《赠汪伦》教学课件带答案

赠汪伦唐·李白小学语文经典古诗教学学习目录01作者与创作背景了解李白生平，探寻赠诗缘由02原文与注释通读诗歌原文，解析重点字词03白话译文以通俗语言，还原诗意之美04艺术赏析品味修辞与意境，体会深厚情谊05文学史意义从赠别诗角度，看经典传承06阅读训练随堂小测，巩固本课所学知识07课堂小结回顾本课要点，分享学习感悟壹作者与创作背景PART01·THEAUTHOR&BACKGROUND作者简介：诗仙李白姓名李白，字太白，号青莲居士。时代唐代伟大的浪漫主义诗人。美誉被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。诗风豪放飘逸、想象丰富、语言自然流转，情感真挚热烈。代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《将进酒》等。创作背景：一段佳话这首诗是李白游历安徽泾县桃花潭时，写给好友汪伦的赠别诗。这段因“十里桃花，万家酒店”而起的相遇，流传成一段千古佳话。盛情相邀汪伦久仰李白大名，以“十里桃花，万家酒店”为由，特意修书一封，热情邀请李白做客。一见如故李白到访后，汪伦每日以美酒佳肴盛情款待，两人志趣相投，短短数日便结下深厚情谊。踏歌送行李白乘船欲行，忽闻岸上歌声大作。汪伦带着全村百姓，踏歌前来为他送行。感动挥毫李白深受这份真挚情谊的感动，在船头当场写下《赠汪伦》，成就了这一千古名作。贰原文与注释TEXTANDANNOTATIONS赠汪伦[唐]李白lǐbáichéngzhōujiāngyùxíng李白乘舟将欲行，hūwénànshàngtàgēshēng忽闻岸上踏歌声。táohuātánshuǐshēnqiānchǐ桃花潭水深千尺，bùjíwānglúnsòngwǒqíng不及汪伦送我情。重点注释汪伦｜李白的好友，唐代安徽泾县的名士。将欲行｜刚刚想要动身出发。“将”、“欲”，均为“将要、想要”的意思。忽闻｜忽然听到。表现出作者听到歌声时的意外与惊喜。不及｜比不上、赶不上。是本诗情感升华的关键转折词。踏歌｜唐代民间流行的歌舞形式，一边用脚步打节拍，一边唱歌，是民间表达喜悦、送别友人的常见方式。桃花潭｜水潭名，在今安徽泾县西南，风景秀丽。相传李白曾在此地与汪伦饮酒赋诗。深千尺｜运用夸张手法，形容潭水极深。“千尺”是虚指，并非实际长度，为下文做铺垫。叁白话译文白话译文我坐上小船，正准备扬帆启程，

忽然听到岸上传来伴着脚步节拍的送别歌声。纵然桃花潭里的潭水有千尺之深，

也比不上汪伦前来送别我的这份深厚情谊。肆艺术赏析ARTAPPRECIATION艺术赏析之一：叙事有波澜，画面有温度前两句是叙事，短短14个字勾勒出一幅生动的动态送别画面。没有繁复的辞藻，却在起承转合间将情谊刻画得淋漓尽致。平静起：离别在即，舟已待发先写“乘舟将欲行”，点明离别在即的场景，为全诗铺垫了一个即将启程的、略显安静的基调。波澜生：忽闻踏歌，打破沉寂一个“忽闻”打破了平静，写出了意外的惊喜——好友汪伦带着踏歌声从远处赶来送别。情感暖：人情鲜活，暖意融融全诗无一字写伤感的离愁，只有热烈的暖意，让离别场景充满了鲜活、动人的人情味。艺术赏析之二：妙用量夸张与对比，化虚为实写深情后两句是全诗的点睛之笔，精妙之处有三：巧用夸张·先用“深千尺”的夸张手法，极写桃花潭水的深度，为下文做足铺垫，给读者留下具体、深刻的印象。强烈对比·笔锋一转，用“不及”二字形成强烈反差——即便潭水千尺深，也远比不上汪伦送我情谊之深。化虚为实·将看不见、摸不着的抽象“友情”，与有形、可测的“潭水深度”具象对比，让深情变得可感可知。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情艺术赏析之三：语言自然质朴，情真意切动人心▍语言直白如话，无华却含情全诗没有华丽的辞藻，没有晦涩的典故，就像随口说出的心里话，直白如口语，却句句饱含真情。▍真情穿越千年，质朴最动人李白用最朴素的语言，写最浓烈的友情，正是这份不加修饰的真挚，让这首诗穿越千年，依然能打动每一个读者。伍文学史意义文学史意义01·革新基调跳出“伤离惜别”的传统框架，以明快热烈的基调写友情，一扫送别诗缠绵哀怨的悲愁，开创盛唐赠别诗豪迈洒脱的新风气。02·树立典范巧妙运用“以物喻情、化虚为实”的艺术手法，将无形的深情厚谊具象化为有形的桃花潭水，成为古典诗词抒情的经典范式，对后世文学创作影响深远。03·文化符号“桃花潭水”已成为形容深厚友情的文化代名词，李白与汪伦的交往佳话，更成为中国传统文化中“君子之交”的生动范本，代代相传。陆阅读训练一、基础巩固题📝课堂练习1.给下列加点字标注正确的拼音。

乘舟()欲行()踏歌()不及()2.解释下列加点字词的意思。

（1）将欲行：_____________（2）忽闻：_____________

（3）不及：_____________3.背诵并默写全诗《赠汪伦》。💡参考答案提示1.字音：chéng；yù；tà；jí2.字义：

（1）将要、想要动身出发（2）忽然听到（3）比不上、不如3.易错字提示：

乘、欲、踏、潭、及（注意“潭”字的笔画较多，不要写错）二、阅读理解题01.场景描写理解

这首诗的前两句描写了怎样的场景？参考答案：描写了诗人李白即将乘船离开，正要出发时，忽然听到岸上传来好友汪伦伴着脚步节拍唱歌送行的动人场景。02.修辞手法赏析

“桃花潭水深千尺”一句运用了什么修辞？写“深千尺”的目的是什么？参考答案：运用了夸张的修辞手法。写潭水“深千尺”，是为了用潭水的深度与后文的友情形成对比，突出汪伦与诗人之间友情的深厚。03.思想感情体悟

全诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？参考答案：表达了诗人对好友汪伦热情相送的感激之情，以及两人之间无比深厚、真挚的知己友情。三、拓展提升题仿写练习请你仿照“不及汪伦送我情”的句式，用“不及”写一句话，表达你对家人、朋友的感情。示例：绵绵春雨润万物，不及父母育我情。知识拓展你还知道李白的哪些送别诗？请你写出一两句，和同学们分享。示例：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”情景表达假如你是汪伦，在岸边送别李白的时候，你会对李白说些什么？“请发挥想象，

试着说一说吧！”柒课堂小结CLASSSUMMARY课堂小结这首《赠汪伦》，以28字的极简