持温度和湿度，有利于种子的萌发B夜间适当降低大棚内的温度主要是为了降低植物的呼吸作用，提高作物的产量C给花卉合理施有机肥主要是为了提供植物生长需要的有机物D白天为温室大棚增加二氧化碳浓度主要是为了增加植物的光合作用，提高作物的产量A．A B．B C．C D．D15．欲“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”，某同学设计了多组如图甲、乙的装置并进行了实验。下列相关分析错误的是（）A．不同组别甲装置内的缓冲液pH不同，且与过氧化氢溶液混匀后再转动玻璃瓶 B．不同组别乙装置水槽中的清水水温应均相同且适宜，否则会造成实验结果不准确 C．乙装置量筒内出现的气泡是氧气，气泡的产生速率可反映该实验因变量的变化情况 D．各组实验持续反应一段时间后，每组乙装置量筒内收集到的气体体积一定各不相同二．多选题（共5小题）（多选）16．在100、150和200mmol•L﹣1NaCl胁迫处理下，高粱幼苗的净光合速率和气孔导度下降幅度较大，而胞间CO2浓度反而明显高于对照，下列对此现象的分析，合理的是（）A．高盐胁迫导致细胞中盐离子的大量累积，损伤了类囊体 B．高盐胁迫导致叶肉细胞固定CO2能力下降 C．高盐胁迫导致叶肉细胞气体交换愈发频繁，胞间积累CO2 D．高盐胁迫促进了叶绿素的降解（多选）17．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）.A．无氧和零下低温环境不利于水果的保鲜 B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能 D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量（多选）18．在有氧呼吸的全过程中，[H]的形成发生在（）A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．各个阶段（多选）19．在分离叶绿体的色素实验中，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是（）A．胡萝卜素 B．叶绿素b C．叶绿素a D．叶黄素（多选）20．某种阴生植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别是25℃和30℃。如图是在30℃时测得的该植物在不同光照强度（或CO2浓度）条件下的CO2吸收速率。据图判断下列有关叙述正确的是（）A．若温度由30℃下降到25℃，B点右移，C点左移 B．若温度由30℃下降到25℃，A点下移，D点下移 C．阳生植物相比阴生植物的光（CO2）补偿点B和光（CO2）饱和点C都应向右移动 D．若光合作用产生的有机物均为葡萄糖，则该植物置于c点条件下光照10小时，其余时间置于黑暗中，一昼夜每平方米叶片有机物的净积累量为20.5mg三．填空题（共1小题）21．姜撞奶作为一种特色小吃，具有暖胃、预防感冒等功效，深受大家喜爱，由姜汁和牛奶为主要原料加工制作。其原理是利用生姜中的凝乳酶水解酪蛋白，促使酪蛋白凝结形成凝乳而制得。为了研究最佳凝乳温度，研究人员在40～90℃的牛奶中倒入5%姜汁，混合均匀后，观察凝乳现象并记录凝乳时间，结果如下表：凝乳温度/℃405060708090凝乳时间/min1274216﹣凝乳效果凝乳不完全凝乳初步形成凝乳较好凝乳较好凝乳不完全不能凝乳请回答以下问题：（1）酶的作用机理是，凝乳酶破坏的化学键是。（2）姜汁撞奶虽然操作简单，但不少人在制作时也会出现凝固失败的现象，原因主要有以下几个方面：①姜汁有问题，生姜必须用新鲜的姜，原因是新鲜的姜内。②牛奶的新鲜程度不够，牛奶变质；③温度没有掌控好，根据表中信息，90℃下不能凝乳的原因是。（3）根据实验结果，凝乳的最佳温度是左右，请在上述实验的基础上，探究发生凝固反应的最适温度，实验思路是。四．实验题（共2小题）22．图一是研究某植物的开花与光照时长之间的关系的实验设计及结果。请仔细分析并回答下列问题：（1）图一实验表明，即使其余条件适宜，但该植物仍需要满足一定的光照条件才能开花，你认为“一定的光照条件”是指什么？请你依据上述实验提出二种观点：观点一：，该植物才能开花。观点二：，该植物才能开花。（2）有研究证明，该植物感受光刺激的部位是叶片而非花芽（花芽将来会发育为花），有学者认为叶片受到适宜的光刺激后，叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花。下面是借鉴“温特实验”方法证明上述观点的实验方案，请完善相关实验步骤。（实验植株如图二：只有叶片A和花芽B，且生理功能均正常）第一步：取图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组。将两组植株的叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲、切口乙。第二步：甲组处理方法：；乙组处理方法：。第三步：将经过甲乙二组方法处理后的琼脂块均置于相同且适宜光照条件下培养适宜的时间后，将甲乙二组的琼脂块分别放在其对应实验植株的（填“叶柄切口处”或“花芽B处”）。第四步；将甲乙二组实验植株均置于相同且适宜的环境下一段时间，观察两组植株开花情况。预期的结论是：。23．为了探究不同遮光和温度处理对水稻光合作用的影响，研究小组将生长发育状况一致的A品种水稻均分为6组并置于人工气候室中培养。