2022-2023学年高中生物人教版(2019)选修一第5章试卷1

2022-2023学年高中生物人教版（2019）选修一第5章单元测试卷1一．选择题（共25小题）1．乙烯的主要作用是（）A．促进果实成熟 B．促进细胞分裂 C．促进果实的脱落 D．抑制生长2．图甲对玉米胚芽鞘进行单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图乙所示；图丙是丁香枝条示意图，图丁是水平放置豌豆幼苗示意图，以下正确的是（）A．图甲中感知光信号的部位是b侧面 B．由图乙分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长加快 C．图丙中e处的生长素能扩散到f处，抑制侧芽的生长 D．图丁植物根、茎对重力感受都是通过体内一类平衡石细胞来实现3．科研入员解析了植物“顶端弯钩”形成的机制：埋在土壤中的种子萌发后，幼苗需要对抗来自土壤的机械压力，破土而出进行光合生长。一方面幼苗的下胚轴通过快速地向上生长获得破土而出的动力；另一面下胚轴的顶端会形成”顶端弯钩”结构，脆弱的子叶和顶端分生组织弯向下生长。“顶端弯钩”的形成与生长素分布不均匀有关，水杨酸（SA，一种植物激素）对“顶端弯钩”的形成也有影响，相关实验结果如图。下列相关叙述错误的是（）A．破土前，“顶端弯钩”内侧的生长速度比外侧慢 B．破土后，“顶端弯钩”内侧的生长速度比外侧快 C．SA可能通过影响生长素的分布来影响“顶端弯钩”的形成 D．可确定“顶端弯钩”形成过程中内侧牛长素浓度始终低于外侧4．观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（）A．该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B．实验前4株植物必须进行遮光处理 C．该实验的变量是光线照射的强度 D．4株植物除变量外其他生长条件应一致5．大麦种子成熟后需经过休眠才能萌发，种子萌发过程中α﹣淀粉酶合成受脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）的调控。某课题组用一定浓度的ABA、GA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子中还原糖的含量来反映α﹣淀粉酶的合成量，结果如表。分组处理对照组加GA加ABA加GA和ABAα﹣淀粉酶合成量+++++﹣+注：“+”表示有，“﹣”表示无，其中“+”的数量表示α﹣淀粉酶合成量的多少下列有关叙述正确的是（）A．GA含量与大麦种子内还原性糖含量呈负相关 B．ABA与GA在调控α﹣淀粉酶合成方面的作用相反 C．适宜条件下ABA处理大麦种子可解除种子休眠 D．ABA能促进大麦种子胚细胞中贮存的淀粉水解6．层积处理是解除种子休眠的一种有效方法，即在低温条件下将种子埋在湿沙中处理1﹣3个月，就能有效地解除休眠而使种子提前萌发。在层积处理期间种子中的几种激素会发生如图所示的相应变化。下列分析错误的是（）A．层积处理使种子中的脱落酸下降有利于解除种子休眠 B．细胞分裂素主要促进细胞质分裂，生长素主要促进细胞核分裂，表现协同作用 C．种子萌发过程中各种植物激素的含量高峰往往表现出一定的顺序性 D．种子层积处理的早期细胞分裂素的绝对含量要高于赤霉素7．如图为植物激素①、②和③对植物幼苗生长的调节作用。下列相关叙述错误的是（）A．激素①与a浓度的激素②具有协同作用 B．激素①与②的含量变化与环境因素有关但不受基因调控 C．激素③除了图示作用还能促进果实的成熟与脱落 D．幼芽可合成激素①、②和③8．取某单子叶植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲，图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。相关叙述正确的是（）A．图中A、B的下端都能够检测到生长素 B．若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度，A表现为向左弯曲生长，B表现为向右弯曲生长 C．若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应的浓度，A和B的弯曲方向相反，体现生长素作用的两重性 D．用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度均不相同9．下列与植物激素或植物生长调节剂有关的叙述，正确的是（）A．水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象 B．使用油菜素内酯促进茎、叶细胞的扩展和分裂 C．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较低，有利于分化形成雌花 D．喷洒乙烯抑制细胞分裂、维持种子休眠10．下列与植物激素有关的叙述，正确的是（）A．植物激素是由内分泌器官产生具有调节作用的有机物 B．细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发 C．植物激素具有微量、高效的特点 D．生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用11．下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 B．缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输 C．用赤霉素处理马铃薯块茎来延长其休眠时间以利于其储存 D．喷施适宜浓度的生长素类似物可促进果实成熟12．植物的生长发育过程与生长素的调节密切相关。下列叙述错误的是（）A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B．生长素只能分布在生长旺盛的部位 C．生长素通过主动运输从形态学上端向形态学下端运输 D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生生长素13．植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述正确的是（）A．植物生长调节剂可以通过人工合成获得，也可从植物体内提取获得 B．植物生长调节剂容易合成，效果稳定，无副作用，应大力推广 C．植物的生长发育需要激素进行调节 D．用赤霉素处理大麦，通过促进大麦种子发芽，进而产生更多的α淀粉酶14．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）A．胚芽鞘尖端能感受单侧光刺激 B．IAA能促进胚轴切段生长 C．IAA只能由形态学上端向下端运输 D．单侧光引起IAA向背光侧转移15．人工合成的植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A．生长素是植物激素，乙烯利是植物生长调节剂 B．利用高浓度的2，4﹣D作除草剂，可抑制麦田中的双子叶杂草 C．植物生长调节剂容易合成，效果稳定，无副作用，应大力推广 D．用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可得到无子番茄16．下列有关植物激素的说法正确的是（）A．