《铁路信号基础》课程标准

《铁路信号基础》课程标准1.课程说明课程编码〔36168〕承担单位〔二级学院（部）名称〕制定〔〕制定日期〔2023年10月25日〕审核〔铁道通信信号专业指导委员会〕审核日期〔2023年11月〕批准〔〕批准日期〔2023年11月〕（1）课程性质：本门课程是铁道信号制动控制专业的必修课课程。（2）课程任务：主要针对信号工、通信工、车站值班员等岗位开设，主要任务是培养学生在信号工、通信工、车站值班员岗位的创新精神和创新能力，要求学生掌握铁道信号的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和专业技能，能够在生产、服务第一线从事铁道信号设备的安装施工、信号检测、故障分析及处理等方面的基本技能。（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有铁道概论，城市轨道交通通信与信号，电路分析和电子技术，后续课程有区间信号自动控制，驼峰信号、铁路信号业务管理、铁路信号设计与施工、铁路劳动安全及维规。2.学习目标（一）总目标学习铁路信号基础设备的组成，技术条件，电路工作原理，通过实验实训，使学员掌握信号专业的基础知识和基础设备的检修技能，提高学生分析、解决信号设备故障的能力，具有维修和养护信号设备的基本能。（二）分目标了解铁路信号在铁路运输中的重要作用。掌握信号基础设备的构造，作用及工作原理。明确联锁闭塞的基本概念，会分析联锁关系，编制联锁图表。掌握有关的部颁标准规章，规则，规范及图形符号的使用。学会信号基础设备的检修，测试及使用。3.课程设计本课程以学习目标项目为载体，与企业合作设计（创设、选取）几个典型的合作案例作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向（项目教学、案例教学）教学模式，以学生为主体、以老师为导向组织教学考核。表1学习领域的内容与学时分配课程任务教学内容应达到的知识、技能、态度目标要求学时课题1信号继电器了解信号继电器概念及结构特点、工作原理。掌握安全型继电器、时间继电器、电源屏用继电器、灯丝转换继电器、交流二元继电器等常用继电器测试方法及继电器的应用。30课题2轨道电路掌握公屏交流连续式轨道电路、25Hz相敏轨道电路、移频轨道电路、驼峰轨道电路的工作原理、作用及轨道电路的基本工作状态和基本参数测试方法。30课题3铁路信号掌握铁路信号概念、色灯信号机作用、LED色灯信号机结构与原理掌握信号机的设置及信号显示。30课题4转辙机掌握ZD6系列电动机转辙机用途、结构。掌握ZD6电动机转辙机的分解、组装及调整掌握S700KZD（J）9、ZK/ZY型电动转辙机的结构及动作原理。48课题5防雷和接地装置掌握信号设备防雷元件的作用及应用、信号设备接地装置安装条件及方法12课题6铁路信号系统概述车站连锁设备。区间闭塞设备。机车信号和列车运行超速防护。TDCS（列车调度指挥系统）和CTC（调度集中）。驼峰信号设备、道口信号设备。304.教学设计通过本课程设置学习。培养学生掌握继电器、信号机轨道电路、转辙机等信号基础设备的结构、作用和工作原理，防雷和接地装置，铁路信号系统概述等内容。使学生掌握信号专业的基础知识和基础设备的检修技能，为学好后续专业课奠定基础。《铁路信号基础》课程内容分为铁路信号在铁路运输中的重要作用。信号基础设备的构造，作用及工作原理。联锁、闭塞的基本概念，通过学习会分析联锁关系，编制联锁图表。掌握有关的部颁标准，规章，规则，规范及图形符号的使用。学会信号基础设备的检修，测试及使用车站联锁设备。通过本课程理论学习使学生掌握信号设备的工作原理和电路分析方法，并通过实践教学和现场教学，以加强学生实践动手能力和分析处理能力、提高学生岗位技能水平，培养技能型应用人才。5.课程考核（1）考核方式：本课程平时考核占总成绩30%，期末考核占总成绩70%。（2）考核标准：考核标准应与本专业学生学习职业能力和相关上岗条件相结合，与相对应的中级信号工职业资格证书相对接。6.课程资源（1）硬件要求本课程的主要教学方法包括课堂讲授、电子教案（投影）、实验室直观教学、播放教学录象片的片段。因此需要借助于《铁路信号设计与施工》课本、多媒体教室。师资队伍本课程开设专业为铁道信号自动控制专业，现我院通信信号教研室共有8名教师，该课程现安排1名教师。本课程教学使用的教材教材：林瑜筠，主编。