1组模拟田间环境（对照组），另外5组分别进行如下表处理（实验组），在维持CO2浓度等条件与对照组相同的条件下培养﹣.段时间，测定各组叶片的净光合速率结果如表：实验编号对照组实验组1实验组2实验组3实验组4实验组5实验处理遮光比例不遮光不遮光遮光30%遮光30%遮光50%遮光50%温度/℃253025302530实验结果净光合速率/（mgCO2•dm﹣2•h﹣1）11.259.1224.9021.5013.5110.40注：A品种水稻光合作用的最适温度为25°C，呼吸作用的最适温度为35°C。回答下列问题：（1）水稻能进行光合作用的原因是其有捕获光能的色素和结构，其中主要捕获红光和蓝紫光的光合色素是。（2）光照直接影响水稻光合作用的光反应阶段，光反应阶段发生的能量转化过程是。（3）根据实验结果，可以推测对水稻光合速率影响较大的环境因素是，判断依据是。（4）在实验中，为使实验组3的水稻光合速率升高，可考虑的措施是适当提高（填“光照强度”、“CO2浓度”或“温度”）。（5）从细胞代谢角度分析，在遮光比例相同时，温度由25°C升高到30°C时净光合速率降低的原因是。五．解答题（共2小题）24．阳生植物是指要求充分的直射阳光才能生长或生长良好的植物，而阴生植物则是在较弱光照下比在强光下生长良好的植物。某同学利用一种阳生植物和一种阴生植物进行探究不同光照强度对光合速率的影响，实验结果如图。（1）图中b曲线代表的是植物。该实验中纵坐标代表的是（填“净光合速率”或“总光合速率”或“呼吸作用速率”）。（2）在较低的光照强度下，图中光合作用吸收的CO2量为负值的原因是。（3）间作是同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种不同的作物。已知图中两条曲线代表的植物a较高、植物b较矮，这两种植物（填“适合”或“不适合”）间作，判断依据是。25．图甲是水稻生长过程中，在不同光照强度下，测得叶片吸收和释放气体体积变化的曲线（假定植物叶片的呼吸速率不变），图乙和图丙表示天气晴朗时某作物一昼夜内对二氧化碳的吸收和释放情况。请据图回答：（1）图甲中，B点和A点相比较，B点叶肉细胞中产生ATP特有的场所是（具体场所）。光照强度由A到C范围内，限制光合作用的主要因素是，在B点突然降低CO2浓度，短时间内NADPH的量（填“增加”或“减少”）。（2）图乙和丙中，最可能代表夏季一昼夜二氧化碳吸收和释放情况的是图。（3）图乙中，作物积累有机物最多的时间是（填“A”“B”或“C”）。图丙中，时间BC段内CO2吸收速率呈下降趋势，其原因是。

2022-2023学年高中生物人教版（2019）必修一第五章单元测试卷2参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．将植物根尖组织从有氧条件下转移到无氧条件下，单位时间内植物细胞会（）A．释放较多的热能 B．细胞各种代谢速率均加快 C．产生较少的ATP D．产生较少的NADPH【考点】无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义．【分析】1、有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段在细胞质基质中，葡萄糖分解形成丙酮酸，产生少量还原氢和少量能量；第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和水分解产生二氧化碳，产生大量还原氢和少量能量；第三阶段在线粒体内膜上进行，还原氢和氧气反应生成水，释放大量能量。2、无氧呼吸第一阶段和有氧呼吸第一阶段完全相同，第二阶段丙酮酸在不同酶的催化下分解产生酒精、二氧化碳或乳酸，场所是细胞质基质。无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，合成少量ATP。【解答】解：将植物根尖组织从有氧条件下转移到无氧条件下，则细胞呼吸方式由有氧呼吸转为无氧呼吸，无氧呼吸为不彻底的氧化分解，释放的能量少，产生的ATP少，由于细胞合成的ATP减少，因此消耗能量的代谢速率减慢，细胞呼吸形成NADH，NADPH是光反应的产物。故选：C。2．某生物兴趣小组通过实验发现，胃蛋白酶能将食物中的蛋白质分解成简单的营养成分，而对淀粉却不起作用。这种现象说明酶具有（）A．高效性 B．专一性 C．多样性 D．稳定性【考点】酶的特性及应用．【分析】酶具有高效性、专一性、作用条件比较温和等特性。【解答】解：胃蛋白酶能将食物中的蛋白质分解成简单的营养成分，而对淀粉却不起作用。这种现象说明酶具有专一性。故选：B。3．如图是利用质量分数5%的葡萄糖溶液培养酵母菌，并探究其细胞呼吸的实验装置。下列叙述不合理的是（）A．在培养刚开始时向甲瓶加入重铬酸钾就可以检测到乙醇生成 B．乙瓶的溶液由蓝变绿再变黄，表明酵母菌已产生了CO2 C．可用澄清石灰水替换乙瓶中的溴麝香草酚蓝溶液 D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量【考点】探究酵母菌的呼吸方式．【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．