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素的含量会保持稳定 B．植物激素与动物激素调节相同，都具有微量高效，通过体液运输，作用于靶细胞、靶器官的特点 C．在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量 D．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节没有一定的顺序性17．已知生长素、赤霉素和乙烯对细胞纵向伸长均有影响，三者关系如图所示，a、b、c、d表示具体作用。下列相关叙述正确的是（）A．a、b、c表示促进作用，d表示抑制作用 B．由图可知，赤霉素能催化生长素的合成，与生长素表现为协同作用 C．据图猜测，高浓度的生长素有利于乙烯的合成，故生长素和乙烯之间是协同关系 D．由图可知，植物的生长发育是多种激素相互作用，共同调节的结果18．下列有关生长素及其发现的说法，正确的是（）A．尿液中能提取到生长素，说明动物细胞也能合成生长素 B．温特的实验中生长素能由胚芽鞘尖端通过主动运输进入琼脂块 C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的影响在其下部分布不均有关 D．生长素是以色氨酸为原料在核糖体上合成的19．野生山樱桃种子休眠期脱落酸含量高，抑制其萌发。为提高其发芽率，研究人员开展了实验研究，处理方法及结果如图所示。下列说法不合理的是（）A．脱落酸作为信息分子能调节种子细胞的代谢 B．在种子发芽上，赤霉素与脱落酸起的作用相反 C．适当增加处理时间能有效促进山樱桃种子的萌发 D．赤霉素促进山樱桃种子萌发的最适浓度是500mg•L﹣120．幼苗下胚轴“顶端弯钩”现象如图所示。检测发现弯钩内侧生长素浓度在整个下胚轴中最高，据此推测在弯钩逐渐直立生长的过程中，内侧（）A．生长素浓度降低 B．生长素完全降解 C．细胞生长受抑制 D．细胞生长比外侧慢21．某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位，该同学用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验，用未经处理的幼苗作对照组，用在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，观察其生长状况（如图）。下列对实验组幼苗的设计评价合理的是（）A．实验组设计错误，应选两组完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素 B．实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位 C．实验组设计错误，应切除①处后在②处涂抹细胞分裂素 D．实验组设计错误，应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素22．高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法不正确的有几项（）①对植物来说，光只是提供能量。②光敏色素是一类色素——蛋白复合体，主要吸收红光和远红光③接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节A．二项 B．四项 C．五项 D．六项23．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）A．用适宜浓度秋水仙素和生长素类似物处理二倍体植物幼苗，均可使染色体加倍 B．赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用 C．干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关 D．基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的直接控制24．芸苔素内酯是一种新型绿色环保植物生长调节剂，用芸苔素内酯喷洒处理农作物可促进植物叶绿素的合成、细胞分裂、果实膨胀等。下列有关芸苔素内酯的分析，错误的是（）A．芸苔素内酯可能会促进光合产物更多地转移到果实中 B．芸苔素内酯和脱落酸在细胞分裂方面相互拮抗 C．芸苔素内酯是在植物体内产生的微量有机物 D．芸苔素内酯具有容易合成、效果稳定等优点25．植物的根顺重力方向向下生长，称为正向重力性。植物细胞中感受重力的物质是淀粉体，植物根部的淀粉体在根冠，受重力影响淀粉体会下沉到根冠细胞的底部。如图为根冠细胞正向重力性调节机制，已知钙泵是Ca2+激活的ATP酶，钙泵和生长素泵分别将钙离子和生长素运输到细胞壁并在根冠下侧聚积，大部分生长素最终分布在根的伸长区下侧，使根的生长表现为正向重力性。下列有关叙述正确的是（）A．淀粉体在重力作用下沉降到细胞底部可直接促进细胞释放大量Ca2+ B．细胞质基质中Ca2+增多会直接激活钙泵和生长素泵 C．钙泵和生长素泵具有特异性，二者转运物质时需要消耗ATP D．重力导致根下侧细胞生长素的浓度高于上侧，促进生长的作用更强二．填空题（共1小题）26．豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；图丙为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列有关问题（1）图甲中（填字母）处的生长素起抑制作用。试从参与调节植物生命活动的环境因素的角度分析，甲图现象出现的原因是。（2）由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是。（3）若测得甲图中的茎的近地侧生长素浓度为f，茎的背地侧生长素浓度为P，请结合图丙，用数学不等式表示P的范围：。（4）植物生长除了重力影响之外，也可以受光照等环境因素的影响。如少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发，其原因是植物具有能接受光信号的分子如光敏色素，光敏色素是一类（填成分）。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，最终影响基因的表达，从而表现出生物学效应。（5）从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因。三．实验题（共1小题）27．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答：（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是。（2）乙图中a侧生长素浓度大于mol/L。（3）根的向地弯曲生长现象体现了生长素的作用具有的特点。（4）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：Ⅰ.实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。Ⅱ.如图丁表示的是该实验过程。Ⅲ.实验结果及解释装置①内胚芽鞘生长，表明。装置②③内胚芽鞘生长，表明胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输。四．解答题（共2小题）28．