《铁路信号基础》，北京：中国铁道出版社，2006。7.编写依据该课程标准是依据铁道信号制动控制专业调研报告和国家铁路人才培养方案而编写的。《铁路信号电源》课程标准1.课程说明《铁路信号电源》课程标准课程编码〔36462〕承担单位〔铁道学院〕制定〔〕制定日期〔2023.11〕审核〔铁道通信信号专业指导委员会〕审核日期〔2023年11月〕批准〔〕批准日期〔2023年11月〕（1）课程性质：本课程是铁道信号自动控制专业的一门专业课，为学生今后从事铁路信号电源工作奠定了基础，同时拓展了信号类专业学生在信号电源设计、安装、操作及维护方面的能力。（2）课程任务：主要针对铁路信号工岗位开设，主要任务是培养学生通信电源设计、安装、维护方面的技能，提高其岗位工作能力。（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有电工电子技术基础、铁道概论、铁路劳动安全及维规，后续课程有铁路信号与通信设备、区间信号、车站信号、驼峰信号、列车运行控制系统、调度集中和调度指挥系统等。2.学习目标通过本课程的学习，学生应具有主动理解和获得知识技能的能力；应具有较强的解决铁路信号电源系统问题的能力；具有独立查阅、分析资料并动手实践的能力；具有独立制定工作计划与组织实施的能力；具有独立分析与解决问题的能力；同时，培养学生团队合作精神、管理能力和创新开拓精神。通过本门课程的学习，学生了解了近年来我国信号电源技术的发展状况，要求学生对铁路信号电源系统有个整体的认识，理解铁路信号电源系统的基本原理，掌握目前在铁路电务部门信号系统广泛使用的油机发电机组、高频开关稳压电源、阀控铅蓄电池、锂离子电池、智能型电源屏等最新电源产品的基本原理和维修方法；训练学生信号电源系统维护的实际技能。使得学生在进行信号电源系统设计及维护、维修时，能够合理选择电源设备，组成能够可靠供电的电源系统，并能完成各种电源设备的日常维护工作。3.课程设计本课程以学习目标、活动、案例为载体，与企业合作设计多个典型的铁路信号电源系统故障作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容。本课程采取项目教学、案例教学的教学模式，以学生为主体、以理论知识与实践相结合为导向组织教学考核。通过本课程的学习，学生能够掌握铁路信号设备中电源系统的基本原理，并通过任务驱动的手段，增加学生主动学习的机会，从而提升学生动手实践能力、岗位适应能力乃至可持续发展能力，对学生职业素养的养成和职业能力的培养有明显的促进作用，学习领域的内容与学时分配参下表。学习领域的内容与学时分配工作任务教学内容知识、能力、态度目标要求学时项目一开关电源10任务一概述1．开关电源的组成情况2．开关电源的特点3．开关电源实际应用1.了解开关电源的组成情况，掌握开关电源的特点2.了解开关电源实际应用情况，能够熟练使用、维护开关电源3.培养严谨认真的学习态度2任务二功率因数校正电路1．功率因数校正的含义2．功率因数校正的原理3．功率因数校正的设备1.理解功率因数校正的含义，掌握功率因数校正的原理2.了解现场功率因数校正的设备3．热爱铁路信号电源这门课程，具有自觉、认真、刻苦钻研的学习精神和学习态度4任务三直流变换器1．PWM型直流变换器的结构2．PWM型直流变换器的工作原理3．PWM型直流变换器的应用情况1．了解PWM型直流变换器的结构，掌握PWM型直流变换器的工作原理2．了解PWM型直流变换器的应用情况，能够熟练使用、维护PWM型直流变换器3．培养创新精神和创新能力4项目二信号电源屏14任务一大站电源屏概述1．PD1———15大站电源屏的结构和使用场合2．PD1———15大站电源屏中各面屏的工作过程3．维护、维修知识1．了解PD1———15大站电源屏的结构和使用场合，了解PD1———15大站电源屏中各面屏的工作过程，掌握PD1———15大站电源屏的工作原理2．能够独立操作PD1———15大站电源屏，能够将PD1———15大站电源屏的设计思路及工作原理应用于智能型电源屏，具有一定的维护、维修知识4任务二交流转辙机电源屏1．交流转辙机电源屏的结构和使用场合2．交流转辙机电源屏的工作原理3．电源屏的操作维护1．了解交流转辙机电源屏的结构和使用场合，掌握交流转辙机电源屏的工作原理2．能够熟练操作交流转辙机电源屏，能够熟练维护、维修交流转辙机电源屏3．