【解答】解：A、用重铬酸钾检测酒精时，应该待实验结束后从甲瓶取出部分液体进行鉴定；刚开始时甲瓶中的酵母菌进行有氧呼吸，加入重铬酸钾不能检测到乙醇生成，A错误；B、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此乙瓶的溶液由蓝变绿再变黄，表明酵母菌已产生了CO2，B正确；C、溴麝香草酚蓝水溶液可以检测二氧化碳，澄清的石灰水也可以检测二氧化碳，所以可用澄清石灰水替换乙瓶中的溶液，C正确；D、乙醇的最大产量与容器中的葡萄糖量有关，与酵母菌数量无关，所以实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量，D正确。故选：A。4．某实验小组欲测定叶绿素对光的吸收情况，用不同波长的光照射叶绿素溶液后，用光电管来检测。透过叶绿素溶液的光越多、越强，光电管测定的数值越大。下列相关叙述错误的是（）A．可用无水乙醇提取叶片中的叶绿素 B．用绿光进行照射时光电管测定的数值最小 C．将叶绿素溶液换为类胡萝卜素溶液，实验结果不同 D．由实验可知叶绿素溶液主要吸收红光和蓝紫光【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；色素与叶绿体．【分析】绿叶中色素的提取和分离实验：提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、二氧化硅（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着不同色素在滤纸条上扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。【解答】解：A、因叶绿素不溶于水而能溶于有机溶剂中，故可用无水乙醇提取叶片中的叶绿素，A正确；B、用绿光进行照射时，叶绿素吸收绿光极少，大部分透过叶绿素溶液，所以光电管测定的数值最大，B错误；C、不同光合色素吸收的光波不同，故换为类胡萝卜素溶液进行该实验时，实验结果与该实验不一致，C正确；D、本实验可测定叶绿素溶液对不同光的吸收程度，主要吸收红光和蓝紫光，D正确。故选：B。5．如图表示不同CO2浓度和光照强度对某植物光合作用影响的实验结果，其中甲组处于高CO2浓度下，乙组处于大气CO2浓度下。不考虑CO2浓度和光照强度对呼吸作用的影响，下列叙述错误的是（）A．光照强度为100μmol•m﹣2•s﹣1时，甲、乙两组植物主要释放的气体相同 B．图中两条曲线之间的竖直距离可表示甲、乙两组植物总光合速率的差值 C．由实验结果可知，CO2浓度较高时会抑制该植物的光合作用 D．光照强度为500μmol•m﹣2•s﹣1时乙组植物暗反应消耗C3的速率快于光照强度为200μmol•m﹣2•s﹣1时【考点】光合作用的影响因素及应用；光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系．【分析】分析图形：本题的纵坐标是净光合作用速率，横坐标是光照强度，总体反应植物的净光合作用强度随光照强度的变化而变化的情况。【解答】解：A、光照强度为100μmol•m﹣2•s﹣1时，甲组植物的呼吸速率大于光合速率，主要释放CO2，乙组植物的呼吸速率小于光合速率，主要释放O2，A错误；B、图中两条曲线之间的垂直距离反映的是甲、乙两组植物净光合速率的差值，由图可知，甲、乙两组植物的呼吸速率相等，所以图中两条曲线之间的竖直距离可表示甲、乙两组植物总光合速率的差值，B正确；C、由图可知，实验过程中乙组植物的净光合速率一直高于甲组植物，说明高CO2浓度能抑制该植物的光合作用，C正确；D、与光照强度为200μmol•m﹣2•s﹣1相比，光照强度为500μmol•m﹣2•s﹣1时乙组植物光反应产生的ATP和NADPH更多，暗反应消耗C3的速率更快，D正确。故选：A。6．如图是叶片在阳光下进行的生理活动，A、B、C均表示物质，下列相关叙述错误的是（）A．若此过程表示叶片的光合作用，则进行此过程的场所是叶片细胞内的叶绿体 B．若此过程表示叶片的呼吸作用，则A表示氧气 C．若C表示水，则此过程表示该叶片正在进行蒸腾作用 D．若此过程表示叶片的光合作用，则A、B、C和水均是光合作用的原料a【考点】光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系．【分析】合作用的过程图解：。【解答】解：A、光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气，若图中过程表示叶片的光合作用，则进行此过程的场所是叶片细胞内的叶绿体，A正确；B、植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，若此过程表示叶片的呼吸作用，则A表示氧气，B正确；C、若C表示水，则此过程表示叶片正在进行蒸腾作用，蒸腾作用是植物吸收的水主要以水蒸气的形式从叶的气孔散失到大气中的过程，C正确；D、若此过程表示叶片的光合作用，则根据图中箭头的方向可以判断：A表示二氧化碳，C表示氧气，B表示有机物，其中水和二氧化碳是光合作用的原料，氧气和有机物是光合作用的产物，D错误。故选：D。7．下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（）A．酶既可以催化化学反应，有时又可以作为反应底物 B．ATP的水解为各项生命活动提供能量 C．细胞质基质、线粒体基质、叶绿体类囊体薄膜中都存在ATP合成酶 D．酶和加热都能提高H2O2的反应速度，且两者的作用原理相同【考点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP在生命活动中的作用和意义；酶的特性及应用；探究影响酶活性的条件．