上海市青浦区2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1上海市青浦区2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题一、积累运用10分1.按要求填空。（1）__________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2）__________，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）（3）故不积跬步，__________。（《__________》）（4）《念奴娇·赤壁怀古》中的“__________，__________”两句，表现了作者对自己明明年岁已高却还多愁善感的自嘲。（5）《赤壁赋》中的“__________，__________”两句，描绘了一幅宁静平和的江上画面。【答案】（1）青青子衿（2）熊咆龙吟殷岩泉（3）无以至千里劝学（4）多情应笑我早生华发（5）清风徐来水波不兴2.小明准备开展家乡文化生活现状调查，以下适合放在调查问卷中的一项是（）A.您是否经常参加家乡的传统节日庆祝活动，如春节、端午、中秋等？如果参加，您通常会参与哪些具体活动？B.您对家乡的历史名人了解多少？能否列举三位以上并简要介绍他们的主要事迹？C.您认为家乡最著名的自然景观是什么？如果要开发成旅游景点，您觉得应该增加哪些配套设施（如酒店、餐厅、游乐设施等）？D.您平时阅读的书籍类型主要有哪些（如文学、历史、科技、励志等）？平均每月阅读几本？【答案】A【解析】本题考查学生对设计问卷问题的理解和分析的能力A.直接询问受访者关于参与家乡传统节日活动的频率和内容，能够真实反映出当地居民对传统文化活动的参与情况，贴合调查目的。B.调查目的是了解家乡的文化生活现状，而了解历史名人及其事迹更多是关于文化历史知识的掌握，并没有直接反映出受访者参与当前家乡文化活动的现状。另外，要求列举和介绍历史名人的问题复杂且难以量化，不适合大规模问卷调查的设计，调研文化生活现状更应关注参与度、参与方式等方面的问题。C.涉及家乡的自然景观与旅游开发，但更偏向旅游发展与环境规划，而非直接反映家乡的文化生活现状。小明的目标是调查家乡的文化生活，而不是提出或收集旅游开发方面的意见，调查问卷应聚焦于了解当地居民如何参与和体验文化活动，而非对自然景观的基础设施改进计划。D.该问题主要调查的是个体的阅读偏好和习惯，并未直接涉及对家乡文化生活现状的了解。小明的调查重点应在于家乡的文化生活活动，传统、节庆、地方特色等方面，此题与调查目标不符，因此不适合放在问卷中。故选A。二、阅读45分（一）（19分）阅读下文，完成小题。纸上谈兵高春阳①偷我家纸皮那损贼，我恨死他了，可惜逮不着他。我家是一楼，房子刚装修完，物流和快递成天来送货，拆下来的纸皮有很多。纸皮是南方叫法，北方叫纸壳子。②我把纸皮放在家门口，攒多了再一起送去物业指定的垃圾投放点。也不妨碍别人。整个单元，八层楼十六家，就我一家装修，就我一家住人。③有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能卖钱。我说，这叫偷。媳妇说，你不愿意卖钱，有人替你卖。我说，大小咱也是公司高管，哪好意思去卖破烂？媳妇笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。④媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。⑤看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了。⑥我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上，⑦这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下。⑧那天，我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住，他的手，正在纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我，我看着他。他穿得还算不错，干净利落，不像靠捡破烂为生的人。当然我看人的眼光也不准，要是准的话，当初我也不会提拔那个没良心的。⑨小老头儿的脸腾地红了。他掏出垃圾袋，装模作样放在墙角，嘴里叨咕，一会儿俺就把它倒了。他抬眼问我，捡你家纸壳子，中不中啊？我一听口音，东北老乡，气消了一半。看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情。⑩我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？反正放在门口，也遭贼偷。我把贼字咬得很重。⑪小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛，亮了起来，哎呀，太好啦。俺能帮上你啥呀？咋也不能白拿。⑫我说，啥也不用帮，你就白拿。⑬小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了。我笑了，他当然不懂得我的笑意，他笑了，我当然懂得他的笑意。⑭作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法。⑮回屋，我坐了下来。一想到公司那位，游子就写不下去了。⑯几天后，媳妇出差回来，我把情况跟她汇报了一遍。