植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示①②③三种植物激素及2，4﹣D的相互作用模型，回答下列问题：（1）图中激素①是生长素，其化学本质是等。在植物的芽、幼嫩的叶和发育的种子中，经过一系列反应可转化成生长素。（2）激素②为，可促进种子休眠。激素③为，在种子休眠方面，该激素与激素②的关系表现出作用。（3）黄瓜种子萌发过程能感受光信号，因为黄瓜具有，可以吸收特定波段的光。（4）芸苔素内酯是固醇类物质，是一种新的植物激素。芸苔素内酯在（填细胞器名称）中合成的。具有促进细胞分裂、延缓叶片衰老的作用，推断其生理功能与类似。29．苹果植株茎和根的生长效果与生长素浓度的关系如图所示。测定根尖和茎尖的生长素含量，发现照光前其向光侧和背光侧生长素含量相当，照光后向光侧和背光侧生长素含量存在明显差异，但总含量基本保持不变。回答下列问题：（1）单侧光照射下，苹果植株茎表现出向光生长，与单侧光照射下生长素发生运输有关。若要在细胞水平上证明生长素对茎生长的影响，应取（填“尖端”或“尖端以下弯曲部位”）作纵切装片，显微镜观察细胞形态。（2）在单侧光的照射下，苹果植株根表现背光生长，其原因是。相同单侧光照条件下，苹果植株根和茎生长不同，主要原因是。（3）图中两曲线交点所对应的生长素浓度对茎和芽生长的效应分别为。（4）某同学在实验过程中发现一个非常有趣的现象：喷洒两种不同浓度的生长素溶液后茎生长的高度均为h，为确定该生长素的实际浓度是m还是2m，最简便的方法是：将一定量该生长素溶液后作用于茎。若茎的生长高度h不变，则；若，则为另一浓度。

2022-2023学年高中生物人教版（2019）选修一第5章单元测试卷1参考答案与试题解析一．选择题（共25小题）1．乙烯的主要作用是（）A．促进果实成熟 B．促进细胞分裂 C．促进果实的脱落 D．抑制生长【考点】其他植物激素的种类和作用．【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。【解答】解：根据分析可知，乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多，乙烯主要作用是促进果实成熟。故选：A。2．图甲对玉米胚芽鞘进行单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图乙所示；图丙是丁香枝条示意图，图丁是水平放置豌豆幼苗示意图，以下正确的是（）A．图甲中感知光信号的部位是b侧面 B．由图乙分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长加快 C．图丙中e处的生长素能扩散到f处，抑制侧芽的生长 D．图丁植物根、茎对重力感受都是通过体内一类平衡石细胞来实现【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】由图甲可知：由于受单侧光照，生长素由向光侧运输到背光侧，使背光侧生长速度大于向光侧，即a大于b。由图乙可知：c侧生长速度小于d侧。图丙表示的是植物的顶端优势。由图丁可知：一株倒伏的豌豆幼苗，由于受重力作用，使生长素向近地侧积累，从而使生长速度g大于h。【解答】解：A、图甲中感知光信号的部位是玉米胚芽鞘尖端，A错误；B、由图乙分析可知，生长素通过促进细胞伸长，从而使植物生长加快，B错误；C、图丙中生长素从e处向f处运输的方式为主动运输而不是扩散，从而抑制侧芽的生长，C错误；D、淀粉﹣﹣平衡石假说认为：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的，所以图丁植物根、茎对重力感受都是通过体内一类平衡石细胞来实现，D正确。故选：D。3．科研入员解析了植物“顶端弯钩”形成的机制：埋在土壤中的种子萌发后，幼苗需要对抗来自土壤的机械压力，破土而出进行光合生长。一方面幼苗的下胚轴通过快速地向上生长获得破土而出的动力；另一面下胚轴的顶端会形成”顶端弯钩”结构，脆弱的子叶和顶端分生组织弯向下生长。“顶端弯钩”的形成与生长素分布不均匀有关，水杨酸（SA，一种植物激素）对“顶端弯钩”的形成也有影响，相关实验结果如图。下列相关叙述错误的是（）A．破土前，“顶端弯钩”内侧的生长速度比外侧慢 B．破土后，“顶端弯钩”内侧的生长速度比外侧快 C．SA可能通过影响生长素的分布来影响“顶端弯钩”的形成 D．可确定“顶端弯钩”形成过程中内侧牛长素浓度始终低于外侧【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】1、生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能催芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。2、已知弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长，说明弯钩形成体现了生长素作用的两重性。【解答】解：A、由于种子萌发后，幼苗在破土前顶端会形成“顶端弯钩”结构，因此破土前“顶端弯钩”内侧的生长速度比外侧慢，A正确；B、而在破土后“顶端弯钩”打开，幼苗得以直立生长，说明“顶端弯钩”外侧的生长速度比内侧慢，B正确；C、SA处理后的弯曲程度较对照组明显减小，这说明SA可能是通过影响生长素的分布，从而影响“顶端弯钩”的形成，C正确；D、形成“顶端弯钩”的原因可能是“顶端弯钩”内侧生长素浓度低于”顶端弯钩”外侧，外侧生长快；也可能是”顶端弯钩”内侧生长素浓度过高，抑制内侧生长引起的，D错误。故选：D。4．观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（）A．该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B．实验前4株植物必须进行遮光处理 C．该实验的变量是光线照射的强度 D．4株植物除变量外其他生长条件应一致【考点】植物生长素的发现过程．【分析】植物的向性运动指植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动。科学探究的过程分为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】解：A、该同学提出的假设应为“植物具有向光性”或者“植物没有向光性”，A错误。B、实验前4株植物无需进行遮光处理，B错误。C、该实验的变量是光线照射的角度，C错误。D、为了保证单一变量，4株植物除变量外其他生长条件应一致，D正确。故选：D。5．大麦种子成熟后需经过休眠才能萌发，种子萌发过程中α﹣淀粉酶合成受脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）的调控。某课题组用一定浓度的ABA、GA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子中还原糖的含量来反映α﹣淀粉酶的合成量，结果如表。分组处理对照组加GA加ABA加GA和ABAα﹣淀粉酶合成量+++++﹣+注：“+”表示有，“﹣”表示无，其中“+”的数量表示α﹣淀粉酶合成量的多少下列有关叙述正确的是（）A．GA含量与大麦种子内还原性糖含量呈负相关 B．ABA与GA在调控α﹣淀粉酶合成方面的作用相反 C．适宜条件下ABA处理大麦种子可解除种子休眠 D．ABA能促进大麦种子胚细胞中贮存的淀粉水解【考点】其他植物激素的种类和作用．