【分析】1、由ADP合成ATP所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用。2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性。【解答】解：A、酶具有催化作用，可以作为催化剂，酶绝大多数是蛋白质，可以作为蛋白酶催化反应的底物，A正确；B、ATP的水解为各项生命活动提供能量，B正确；C、细胞质基质、线粒体基质、叶绿体类囊体薄膜中都能合成ATP，都存在ATP合成酶，C正确；D、酶和加热都能提高H2O2的反应速度，酶是降低了活化能，加热是直接提供了能量，故两者的作用原理不相同，D错误。故选：D。8．如图式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（）A．①②只能在有光的条件下进行 B．①②不能在同一细胞中进行 C．①所需的a物质和水都由生理活动②提供 D．②所释放的能量是b物质中储存的能量【考点】有氧呼吸的过程和意义；光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系．【分析】分析图形：a为二氧化碳，b为（CH2O），①为光合作用，②为有氧呼吸。【解答】解：A、光合作用只能在有光的条件下进行，有氧呼吸有光无光均可进行，A错误；B、光合作用和有氧呼吸可在同一细胞中进行，如绿色植物的叶肉细胞，B错误；C、a为二氧化碳，光合作用需要的二氧化碳和水，可由有氧呼吸提供，也可来自外界环境，C错误；D、有氧呼吸过程种所释放的能量是有机物中储存的能量，D正确。故选：D。9．细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列氧化分解，最终生成CO2或者其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。下列叙述正确的是（）A．人短跑时肌细胞产生的CO2主要来自有氧呼吸和无氧呼吸 B．使用透气性好的创可贴有利于伤口处细胞进行有氧呼吸 C．储藏新鲜果蔬和储存种子时，均可在低温、无氧条件进行 D．通过检测产物中有无CO2产生，可以判断出无氧呼吸的类型【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程；影响细胞呼吸的因素及其在生产和生活中的应用．【分析】有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中：1分子葡萄糖被分解为2分子丙酮酸和少量的还原氢，释放少量能量；第二阶段：在线粒体基质中进行，丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和还原氢，释放少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，前两个阶段产生的还原氢和氧气发生反应生成水并释放大量的能量。【解答】解：A、人体剧烈运动产生的CO2只来自有氧呼吸，无氧呼吸只产乳酸，A错误；B、选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌（破伤风杆菌）进行无氧呼吸大量繁殖，B错误；C、储藏新鲜果蔬和储存种子时，均可在低温、低氧条件进行，以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，C错误；D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物都有二氧化碳，故据此无法判断无氧呼吸的类型，D正确。故选：D。10．如图所示，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述错误的是（）A．适当提高温度，P点将上移 B．P点处能产生ATP的细胞器只有线粒体 C．降低CO2浓度时，在图乙上的R点应右移 D．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移【考点】光合作用的影响因素及应用．【分析】分析图可知，在一定的范围内氧气的释放量随光照强度的增强而增加，当达到一定的光照强度后，氧气的净释放量不再随光照强度的增强而增加。P点光照强度为0，此时不进行光合作用产生氧气，细胞呼吸消耗氧气，Q点是光的补偿点，该点光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等，R为光的饱和点。【解答】解：A、适当提高温度，酶的活性升高，呼吸作用强度提高，P点上升，A正确；B、P点光照强度为0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，故产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，细胞器只有线粒体，B正确；C、降低二氧化碳浓度，光饱和点会向左移动，氧气释放量减少，即R点应向左上移，C错误；D、装置B是缺镁培养液，则小球藻中叶绿素不能合成，吸收光能减少，直接降低光合作用强度。Q点时光合作用强度等于呼吸作用强度，但是呼吸作用强度不变，则需要增加光照强度，提高光合作用强度，从而保证光合作用强度等于呼吸作用强度，故Q点将右移，D正确。故选：C。11．多酶片为肠浴衣与糖衣的双层包衣片，内层为胰酶（含脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶），外层为胃蛋白酶，可用于治疗消化不良，食欲不振等。