26新二年级（下）语文重难点句式专项训练

潦二、扩写句子 潦三、修辞手法 四、把字句、被字 潦五、词语造句 潦六、仿写句子 潦七、把句子连成段 3页潦八、标点符号 潦九、给句子换个说法 多少……2.感叹句：多么、真、太、啊、呀、极了……3.“把”字句(一)根据以下内容连词成句。⑤路上⑥慢慢3、①被②狂风③大树④刮倒了⑤一阵4、①哪个②在③成熟④季节⑤呢⑥草莓5、①又大又红②结了③枣子④的⑤许多⑥枣6、①空气②新鲜极了③的④雨后⑤真是7、①沿着②多么(一)把合适的词语填入括号中。(填序号)①一连串的②重重的③轻轻地(二)仿照例句，把句子写具体。(三)按要求把句子写具体。1、燕子飞过田野。(绿油油的匆匆地)2、妈妈在书房里写文章。(明亮的专注地)(一)根据括号内容要求改写句子。 改为“把”字句：改为“被”字句：改为“把”字句：(一)运用例句中的加点词语造句。 ,就是制作起来很麻烦。 (二)仿照例句，同时用上表示快和慢的词语写句子。(三)从下列每组有关快慢的词语中各选择一个分别造句。(一)用加点词语仿写句子。仿写：仿写：仿写：仿写： 2、()爸爸说：“你不是学过音序查字法吗?试试看!”(小鸭让小鸡站在木板上面，它推着小鸡过了河。()小鸡说：“我不会游泳，怎么办呢?”1、(十月前后，青枣慢慢变红了，像一颗颗红玛瑙。2、(很快，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。转换顺序正确排列句子。(三)给下列句子排序，并将序号写在括号里。看句子语气，选对标点。陈述句句尾用“。”;疑问句句尾用“?看句子语气，选对标点。陈述句句尾用“。”;疑问句句尾用“?”;感情强烈句尾用“!”;一句话没说完，中间停顿用“,”一句话说完(一)给下面的句子加上合适的标点符号。4、微风吹过□水面上漾起波纹5、突然□一道闪电划破了漆黑的夜空6、这岩石一层一层的[不就像一册厚厚的书吗7、湖里□鱼儿摆着尾巴□游得多欢快呀□8、小马听了老牛的话□立刻跑到河边□准备蹚过去□9、这么好的地方□自己住挺好的□为什么要卖掉呢□ 1.春风是什么颜色的[春风吹绿了小草所以春风是绿色的吗 春风变白了梨花所以春风是白色的吗春风染粉了桃林所以春风是粉色的吗这真是一个有趣的问题呀神话故事□我听得津津有味□(句号、感叹号、问号),实现语气和表达形式的转换。(一)根据括号内要求改写句子。5、难道它的味道很特别吗?(改为陈述句)参考答案二、(一)1.②、①2.③、①(二)1.一朵朵、雪白的2.一片片、圆圆的3.一只只、可爱的(三)1.燕子匆匆地飞过绿油油的田野。2.妈妈在明亮的书房里专注地写文章。3.清清的小河里有许多鱼儿。4.蜜蜂欢快地飞到了油菜花上。/蜜蜂飞到了金灿灿的油菜花上。5.高高的夜空中挂着一轮圆圆的明月。三、1.小姑娘的眉毛、天上的云朵、一个棉花糖2.鹅毛、轻轻飘落、红红的苹果、灯笼、又大又圆3.长龙、在铁轨上奔跑、弯弯的月亮、小船、挂在天空4.草叶上的露珠眨着亮晶晶的眼睛。5.青蛙在荷叶上快乐地跳舞。6.笋芽儿使劲地向上钻，探出了小脑袋，小心翼翼的打量着一切。四、1.一群小蚂蚁把面包渣扛走了。2.人们把街道打扫得十分干净。3.椅子被哥哥修好了。4.大米被人们磨成了粉。5.玩具小熊被妹妹放在了床头。6.春风把花儿吹红了。花儿被春风吹红了。7.乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。8.我们把这个难题解决了。这个难题被我们解决了。五、(一)1.实现了、生病的奶奶、下雨的天气、放晴了、我、学会了骑自行车2.有点吵闹、这个手工很漂亮、这件衣服很合身、颜色有点深、这本书很有趣、页数有点少(二)上课铃响后，同学们迅速跑进教室，而小明却慢悠悠地走着。(三)1.忽然，一只小鸟飞过头顶。2.天色逐渐暗了下来。六、1.热闹的公园里，有高大的树木，有鲜艳的花朵，还有可爱的小朋友。2.云朵从天边飘来，有的像小羊，有的像小马，有的像棉花糖。3.小猫一会儿钓鱼，一会儿捉蝴蝶，一会儿睡觉。4.我既会唱歌，也会跳舞。5.即使遇到困难，我们也要坚持下去。6.你要是不认真学习，可就要落后了。7.雨越下越大，路上的行人越来越少。8.妈妈高兴极了，笑眯眯地看着七、(一)1.(4)(1)(2)(5)(3)2.(4)(2)(5)(1)(3)3.(2)(1)(4)(5)(3)(二)1.(5)(1)(3)(2)(4)2.(3)(1)(4)(2)(5)3.(2)(4)(3)(5)(1)(三)1.(2)(5)(1)(6)(4)(3)2.(4)(3)(1)(2)3.(5)(3)(4)(2)(1)