【分析】植物激素的种类和作用激素名称合成部位生理作用应用赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂和组织分化蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多促进果实成熟促进香蕉、凤梨等果实成熟脱落酸根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落【解答】解：A、GA是在转录水平上诱导α﹣淀粉酶的合成，而导α﹣淀粉酶可促进淀粉水解产生还原性糖，因此GA含量与大麦种子内还原性糖含量呈正相关，A错误；B、由表格数据可知，GA促进α﹣淀粉酶的合成，而ABA抑制α﹣淀粉酶的合成，故GA与ABA在α﹣淀粉酶合成方面具有拮抗作用，B正确；C、适宜条件下ABA处理大麦种子可促进种子休眠，C错误；D、由于ABA抑制α﹣淀粉酶的合成，从而抑制大麦种子胚细胞中贮存的淀粉水解，D错误。故选：B。6．层积处理是解除种子休眠的一种有效方法，即在低温条件下将种子埋在湿沙中处理1﹣3个月，就能有效地解除休眠而使种子提前萌发。在层积处理期间种子中的几种激素会发生如图所示的相应变化。下列分析错误的是（）A．层积处理使种子中的脱落酸下降有利于解除种子休眠 B．细胞分裂素主要促进细胞质分裂，生长素主要促进细胞核分裂，表现协同作用 C．种子萌发过程中各种植物激素的含量高峰往往表现出一定的顺序性 D．种子层积处理的早期细胞分裂素的绝对含量要高于赤霉素【考点】植物激素的概念和作用．【分析】分析曲线图：图示是苹果种子在层积处理过程中相关激素含量的变化情况，低温处理前的苹果种子中脱落酸的含量较高，细胞分裂素和赤霉素的含量较低，随着时间的推移，脱落酸含量逐渐降低，而赤霉素和细胞分裂素含量逐渐升高，说明脱落酸具有抑制种子萌发的作用，而细胞分裂素和赤霉素能促进种子萌发。【解答】解：A、层积处理使种子中的脱落酸下降有利于解除种子休眠，从而使种子提前萌发，A正确；B、细胞分裂素主要促进细胞质分裂，生长素主要促进细胞核分裂，两种激素表现为协同作用，B正确；C、种子萌发过程中各种植物激素的含量高峰往往表现出一定的顺序性，脱落酸、细胞分裂素、赤霉素等激素的含量按照次序出现高峰，C正确；D、种子层积处理的早期，在20天前细胞分裂素的绝对含量要高于赤霉素，而在20天后细胞分裂素的绝对含量要低于赤霉素，D错误。故选：D。7．如图为植物激素①、②和③对植物幼苗生长的调节作用。下列相关叙述错误的是（）A．激素①与a浓度的激素②具有协同作用 B．激素①与②的含量变化与环境因素有关但不受基因调控 C．激素③除了图示作用还能促进果实的成熟与脱落 D．幼芽可合成激素①、②和③【考点】植物激素间的相互作用．【分析】1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。4、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。5、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【解答】解：A、激素①与a浓度的激素②都可以促进细胞伸长，分别是赤霉素与生长素，二者具有协同作用，A正确；B、根据图示，激素①与②的含量变化与环境因素有关，同时激素的合成受到植物细胞基因的调控，B错误；C、激素③可以抑制细胞伸长生长，代表乙烯，除了图示作用还能促进果实的成熟与脱落，C正确；D、幼芽可合成激素①赤霉素、②生长素和③乙烯，D正确。故选：B。8．取某单子叶植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲，图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。相关叙述正确的是（）A．图中A、B的下端都能够检测到生长素 B．若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度，A表现为向左弯曲生长，B表现为向右弯曲生长 C．若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应的浓度，A和B的弯曲方向相反，体现生长素作用的两重性 D．用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度均不相同【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况．【分析】分析乙图：图示表示生长素浓度对植物根、芽生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生长素促进根、芽生长的最适宜浓度分别是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L。【解答】解：A、生长素只能由形态学上端运向形态学下端，某单子叶植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，图中A、B的下端都能够检测到生长素，A正确；B、若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度，b点生长素浓度能促进根和芽的生长，A和B均表现为向左弯曲生长，B错误；C、若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应的浓度，此时生长素抑制根的生长，促进芽的生长，两重性是对于同一作用部位而言，C错误；D、生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，在促进生长最适浓度的两侧会有两个不同浓度的生长素，促进生长的效应相同，D错误。故选：A。9．下列与植物激素或植物生长调节剂有关的叙述，正确的是（）A．水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象 B．使用油菜素内酯促进茎、叶细胞的扩展和分裂 C．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较低，有利于分化形成雌花 D．喷洒乙烯抑制细胞分裂、维持种子休眠【考点】植物激素的概念和作用；植物生长调节剂的类型和作用．【分析】五大类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【解答】解：A、赤霉菌分泌的赤霉素不属于植物激素及植物生长调节剂，A错误；B、油菜素内酯属于植物激素，能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等，B正确；C、黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，C错误；D、喷洒脱落酸可抑制细胞分裂、维持种子休眠，D错误。故选：B。10．下列与植物激素有关的叙述，正确的是（）A．植物激素是由内分泌器官产生具有调节作用的有机物 B．细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发 C．植物激素具有微量、高效的特点 D．生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用【考点】植物激素的概念和作用．【分析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长有显著影响的微量有机物。