培养严谨认真的学习态度4任务三25Hz轨道电源屏1.25Hz轨道电源屏的结构和使用场合2.25Hz轨道电源屏的工作原理3.25Hz轨道电源屏在电气化区段的使用情况4.25Hz轨道电源屏的操作5.25Hz轨道电源屏的维护与维修1．了解25Hz轨道电源屏的结构和使用场合，掌握25Hz轨道电源屏的工作原理2．掌握25Hz轨道电源屏在电气化区段的使用情况，能够熟练操作25Hz轨道电源屏，具有一定的维护、维修25Hz轨道电源屏的知识3．树立安全意识，严格按照通信信号操作规程规范维护、维修设备6项目三智能型信号电源屏16任务一概述1．智能型信号电源屏的含义2．智能型信号电源屏的技术特征3．智能型信号电源屏的分类1．理解智能型信号电源屏的含义，了解智能型信号电源屏的技术特征，了解智能型信号电源屏的分类情况2．勇于探索，勇于创新，敢于提出改进措施4任务二PNX系列智能型信号电源屏系统组成及原理1．PNX系列智能型信号电源屏的系统特点2.PNX系列智能型信号电源屏的系统组成3．PNX系列智能型信号电源屏各组成模块的工作原理1．了解PNX系列智能型信号电源屏的系统特点和系统组成，掌握各组成模块的工作原理、工作过程、工作特点2．培养创新精神和创新能力6任务三PNX系列智能型信号电源屏操作、应用、维护维修1．PNX系列智能型信号电源屏的操作2．PNX系列智能型信号电源屏的实际应用情况3．PNX系列智能型信号电源屏维护维修1．了解PNX系列智能型信号电源屏的实际应用情况，熟悉本地区该系列设备2．能够独立熟练操作PNX系列智能型信号电源屏，具有一定的维护维维知识，能够独立熟练维护维维PNX系列智能型信号电源屏3．树立严谨认真的科学态度和安全意识，严格按照设备检修标准作业6项目四现场教学任务一信号设备的供电概况1．信号设备对供电的基本要求2．信号设备的供电概况3．现场信号设备的实际供电情况1．了解信号设备对供电的基本要求，了解信号设备的供电概况，了解现场信号设备的实际供电情况2．在实际工作中时刻拥有安全意识，严格执行各项规程规范，严格按照通信信号设备的技术标准和操作要求完成岗位本职工作4任务二电源屏1．现场电源屏的使用场合和使用情况2.现场各种电源屏的工作原理3．实际操作能力和维护维修能力4．故障分析、判断、排除能力1．了解现场电源屏的使用场合和使用情况，理论与实践相结合，掌握各种电源屏的工作原理2．提高实际操作能力和维护维修能力，具有一定的故障分析、判断、排除能力3．在实际工作中，要树立安全意识，严格执行各项规程规范，严格按照通信信号设备的技术标准和操作要求完成岗位本职工作4课时总计484.教学设计《铁路信号电源》课程是一门特别强调实践性的专业特色鲜明的课程。需要通过灵活多样的教学方法引导学生在短时间内掌握学习方法，同时激发学生的学习兴趣和潜能，调动学生学习的积极性和主动性，促进学生各方面能力的提升。经过长期的教学实践和探索，我们从更新教学理念入手，采用了灵活多样的教学方法，培养学生实践能力和分析解决问题的能力，实践证明，教学效果非常理想。（1）案例教学法在社会越来越重视创新性、应用性人才的背景下，利用行业背景收集大量真实企业案例，经过课程组教师精心设计，开设案例讨论课，事实证明案例讨论课极大的提高了学生分析问题和解决问题的能力，同时加深了对课程的理解，提高了团队合作精神，有利于理论经验向实际经验的转化。（2）互动式教学法传统的教学模式是教师高高在上，单向灌输。这种教学模式既不利于调动学生的积极性，也不利于教师掌握学生的学习情况，因而难以产生良好的教学效果。为此，课程组在《铁路信号电源》教学中推广互动式教学方法，其特点是教师与学生之间进行平等的对话和讨论。不同的教学内容和教师所采取的互动式教学方法的具体形式不同。（3）现场教学法针对一些比较直观的授课内容，如信号电源系统的认识可采用现场教学法，给学生以直观的印象，学生掌握较快，效果会比较好。（4）教学做一体化针对操作性较强的内容，如地阻的测试、开关电源系统的检测可采用教学做一体化的教学方法，学生在边做边学中体验学习的乐趣的同时也训练了技能。5.课程考核（1）考核方式：本课程为考试课，平时成绩（包括出勤、课堂表现及作业完成情况）占30%，期末考试占70%。（2）考核标准：考核内容包括基础理论知识、实作技能、平时成绩和作业四部分。基础理论知识涵盖本课程所涉及的铁路信号电源基本原理、电源维护作业标准等，实作技能包括基本操作技能、故障处理技能等；作业包括书面作业、行为作业、PPT等