下列有关叙述错误的是（）A．在适宜的温度和pH条件下，酶在细胞外也可发挥催化作用 B．双层包衣和酶的分层设计，可便不同的酶在不同部位释放并发挥作用 C．酶具有专一性，所以每一种酶只能催化一种化学反应 D．酶具有高效性，因此多酶片中酶含量不需要很高就能帮助消化食物【考点】酶的特性及应用．【分析】酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。每一种酶只能催化一种或一类化学反应，这就像一把钥匙开一把锁一样。【解答】解：A、在适宜的温度和pH条件下，酶在细胞外和细胞内都可以发挥催化作用，A正确；B、包衣可以保护酶不被破坏，胃蛋白酶在胃中起作用，胰酶（含脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶）在小肠中起作用，双层包衣和酶的分层设计，可便不同的酶在不同部位释放并发挥作用，B正确；C、酶具有专一性，所以每一种酶只能催化一种或一类化学反应，C错误；D、与无机催化剂相比，酶具有高效性，因此多酶片中酶含量不需要很高就能帮助消化食物，D正确。故选：C。12．某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（）A．移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B．播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用 C．植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用 D．大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用【考点】光合作用的影响因素及应用；影响细胞呼吸的因素及其在生产和生活中的应用．【分析】1、影响细胞呼吸的因素有温度、O2浓度、水等。2、影响光合速率的外界因素有：光照强度、CO2浓度、温度等。3、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。【解答】解：A、移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A正确；B、播种前要对土壤进行翻耕，是因为种子萌发需要充足的空气，有利于种子的呼吸作用，B错误；C、光照强度影响光合作用的速率，植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用，C正确；D、大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进空气流通，有利于植物根细胞的呼吸作用，促进根的生长，D正确。故选：B。13．白化苗是指叶片中不含有叶绿素的植物幼苗，白化苗的生长会受到严重影响，甚至死亡。玉米中有时会出现白化苗，有些叶片从一出生就发生白化；有些是叶色从黄到白，如果环境条件适宜，又能恢复生长。下列相关叙述错误的是（）A．白化苗的死亡与缺少光合色素有关 B．白化苗不能进行光合作用 C．白化苗可以进行细胞呼吸 D．白化苗的出现均是缺少光照引起的【考点】色素与叶绿体．【分析】白化苗是指叶片中不含有叶绿素的植物幼苗，由于不能进行光合作用合成有机物，因此不能正常生长。【解答】解：A、白化苗是指叶片中不含有叶绿素的植物幼苗，白化苗的生长会受到严重影响，甚至死亡。因此白化苗的死亡与缺少光合色素有关，A正确；B、白化苗由于缺乏光合色素不能进行光合作用，B正确；C、活细胞都能进行呼吸作用，因此白化苗可以进行细胞呼吸，C正确；D、有些白化苗是由于自身不能合成叶绿素形成的，D错误。故选：D。14．下列农业生产活动与其目的之间的对应关系不一致的是（）选项农业生产活动目的A早春播种后覆盖地膜主要是为了保持温度和湿度，有利于种子的萌发B夜间适当降低大棚内的温度主要是为了降低植物的呼吸作用，提高作物的产量C给花卉合理施有机肥主要是为了提供植物生长需要的有机物D白天为温室大棚增加二氧化碳浓度主要是为了增加植物的光合作用，提高作物的产量A．A B．B C．C D．D【考点】光合作用的影响因素及应用；影响细胞呼吸的因素及其在生产和生活中的应用．【分析】1、影响细胞呼吸的因素有温度、O2浓度、水等。2、影响光合速率的外界因素有：光照强度、CO2浓度、温度等。【解答】解：A、种子萌子需要适宜的温度和湿度，早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度和湿度，有利于种子的萌子，A正确；B、温度能通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸作用。夜间适当降低大棚内的温度，主要是为了降低植物的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高作物产量，B正确；C、有机肥会被土壤中的分解者分解，产生水和无机盐。因此，给花卉合理施有机肥，主要是为了提供植物生长需要的无机物，C错误；D、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，白天在温室大棚中增加二氧化碳浓度可增强光合作用，提高作物的产量，D正确。故选：C。15．欲“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”，某同学设计了多组如图甲、乙的装置并进行了实验。