【解答】解：A、植物不含内分泌器官，A错误；B、细胞分裂素促进细胞的分裂、赤霉素促进种子的萌发、乙烯均促进果实的成熟，B错误；C、植物激素具有微量、高效的特点，C正确；D、生长素具有两重性，既有抑制作用，也有促进作用，D错误。故选：C。11．下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 B．缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输 C．用赤霉素处理马铃薯块茎来延长其休眠时间以利于其储存 D．喷施适宜浓度的生长素类似物可促进果实成熟【考点】植物激素的概念和作用．【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扞插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【解答】解：A、与极性运输不同的是，非极性运输与植物形态学方向无明显关系的运输方式，成熟茎韧皮部的筛管中的生长素可以进行非极性运输，A正确；B、植物体内生长素的极性运输是主动运输，主动运输需要消耗能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，B错误；C、用脱落酸处理马铃薯块茎来延长其休眠时间以利于其储存，赤霉素能促进种子的萌发，C错误；D、喷施适宜浓度的生长素类似物可促进果实的生长发育，生长素类似物不能促进果实成熟，乙烯促进果实成熟，D错误。故选：A。12．植物的生长发育过程与生长素的调节密切相关。下列叙述错误的是（）A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B．生长素只能分布在生长旺盛的部位 C．生长素通过主动运输从形态学上端向形态学下端运输 D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生生长素【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】生长素具有两重性：一般情况下低浓度促进生长，高浓度抑制生长。体现两重性的实例有：顶端优势、根的向地性等。【解答】解：A、棉花栽培过程中去除顶芽可降低侧芽的生长素含量，解除顶端优势，促进侧芽生长，提高棉花产量，A正确；B、生长素主要分布在植物体生长旺盛的部位，B错误；C、生长素的极性运输属于主动运输，从形态学上端向形态学下端运输，C正确；D、芽和幼叶均能产生IAA，可以促进生根，因此带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，D正确。故选：B。13．植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述正确的是（）A．植物生长调节剂可以通过人工合成获得，也可从植物体内提取获得 B．植物生长调节剂容易合成，效果稳定，无副作用，应大力推广 C．植物的生长发育需要激素进行调节 D．用赤霉素处理大麦，通过促进大麦种子发芽，进而产生更多的α淀粉酶【考点】植物生长调节剂的类型和作用．【分析】1、植物生长调节剂是人工合成的具有与植物激素相类似的生理作用的化学物质。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。【解答】解：A、植物生长调节剂都是人工合成的，A错误；B、植物生长调节剂容易合成，效果稳定的特点，但使用过程中也产生了一些人们原来没有预料到的影响，因此应有控制的使用，B错误；C、植物的生长发育需要激素进行调节，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，C正确；D、用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α—淀粉酶，D错误。故选：C。14．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）A．胚芽鞘尖端能感受单侧光刺激 B．IAA能促进胚轴切段生长 C．IAA只能由形态学上端向下端运输 D．单侧光引起IAA向背光侧转移【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】实验的自变量为琼脂块中是否含有生长素，因变量为上胚轴切段是否生长，光源可认为是无关变量。从实验结果看出，含有生长素的切段生长。【解答】解：A、由于缺乏含胚芽鞘尖端部分的对照实验，不能证明胚芽鞘尖端能感受单侧光刺激，A错误；B、实验的自变量为琼脂块中是否含有生长素，从实验结果看出，含有生长素的切段生长，因此证明生长素能促进上胚轴切段生长，B正确；C、实验中未设置上胚轴切段倒置的实验组，因此不能证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，C错误；D、实验中虽有单侧光，但上胚轴切段没有尖端，不会感受单侧光的刺激，不能证明单侧光引起生长素向背光侧转移，D错误。故选：B。15．人工合成的植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A．生长素是植物激素，乙烯利是植物生长调节剂 B．利用高浓度的2，4﹣D作除草剂，可抑制麦田中的双子叶杂草 C．植物生长调节剂容易合成，效果稳定，无副作用，应大力推广 D．用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可得到无子番茄【考点】植物生长调节剂的类型和作用．【分析】1、五大类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、植物生长调节剂是人工合成的具有与植物激素相类似的生理作用的化学物质。【解答】解：A、生长素是植物合成的起调节作用的物质，是植物激素，而乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，A正确；B、由于双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，因此利用高浓度2，4﹣D作除草剂，可抑制麦田中的双子叶杂草，B正确；C、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，有的也具有一定的副作用，C错误；D、用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可得到无子番茄，D正确。故选：C。16．下列有关植物激素的说法正确的是（）A．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素的含量会保持稳定 B．植物激素与动物激素调节相同，都具有微量高效，通过体液运输，作用于靶细胞、靶器官的特点 C．在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量 D．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节没有一定的顺序性【考点】植物激素的概念和作用．【分析】植物激素相互间的作用：1、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。