媳妇说处理得当，提出表扬。⑰我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，忙完这些，又跟着收拾卫生，不管装修垃圾还是生活垃圾，一律给我清走。有时候，他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没给小老头儿骂跑。⑱我心里的算盘，早已扒拉得噼啪响，他帮我干的活儿，折合成工钱，早已超出了纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢？⑲两个月以后，装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区，得经过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。⑳春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一位矮个子老大爷。我想了想，直接拒绝。可是，保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头儿想干什么。㉑不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。㉒正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到。㉓说着话，小老头儿伸手递过来一个布包，蓝白相间，很土气的那种。㉔我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚。㉕小老头儿垂下眼，轻声说，都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。㉖我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？㉗小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人哪，没有遭不了的罪，只有享不了的福。现在日子多好，可是，俺们两口子就是闲不住，总想找点事干……㉘我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他了。3.本文采用双线叙事，请分别概括。4.以下对本文相关内容的分析，正确的一项是（）A.当“我”知道小老头是东北老乡后气就消了一半，出于同情“我”想把纸皮送给他、B.老头帮“我”干的活折成工钱远超纸皮钱，因此他说“我”是好心人，实则是讽刺。C.装修完工，“我”和老头的交情没了维系，所以“我”一开始拒绝老头的来访请求。D.因为小老头住隔壁小区并且儿子还是创业者，所以“我”一反常态地主动给他让座。5.请分析第⑬段画线句中“我”和老头的“笑”不同的内涵。6.请分析老头不是捡破烂的这一反转结局的作用。【答案】3.本文采用双线叙事，一条线是“我”因为装修房子而遇到小老头捡纸皮的事情，另一条是“我”在公司竞聘领导岗位的竞争情况。4.C5.第⑬段中，“我”的笑是得意和嘲讽的笑，让他帮忙打扫卫生，趋利避害。而老头的笑则是真诚和感激的笑，不仅没有因为他曾经的偷窃行为而责怪他，让他能够赚点钱。6.老头不是捡破烂的这一反转结局，首先起到了出人意料的效果，增强了可读性，这一结局打破了“我”的预设观念和偏见，从而深化了主题，这一结局也凸显了老头的形象，但却有着高尚的品质和人格魅力、善良，这使得他的形象更加鲜明生动。【解析】【导语】这篇文章通过一个日常生活故事，生动展示了人与人之间的误解与化解，展现了人性中潜藏的善良和认知转变。作者采用双线叙事，通过一对以“偷纸皮”起的误会展开人物关系的发展，同时内化主人公职场与现实的纠葛。文章结尾通过老头真实身份的反转，升华了主题，令人深思宽容与理解在人际交往中的重要性，显得深刻且富有感染力。【3题解析】本题考查学生分析和概括叙事线索的能力。本文采用双线叙事：一条线是“我”因为装修房子而遇到小老头捡纸皮的事情：文章中描述“偷我家纸皮那损贼，我恨死他了，可惜逮不着他”和“媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉”，表述了因“我”家装修产生的纸皮不断被人拿走的经历，最后发现纸皮由一个善良的小老头捡走。通过与小老头的交情，“我”还设法使得小老头承担家门口的清洁工作，展示了从陌生到熟悉再到合作的过渡过程。另一条是“我”在公司竞聘领导岗位的竞争情况：文中的“这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下”，展现了“我”在公司内部面临的挑战，一个自己提拔的下属成为了直接竞争对手。尽管“我”对公司内部复杂的人际关系感到困扰，但通过和小老头相处，使“我”对人际关系有了新的体悟，反思了自己对待下属的态度。这样的叙述暗示出通过与社会的小故事获得的关于人际关系的感悟，拓展出深刻的职场哲学。【4题解析】本题考查学生对文章内容分析和理解的能力。A.“出于同情‘我’想把纸皮送给他”错，根据原文“我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，……反正放在门口，也遭贼偷。我把贼字咬得很重”可知，而非单纯同情。B.“实则是讽刺”错，从后文“小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人哪，没有遭不了的罪，只有享不了的福。