下列相关分析错误的是（）A．不同组别甲装置内的缓冲液pH不同，且与过氧化氢溶液混匀后再转动玻璃瓶 B．不同组别乙装置水槽中的清水水温应均相同且适宜，否则会造成实验结果不准确 C．乙装置量筒内出现的气泡是氧气，气泡的产生速率可反映该实验因变量的变化情况 D．各组实验持续反应一段时间后，每组乙装置量筒内收集到的气体体积一定各不相同【考点】探究影响酶活性的条件．【分析】本实验的目的是探究pH对过氧化氢酶活性的影响，自变量是不同pH，因变量为量筒内收集到的气体体积，无关变量包括温度、反应时间等需保持一致。【解答】解：A、本实验的目的是探究pH对过氧化氢酶活性的影响，缓冲液要设置为不同pH，与过氧化氢溶液混匀后再转动玻璃瓶，使酶和底物混合，A正确；B、乙装置水槽清水的水温应设置相同且适宜，以避免温度对实验结果造成影响，B正确；C、过氧化氢分解产生氧气，故量筒内收集到的气泡是氧气，气泡的产生速率反映了过氧化氢的分解速率，可反映该实验因变量的变化情况，C正确；D、酶在两种不同pH的缓冲溶液中的活性可能相同，每组实验经足够时间反应后，有些乙装置中量筒内收集的气体体积可能会相同，另外若各组的过氧化氢都彻底分解，则乙装置中量筒内收集到的气体体积应相同，D错误。故选：D。二．多选题（共5小题）（多选）16．在100、150和200mmol•L﹣1NaCl胁迫处理下，高粱幼苗的净光合速率和气孔导度下降幅度较大，而胞间CO2浓度反而明显高于对照，下列对此现象的分析，合理的是（）A．高盐胁迫导致细胞中盐离子的大量累积，损伤了类囊体 B．高盐胁迫导致叶肉细胞固定CO2能力下降 C．高盐胁迫导致叶肉细胞气体交换愈发频繁，胞间积累CO2 D．高盐胁迫促进了叶绿素的降解【考点】光合作用的影响因素及应用．【分析】高盐胁迫会导致气孔导度降低，胞间CO2浓度升高，可能原因是：①光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累。②水分亏缺导致类囊体膜破坏，提供给暗反应的ATP和[H]减少，从而直接影响光反应，而且这种破坏不能恢复。【解答】解：A、高盐胁迫导致细胞中盐离子的大量累积，水分减少，损伤了类囊体，导致气孔导度下降，同时影响了光合作用的光反应，使光合速率降低，利用CO2减少，故胞间CO2浓度升高，A正确；B、高盐胁迫下气孔导度下降，导致叶肉细胞固定CO2能力下降，使光合作用暗反应减弱，净光合速率下降，利用CO2减少，故胞间CO2浓度升高，B正确；C、高盐胁迫导致叶肉细胞气体交换愈发频繁，植物的净光合速率应提高，胞间CO2应降低，C错误；D/高盐胁迫使水分减少，促进了叶绿素的降解，影响光合作用的光反应，进而降低净光合速率，而高盐会使气孔导度下降，胞间CO2浓度反而高，D正确。故选：ABD。（多选）17．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）.A．无氧和零下低温环境不利于水果的保鲜 B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能 D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量【考点】有氧呼吸的过程和意义；影响细胞呼吸的因素及其在生产和生活中的应用；光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系．【分析】光合作用和细胞呼吸的综合图解：【解答】解：A、无氧（细胞呼吸速率快，消耗有机物多）和零下低温（冻坏细胞）环境不利于水果的保鲜，A正确；B、CO2的固定过程发生在叶绿体基质中，C6H12O6分解成丙酮酸的过程发生在细胞质基质，丙酮酸再进入线粒体进一步分解形成CO2，B错误；C、光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中有机物中稳定的化学能转变为热能和ATP中活跃的化学能，C错误；D、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照（增强光合作用，加快有机物的合成），夜晚适当降低温度（减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗），可提高作物产量，D正确。故选：AD。（多选）18．在有氧呼吸的全过程中，[H]的形成发生在（）A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．各个阶段【考点】有氧呼吸的过程和意义．【分析】有氧呼吸的三阶段的场所：第一阶段：在细胞质的基质中。反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）。第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）。第三阶段：这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）。【解答】解：在有氧呼吸的全过程中，第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和[H]释放出少量能量，第二阶段丙酮酸分解成二氧化碳和[H]，第三阶段前两个阶段产生的[H]与氧气结合生成水，故[H]的形成发生在有氧呼吸第一阶段和第二阶段，消耗发生在第三阶段。故选：AB。（多选）19．