2、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。3、不同激素在代谢上还存在相互作用。4、决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。5、在植物生长、发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。6、植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。【解答】解：A、在植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化，如：乙烯在果实成熟过程中含量的变化，A错误；B、植物激素与动物激素调节都具有微量高效和作用于靶器官或靶细胞等特点，但只有动物激素能够通过体液运输，植物激素没有体液运输，B错误；C、在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激索的相对含量，C正确；D、在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性，如果实发育过程中，细胞分裂素、生长素赤霉素、脱落酸等激素的含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟，D错误。故选：C。17．已知生长素、赤霉素和乙烯对细胞纵向伸长均有影响，三者关系如图所示，a、b、c、d表示具体作用。下列相关叙述正确的是（）A．a、b、c表示促进作用，d表示抑制作用 B．由图可知，赤霉素能催化生长素的合成，与生长素表现为协同作用 C．据图猜测，高浓度的生长素有利于乙烯的合成，故生长素和乙烯之间是协同关系 D．由图可知，植物的生长发育是多种激素相互作用，共同调节的结果【考点】其他植物激素的种类和作用．【分析】1、生长素的生理作用两重性表现在：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。2、据图分析：由图可知赤霉素促进了生长素的产生，抑制了生长素的分解，从而促进茎杆伸长；高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长。【解答】解：A、由题图信息分析可知，赤霉素能够促进生长素的产生，抑制生长素的分解，从而促进茎杆伸长；低浓度生长素促进细胞伸长，高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是：高浓度生长素促进乙烯产生，而乙烯抑制细胞的伸长生长，故a和c表示促进作用，b和d表示抑制作用，A错误；B、由图可知，赤霉素能促进生长素的合成，抑制生长素的分解，赤霉素不具有催化作用，B错误；C、低浓度生长素促进细胞伸长，乙烯抑制细胞的伸长生长，这不能说明生长素和乙烯之间是协同关系，C错误；D、由图分析可知，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，D正确。故选：D。18．下列有关生长素及其发现的说法，正确的是（）A．尿液中能提取到生长素，说明动物细胞也能合成生长素 B．温特的实验中生长素能由胚芽鞘尖端通过主动运输进入琼脂块 C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的影响在其下部分布不均有关 D．生长素是以色氨酸为原料在核糖体上合成的【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】1、达尔文：①胚芽鞘+单侧光→向光生长；②去尖端+单侧光→不生长，不弯曲；③用锡箔罩住尖端+单侧光→生长，不弯曲。分析：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲。2、鲍森•詹森：切去胚芽鞘尖端+单侧光→不弯曲；胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光→弯曲。结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。3、拜尔：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向未放尖端的对侧弯曲生长。结论：尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长。4、温特：①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧。结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质（命名为生长素），向下运输，促进下部生长。5、1934年，科学家从人尿中分离出能促进植物生长的物质，确定其化学成分是吲哚乙酸。【解答】解：A、生长素是由植物细胞合成的，A错误；B、生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块的方式是扩散，B错误；C、拜尔的实验把胚芽鞘的尖端去掉，然后再放回原切面的一侧，在没有单侧光影响时，胚芽鞘向未放尖端的一侧弯曲生长，证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的影响在下部分布不均匀，C正确；D、生长素是有机小分子物质，不是蛋白质，因此不可能在核糖体上由色氨酸脱水缩合而成，D错误。故选：C。19．野生山樱桃种子休眠期脱落酸含量高，抑制其萌发。为提高其发芽率，研究人员开展了实验研究，处理方法及结果如图所示。下列说法不合理的是（）A．脱落酸作为信息分子能调节种子细胞的代谢 B．在种子发芽上，赤霉素与脱落酸起的作用相反 C．适当增加处理时间能有效促进山樱桃种子的萌发 D．赤霉素促进山樱桃种子萌发的最适浓度是500mg•L﹣1【考点】其他植物激素的种类和作用．【分析】由柱形图分析可知，随着赤霉素浓度的增加，野生山樱桃种子的发芽率呈先上升后下降的趋势，但均高于对照组，这说明赤霉素对野生山樱桃种子萌发具有促进作用；将24h和48h发芽率结果对比可知，48h处理时的发芽率均高于24h时的发芽率，由此说明适当增加处理时间能有效促进野生山樱桃种子的萌发。【解答】解：A、脱落酸是植物激素，脱落酸可以作为信息分子调节种子细胞的代谢，A正确；B、赤霉素的作用是促进种子萌发，脱落酸的作用是抑制种子萌发，所以在种子发芽上，赤霉素与脱落酸起的作用相反，B正确；C、由图分析可知，48h处理时的发芽率均高于24h时的发芽率，这说明适当增加处理时间能有效促进山樱桃种子的萌发，C正确；D、在该实验的赤霉素浓度范围内，浓度为500mg•L﹣1处理组的种子萌发率最高，可推测该浓度对种子萌发的促进作用最强。由于各实验组赤霉素浓度相差较大，缺乏足够的数据，不能得出赤霉素促进山樱桃种子萌发的最适浓度是500mg•L﹣1的结论，D错误。故选：D。20．幼苗下胚轴“顶端弯钩”现象如图所示。检测发现弯钩内侧生长素浓度在整个下胚轴中最高，据此推测在弯钩逐渐直立生长的过程中，内侧（）A．生长素浓度降低 B．生长素完全降解 C．细胞生长受抑制 D．细胞生长比外侧慢【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素的作用表现为两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。顶端出现弯钩是因为顶端外侧的生长素浓度较低，促进了外侧细胞的生长，而内侧生长素浓度高，从而导致内侧细胞生长受抑制。【解答】解：A、弯钩内侧生长素浓度在整个下胚轴中最高，据此推测在弯钩逐渐直立生长的过程中，内侧生长素浓度降低，生长加快，A正确；B、弯钩逐渐直立生长的过程中，弯钩内侧生长加快，说明有生长素的促进作用，生长素没有完全降解，B错误；C、弯钩逐渐直立生长的过程中，内侧细胞生长加快，C错误；D、弯钩逐渐直立生长的过程中，内侧细胞生长比外侧快，D错误。故选：A。21．某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位，该同学用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验，用未经处理的幼苗作对照组，用在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，观察其生长状况（如图）。下列对实验组幼苗的设计评价合理的是（）A．实验组设计错误，应选两组完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素 B．实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位 C．实验组设计错误，应切除①处后在②处涂抹细胞分裂素 D．实验组设计错误，应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素【考点】植物激素的概念和作用．【分析】依题意并分析题图可知，①表示侧芽，②表示顶芽。该实验的目的是探究细胞分裂素的作用部位，实验原理是细胞分裂素可解除植物的顶端优势，因此实验的自变量是细胞分裂素作用的部位，即①部位或②部位，因变量是侧芽的发育情况。【解答】解：A、应设两个实验组，即选两组完整幼苗，一组在①处、另一组在②处涂抹等量细胞分裂素溶液，所以实验组设计错误，A正确；B、在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液，没有反映出自变量，自变量应该是细胞分裂素作用的部位，即①部位或②部位，因此该实验组设计错误，不能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位，B错误；C、该实验的因变量是侧芽的发育情况，切除①所示的侧芽后在②所示的顶芽处涂抹细胞分裂素，无法观察侧芽的发育情况，C错误；D、实验组切除②所示的顶芽后，在①所示的侧芽处涂抹细胞分裂素溶液，与对照组相比有2个自变量（是否有顶芽、是否涂抹细胞分裂素溶液），而且切除顶芽后也会解除顶端优势，对实验结果产生干扰，D错误。故选：A。22．高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法不正确的有几项（）①对植物来说，光只是提供能量。②光敏色素是一类色素——蛋白复合体，主要吸收红光和远红光③接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节A．二项 B．四项 C．五项 D．六项【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【分析】环境因素（光照、温度、重力等）对植物的生长发育有一定的影响，可以作为信息分子影响植物的基因组选择性表达。【解答】解：①对植物来说，光不只是起提供能量的作用，还能作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，①错误；②光敏色素是一类色素—蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，②正确；③接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，③正确；④植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，④错误；⑤植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成，需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，⑤正确；⑥年轮的宽窄同当年降水或温度关系十分密切，春化作用指用低温诱导促使植物开花说明温度参与植物生长发育的调节，⑥正确；故选：A。23．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）A．用适宜浓度秋水仙素和生长素类似物处理二倍体植物幼苗，均可使染色体加倍 B．赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用 C．干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关 D．基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的直接控制【考点】植物激素的概念和作用．【分析】植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。生长素：通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长；赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。植物生命活动中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。【解答】解：A、用秋水仙素处理二倍体植物幼苗，可得到多倍体，用生长素类似物处理二倍体幼苗，染色体数目不变，A错误；B、赤霉菌产生的赤霉素不属于植物激素，植物激素是由植物体内产生，B错误；C、脱落酸抑制发芽，促进种子休眠，干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关，C正确；D、基因是通过控制酶的合成来控制植物激素的合成的，因此基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的间接控制，D错误。故选：C。24．芸苔素内酯是一种新型绿色环保植物生长调节剂，用芸苔素内酯喷洒处理农作物可促进植物叶绿素的合成、细胞分裂、果实膨胀等。下列有关芸苔素内酯的分析，错误的是（）A．芸苔素内酯可能会促进光合产物更多地转移到果实中 B．芸苔素内酯和脱落酸在细胞分裂方面相互拮抗 C．芸苔素内酯是在植物体内产生的微量有机物 D．芸苔素内酯具有容易合成、效果稳定等优点【考点】植物生长调节剂的类型和作用．【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。2、不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。3、植物生长调节剂，是人工合成的对植物生长有作用的有机物，具有原料广泛、容易合成、效果稳定的的有机物。【解答】解：A、由题意分析，用芸苔素内酯喷洒处理农作物可促进植物叶绿素的合成、细胞分裂、果实膨胀，所以芸苔素内酯可能会促进光合产物更多地转移到果实中，A正确；B、脱落酸的生理功能是抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发，促进叶和果实的衰老和脱落，与芸苔素内酯是拮抗作用，B正确；C、芸苔素内酯是一种植物生长调节剂，C错误；D、植物生长调节剂的优点是容易合成、效果稳定、原料广泛，D正确。