在分离叶绿体的色素实验中，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是（）A．胡萝卜素 B．叶绿素b C．叶绿素a D．叶黄素【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．【解答】解：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，结果如图：其中胡萝卜素溶解度最大，扩散速度最快；叶绿素b溶解度最小，扩散速度最慢。故选：AB。（多选）20．某种阴生植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别是25℃和30℃。如图是在30℃时测得的该植物在不同光照强度（或CO2浓度）条件下的CO2吸收速率。据图判断下列有关叙述正确的是（）A．若温度由30℃下降到25℃，B点右移，C点左移 B．若温度由30℃下降到25℃，A点下移，D点下移 C．阳生植物相比阴生植物的光（CO2）补偿点B和光（CO2）饱和点C都应向右移动 D．若光合作用产生的有机物均为葡萄糖，则该植物置于c点条件下光照10小时，其余时间置于黑暗中，一昼夜每平方米叶片有机物的净积累量为20.5mg【考点】光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系；光合作用的影响因素及应用；有氧呼吸的过程和意义．【分析】分析图形：A点代表呼吸作用速率，B点代表光补偿点，C代表光饱和点。【解答】解：AB、若温度由30℃下降到25℃，则植物的光合速率升高，呼吸速率降低，此时A点下移，B点左移，C点右移，AD点上移，AB错误；C、图中的B点代表光补偿点，C代表光饱和点，阳生植物的光补偿点和光饱和点都较高，故阳生植物相比阴生植物的光（CO2）补偿点B和光（CO2）饱和点C都应向右移动，C正确；D、若光合作用产生的有机物均为葡萄糖，则该植物置于c点条件下光照10小时，其余时间置于黑暗中，一昼夜每平方米叶片二氧化碳的净积累量＝10×10﹣14×5＝30mg，根据反应式比例1葡萄糖→6CO2可知，一昼夜每平方米叶片有机物的净积累量为20.5mg，D正确。故选：CD。三．填空题（共1小题）21．姜撞奶作为一种特色小吃，具有暖胃、预防感冒等功效，深受大家喜爱，由姜汁和牛奶为主要原料加工制作。其原理是利用生姜中的凝乳酶水解酪蛋白，促使酪蛋白凝结形成凝乳而制得。为了研究最佳凝乳温度，研究人员在40～90℃的牛奶中倒入5%姜汁，混合均匀后，观察凝乳现象并记录凝乳时间，结果如下表：凝乳温度/℃405060708090凝乳时间/min1274216﹣凝乳效果凝乳不完全凝乳初步形成凝乳较好凝乳较好凝乳不完全不能凝乳请回答以下问题：（1）酶的作用机理是降低化学反应的活化能，凝乳酶破坏的化学键是肽键。（2）姜汁撞奶虽然操作简单，但不少人在制作时也会出现凝固失败的现象，原因主要有以下几个方面：①姜汁有问题，生姜必须用新鲜的姜，原因是新鲜的姜内凝乳酶含量高、活性强。②牛奶的新鲜程度不够，牛奶变质；③温度没有掌控好，根据表中信息，90℃下不能凝乳的原因是90℃时凝乳酶结构被破坏，无法催化酪蛋白水解，所以不能凝乳。（3）根据实验结果，凝乳的最佳温度是70℃左右，请在上述实验的基础上，探究发生凝固反应的最适温度，实验思路是在70∼80℃范围内，设置一系列温度梯度，重复其他操作过程，比较相同时间下各组的凝固效果效果最好时所对应的温度即为最适温度。【考点】探究影响酶活性的条件；酶促反应的原理．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。【解答】解：（1）酶的作用机理是降低化学反应所需的活化能，凝乳酶的作用是使蛋白质中的肽键打开，使蛋白质的空间结构发生变化而凝结。（2）凝固失败的原因可能是：①姜因放置太久，姜汁中酶的活性下降，新鲜的姜中酶活性和含量较高；②牛奶的新鲜程度不够，牛奶变质；③温度控制不好，超过80℃的情况下，酶的空间结构改变，活性降低甚至丧失。（3）资料显示，牛奶发生凝固反应的最佳温度范围是70∼80℃，因此可在70∼80℃范围内设置一系列温度梯度进行实验，比较相同时间下各组的凝固效果，或比较不同组出现同一凝固效果所需的最短时间，即可得到最适温度。故答案为：（1）降低化学反应的活化能肽键（2）凝乳酶含量高、活性强90℃时凝乳酶结构被破坏，无法催化酪蛋白水解，所以不能凝乳（3）70℃在70∼80℃范围内，设置一系列温度梯度，重复其他操作过程，比较相同时间下各组的凝固效果效果最好时所对应的温度即为最适温度四．实验题（共2小题）22．图一是研究某植物的开花与光照时长之间的关系的实验设计及结果。请仔细分析并回答下列问题：（1）图一实验表明，即使其余条件适宜，但该植物仍需要满足一定的光照条件才能开花，你认为“一定的光照条件”是指什么？请你依据上述实验提出二种观点：观点一：每天的光照时间短于临界值X，该植物才能开花。观点二：每天的光照时间短于黑暗时间，该植物才能开花。（2）有研究证明，该植物感受光刺激的部位是叶片而非花芽（花芽将来会发育为花），有学者认为叶片受到适宜的光刺激后，叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花。下面是借鉴“温特实验”方法证明上述观点的实验方案，请完善相关实验步骤。（实验植株如图二：只有叶片A和花芽B，且生理功能均正常）第一步：取图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组。