故选：C。25．植物的根顺重力方向向下生长，称为正向重力性。植物细胞中感受重力的物质是淀粉体，植物根部的淀粉体在根冠，受重力影响淀粉体会下沉到根冠细胞的底部。如图为根冠细胞正向重力性调节机制，已知钙泵是Ca2+激活的ATP酶，钙泵和生长素泵分别将钙离子和生长素运输到细胞壁并在根冠下侧聚积，大部分生长素最终分布在根的伸长区下侧，使根的生长表现为正向重力性。下列有关叙述正确的是（）A．淀粉体在重力作用下沉降到细胞底部可直接促进细胞释放大量Ca2+ B．细胞质基质中Ca2+增多会直接激活钙泵和生长素泵 C．钙泵和生长素泵具有特异性，二者转运物质时需要消耗ATP D．重力导致根下侧细胞生长素的浓度高于上侧，促进生长的作用更强【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况．【分析】生长素的生理作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；不同植物器官对生长素敏感性不同，根最为敏感，其次是芽，茎最不敏感；根向地生长、茎背地生长的原因（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）：地心引力→横向运输（远地侧→近地侧）→生长素分布不均匀→近地侧浓度高。【解答】解：A、结合图示可知，淀粉体在重力作用下沉降到内质网上，促进内质网释放大量Ca2+，进而产生一系列的调节作用，A错误；B、细胞质基质中Ca2+增多，会激活无活性的钙调蛋白，被激活的钙调蛋白方可激活钙泵和生长素泵，B错误；C、钙泵和生长素泵只能转运特定的物质，具有特异性，由“已知钙泵是Ca2+激活的ATP酶，钙泵和生长素泵分别将钙离子和生长素运输到细胞壁并在根冠下侧聚积”可知，钙泵和生长素泵转运物质都需要消耗ATP，C正确；D、因为重力作用，根下侧细胞生长素的浓度高于上侧，又由于根对生长素更敏感，故高浓度的生长素会抑制根下侧细胞的生长，表现为根下向地性，D错误。故选：C。二．填空题（共1小题）26．豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；图丙为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列有关问题（1）图甲中D（填字母）处的生长素起抑制作用。试从参与调节植物生命活动的环境因素的角度分析，甲图现象出现的原因是生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（2）由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是200～600mg/L。。（3）若测得甲图中的茎的近地侧生长素浓度为f，茎的背地侧生长素浓度为P，请结合图丙，用数学不等式表示P的范围：0＜P＜。（4）植物生长除了重力影响之外，也可以受光照等环境因素的影响。如少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发，其原因是植物具有能接受光信号的分子如光敏色素，光敏色素是一类色素﹣蛋白复合体（填成分）。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，最终影响基因的表达，从而表现出生物学效应。（5）从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用。【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【分析】1、生长素的生理作用主要是促进植物生长，促进扦插枝条生根，促进无子果实的形成等。植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。2、据图分析：横放的植物幼苗根的向地性生长可以体现生理作用的两重性，茎不能体现生理作用的两重性。图乙柱状图能够体现生长素具有促进生长的作用。【解答】解：（1）由图示可知，D点生长素对根来说是高浓度，抑制生长。甲图现象出现的原因是生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（2）图乙中，在400mg/L的生长素浓度时，豌豆幼苗茎切段长度最长，所以促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是200﹣600mg/L。（3）茎的近地侧生长素浓度为f，比茎的背地侧生长素浓度为P，由于近地侧生长快于背地侧，所以由图丙分析可知，P的范围：0＜P＜。（4）光敏色素是一种受体，其成分为色素﹣蛋白复合体。（5）高浓度生长素抑制植物生长的原因：生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用。故答案为：（1）D生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长（2）200﹣600mg/L（3）0＜P＜（4）色素﹣蛋白复合体（5）生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用三．实验题（共1小题）27．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答：（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。（2）乙图中a侧生长素浓度大于10﹣8mol/L。（3）根的向地弯曲生长现象体现了生长素的作用具有较低浓度促进生长，过高浓度抑制生长的特点。（4）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：Ⅰ.实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。Ⅱ.如图丁表示的是该实验过程。Ⅲ.实验结果及解释装置①内胚芽鞘直立生长，表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输。装置②③内胚芽鞘弯向光源生长，表明胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输。【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况．【分析】1、分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。2、分析乙图：由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点。3、“验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照。【解答】解：（1）据图甲分析可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同，对于同一器官来说，生长素在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。（2）乙图中b侧为根的远地侧，a侧为根的近地侧。由于重力的作用，乙图中a侧生长素浓度大于b侧生长素浓度，又因为根对生长素很敏