将两组植株的叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲、切口乙。第二步：甲组处理方法：将切下的叶片A（切口）置于一空白琼脂块上；乙组处理方法：取等体积空白琼脂块不做任何处理。第三步：将经过甲乙二组方法处理后的琼脂块均置于相同且适宜光照条件下培养适宜的时间后，将甲乙二组的琼脂块分别放在其对应实验植株的花芽B处（填“叶柄切口处”或“花芽B处”）。第四步；将甲乙二组实验植株均置于相同且适宜的黑暗环境下一段时间，观察两组植株开花情况。预期的结论是：甲组植株花芽B开花，乙组植株花芽B不开花。【考点】光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系．【分析】据图分析，图一中开花组的光照时间低于临界值X（或光照时间短于黑暗），而不开花组的光照时间高于于临界值X（或光照时间长于黑暗）；图二中B为植株的花芽，A为下面的叶片。【解答】解：（1）图一实验表明，即使其余条件适宜，但该植物仍需要满足一定的光照条件才能开花，图中显示开花组的光照时间低于临界值X（或光照时间短于黑暗），而不开花组的光照时间高于于临界值X（或光照时间长于黑暗），则该处的“一定的光照条件”可能有两个观点，一是每天的光照时间短于临界值X，该植物才能开花；二是每天的光照时间短于黑暗时间，该植物才能开花。（2）根据题意分析，该实验的目的是证明该植物感受光刺激的部位是叶片而非花芽，则实验的自变量是叶片A的有无，结合实验的目的和基本原则设计实验步骤：第一步：取图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组。将两组植株的叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲、切口乙。第二步：甲组处理方法：将切下的叶片A（切口）置于一空白琼脂块上；乙组处理方法：取等体积空白琼脂块不做任何处理。第三步：将经过甲乙二组方法处理后的琼脂块均置于相同且适宜光照条件下培养适宜的时间后，将甲乙二组的琼脂块分别放在其对应实验植株的花芽B处。第四步；将甲乙二组实验植株均置于相同且适宜的黑暗环境下一段时间，观察两组植株开花情况。由于甲组放的是放置过叶片A的琼脂块，而乙组放的是空白琼脂块，因此实验的结果应该是甲组植株花芽B开花，而乙组植株花芽B不开花。故答案为：（1）每天的光照时间短于临界值X每天的光照时间短于黑暗时间（2）将切下的叶片A（切口）置于一空白琼脂块上取等体积空白琼脂块不做任何处理花芽B处黑暗甲组植株花芽B开花，乙组植株花芽B不开花23．为了探究不同遮光和温度处理对水稻光合作用的影响，研究小组将生长发育状况一致的A品种水稻均分为6组并置于人工气候室中培养。1组模拟田间环境（对照组），另外5组分别进行如下表处理（实验组），在维持CO2浓度等条件与对照组相同的条件下培养﹣.段时间，测定各组叶片的净光合速率结果如表：实验编号对照组实验组1实验组2实验组3实验组4实验组5实验处理遮光比例不遮光不遮光遮光30%遮光30%遮光50%遮光50%温度/℃253025302530实验结果净光合速率/（mgCO2•dm﹣2•h﹣1）11.259.1224.9021.5013.5110.40注：A品种水稻光合作用的最适温度为25°C，呼吸作用的最适温度为35°C。回答下列问题：（1）水稻能进行光合作用的原因是其有捕获光能的色素和结构，其中主要捕获红光和蓝紫光的光合色素是叶绿素。（2）光照直接影响水稻光合作用的光反应阶段，光反应阶段发生的能量转化过程是光能→ATP中活跃的化学能。（3）根据实验结果，可以推测对水稻光合速率影响较大的环境因素是光照强度，判断依据是在温度不变的情况下，改变遮光比例净光合速率变化幅度较大。（4）在实验中，为使实验组3的水稻光合速率升高，可考虑的措施是适当提高CO2浓度（填“光照强度”、“CO2浓度”或“温度”）。（5）从细胞代谢角度分析，在遮光比例相同时，温度由25°C升高到30°C时净光合速率降低的原因是光合作用速率减弱，呼吸作用速率增强。【考点】光合作用的影响因素及应用．【分析】对照组、实验组2、实验组4的自变量是遮光程度，实验1、3、5的自变量是遮光程度，根据实验结果可知，相同的湿度下，不同的遮光程度，水稻的净光合速率不同；对照组与实验组1、实验组2与实验组3、实验组4与实验组5，这三组的自变量是相对湿度，可以发现相同的遮光程度，相对湿度越大，水稻净光合速率越小。【解答】解：（1）叶绿体中的色素包括胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，其中叶绿素主要捕获红光和蓝紫光。（2）光合作用过程中，在光反应阶段发生的能量变化主要为光能转变为ATP中活跃的化学能，暗反应阶段发生的能量转化过程是ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。（3）根据本实验结果可知，相同温度条件下，水稻净光合速率随相对遮光的不同而发生改变，而且变化明显；但遮光相同的条件下，不同温度时，水稻的净光合速率随湿度变化而变化不明显，由此可推知：对水稻光合速率影响较大的环境因素是光照强度。（4）比较实验组2、3可知，为使实验组3的水稻光合强度升高，可以降低温度；对照实验1、3、5，可以推知：为使实验组3的水稻光合强度升高，不能提高光照强度和降低光照强度；由于水稻光合作用的最适温度为25℃，呼吸作用的最适温度为35℃，因此可以降低温度。综合推知：所以在实验组中