现在日子多好，可是，俺们两口子就是闲不住，总想找点事干”可知，老头不是捡破烂的，他帮“我”干活是出于感激，说“我”是好心人是真心的，并非讽刺。D.“因为小老头住隔壁小区并且儿子还是创业者”错，根据原文“我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他了”可知，“我”让座是因为对老头的看法发生了改变，意识到自己之前以貌取人并且不恨公司那位同事了，而不是因为他的住址和儿子创业。故选C。【5题解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。第⑬段中，“我”的笑是出于一种得意和略带嘲讽的心态，表面是和老头达成了互助的“交易”，实际上心里盘算着用一堆自己不需要的纸皮换来了打扫卫生的服务，觉得从中获利，是一种用小恩小惠解决尴尬局面的聪明策略，“我”化解了对捡纸皮老头的敌意，更感到自己灵活应变。而老头的笑则反映出真诚和感激，老头意识到自己无意中触怒了“我”，本想以劳务来换取这些无主的纸皮，没有想到“我”不仅没有责怪他，还主动让他来取纸皮，这在他看来是一种宽容和友善，因此他的笑充满了真诚与感激，对“我”的理解和接纳表示欣慰。总之，两者的笑背后各有心态，展现出人物的复杂性。【6题解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。老头不是捡破烂这一反转结局出人意料，令人惊讶，文章开头用小偷的视角介绍小老头，使读者先入为主认为其地位卑微，然而最后揭示他并非捡破烂的，而是因为闲散找点事情做，这样的转折让读者惊讶于其背景的反差，提升了故事的吸引力和层次感。这一结局打破了“我”对小老头是捡破烂者的预设观念，起初“我”因为看到小老头倒出垃圾而误认为他是没有素质和职业道德的人，并对此产生不满与偏见。然而，随着真相的揭示，小老头不仅没有责怪之意，还怀着感激和乐于助人的态度。这一反转使“我”意识到自己的误解，从而揭示出不能仅凭表面现象判断他人的主题，促进了“我”的成长与反思。这一反转也使老头的形象更加鲜明生动，小老头在意识到朋友行为不当后便主动来道歉，并未因环境优越而高高在上，而是展现出一种真正的谦逊与真诚，“俺们两口子就是闲不住，总想找点事干”这一句话展示了其对生活的积极态度，使他的人格形象更加生动鲜明。（二）（6分）阅读下面的作品，完成小题。夜宿七盘岭（唐）沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲①绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。〖备注〗①平仲：指银杏树。7.以下对本诗理解和分析，错误的一项是（）A.首联破题，说自己远游千里，此刻正夜宿七盘岭。B.颔联描写夜宿所见的远景，表现“高卧”的情趣。C.“空留听”指鸡鸣声提醒自己应该即刻启程回乡。D.本诗对仗工整，句式整齐，写景抒怀，富有意趣。8.画线句从不同角度描写了夜宿之景，请分析其要表达的情感。【答案】7.C8.诗人通过视觉和听觉的描写，表达了自己在夜宿七盘岭时的复杂情感：既有对春天美景的欣赏，也夹杂着离乡背井的无奈和辛酸，这种情感是矛盾的。【解析】【导语】诗人以游子的视角描绘夜宿七盘岭的景色，通过对月光、银河、绿树和鸟鸣等自然景象的刻画，营造出一种孤寂但又宁静的氛围。诗中巧妙的对仗和在听觉、视觉上的细腻描写，不仅展现出诗人的旅途疲惫，也流露出他对家乡的思念之情。【7题解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“指鸡鸣声提醒自己应该即刻启程回乡”错，尾联中的“空留听”是说晓鸡的晨鸣声已经传入耳中，他又要开始新的旅程，杜鹃催归，而自己却无法归去，流露出对故乡的不胜依恋。故选C。【8题解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。画线句“芳春平仲绿，清夜子规啼”通过两种感官的描写生动展现了夜宿之景。“芳春平仲绿”运用视觉描写，点明时令是在春季，平仲（银杏树）生机勃勃，呈现绿色，象征着生命力和自然的美好，这表达了诗人对春天景色的欣赏和赞美。“清夜子规啼”运用听觉描写，子规（杜鹃鸟）在夜间啼叫，让人感到一丝孤独和愁绪。杜鹃啼叫常被赋予离愁别恨的意象，反映出诗人身处异乡的孤独与愁苦，对故乡的思念油然而生。因此，这两种不同角度的描写融合在一起，展现了诗人即便处于美好自然之中，内心依旧深受离乡背井情感的困扰，表达出矛盾且复杂的情感状态。（三）（20分）阅读下文，完成小题。芋老人传①芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进。生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。②后十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。县令闻之谓老人与相国有旧邀见讲钧礼子不佣矣。至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”③老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移入也。相公昔自郡域走数十里，困于雨，不择食矣。今者堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相国之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫穷者，织纺井臼，佐读勤苦。幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，至郁郁而死。是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履。乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝。是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某。及为吏，以污贿不饬罢。是芋视乃学也。然则世之以今日而忘其昔日，岂独一箸间哉！”④老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。9.写出下列加点词在句中的意思。（1）影乃益瘦（）（2）老人延入坐（）（3）知从郡城就童子试归（）（4）书生用甲第为相国（）10.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。县令闻之谓老人与相国有旧邀见讲钧礼子不佣矣。11.将第④段画线句子翻译成现代文。老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。12.请分析相国再吃妪煮的芋会觉得不如当年“香而甘”的原因及其说明的道理。13.请分析芋老人讲述村南夫妇、城东同学、谁氏子等人故事的目的。【答案】9.①更加②邀请③参加④因为10.县令闻之/谓老人与相国有旧/邀见讲钧礼/子不佣矣11.老人的话还没讲完，宰相就慌忙向老人告罪说：“您老人家真是懂得高深事理的人啊！”就赏赐许多财物并送他们回去。12.原因：时势地位改变人的口味。道理：人们不能忘记过去。13.为了说明世人因为现在的遭遇忘记了过去。【解析】【导语】《芋老人传》以朴实的语言讲述了一个寓意深刻的故事，通过对比书生（相国）初遇老人及高位后再访的情节，揭示人们随着地位、境遇变化，有时会遗忘本心的普遍现象。老人用芋比喻友谊、夫妻之情和学问，直指世道人心的转变，表达了对人情冷漠和背信弃义的讽刺，同时寄托了作者对人要常怀感恩初心的深切期望，发人深省。【9题解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①句意：身影就显得更加清瘦。②句意：老人邀请他进屋里坐。③句意：知道他是从府城参加童子试回来的。④句意：书生因为科举高中当了宰相。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：当地县令听到这消息，以为老人和宰相是故交，就请来相见并以平等之礼相待，老人的儿子也不给人做佣工了。“县令闻之”主谓宾句子结构齐全，单独成句，故宾语“之”后断句；“老人与相国有旧”主谓宾句子结构齐全，一起做作“谓”的宾语，故“旧”后断句；“子”作“不佣”的主语，主语前断句，故“子”前断句。正确的断句是：县令闻之/谓老人与相国有旧/邀见讲钧礼/子不佣矣。【11题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“毕”，结束；“谢”，告罪；“知道”，懂得高深事理；“资”，财物。【12题解析】本题考查学生分析理解文章内容和道理的能力。原因：在文中，相国第一次吃芋头时，是困于雨中、饥寒交迫之时，老人当时也评论道“相公昔自郡域走数十里，困于雨，不择食矣”，这说明当时他因为身体疲惫和饥饿，而对芋头感到特别美味。而多年后，再次重尝芋头，老人指出“今者堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎”，这反映了相国如今的地位和生活环境，使得他对食物的要求更高，不再觉得芋头甘美。这段话显示出人的境遇和地位改变了他对事物的感受和评价，强调了“时、位之移入”对口味的影响。道理：芋老人借助芋头的味道变化警示相国，要铭记当年的艰辛，提醒他不要被现有的地位和生活所迷惑，忘记曾经帮助过和陪伴过的人。他描述一系列长者的更变与对比，以芋为喻“是芋视乃妇也”“是芋视乃友也”“是芋视乃学也”，这一系列的类比说明，过去的经历不应被遗忘，真正的人生价值在于不随时间和地位的改变而忘记初衷和感恩。【13题解析】本题考查学生分析文章重要情节的目的的能力。通过村南夫妇“遂宠妾媵，弃其妇”，城东同学“笑而不顾，交以绝”，谁氏子“以污贿不饬罢”的例子，芋老人批评了以“今日而忘其昔日”的现象，并借此告诫世人不要忘记曾经的贫苦、友谊和初心。他总结道：“是芋视乃妇也”“是芋视乃友也”“是芋视乃学也”，巧妙地以芋头比喻人的恩德、友情和学道，意在道出世人忘本的可悲之处。【参考译文】①芋老人，是慈水祝家渡人。儿子外出给人做工，仅和老太婆住在渡口。有一天，有个书生在他家的屋檐下避雨，衣服湿透又单薄，身影就显得更加清瘦。老人邀请他进屋里坐，知道他是从府城参加童子试回来的。老人读过一些书，和书生谈了许久，叫老太婆煮芋给他吃。书生吃完一碗，又送了上来，书生吃了个饱，笑着说：“将来我不会忘记老人家的芋的。”雨停了，书生就告别离去。②十多年后，书生因为科举高中当了宰相。偶然让厨师煮芋吃，却放下筷子叹道：“为什么从前祝渡老人的芋那么香甜呢？”就派人去寻访那老夫妇，用车接他们来。当地县令听到这消息，以为老人和宰相是故交，就请来相见并以平等之礼相待，老人的儿子也不给人做佣工了。到了京城，宰相慰问犒劳后说：“我没忘记老人家的芋，现在就辛苦你家老太太煮一次芋吧。”不久老太太煮好芋送上来，宰相也放下筷子说：“为什么从前的芋又香又甜呢？”③老人上前说道：“还是这种芋呢，从前的芋又香又甜，并非烹调方法上有不同，只是因为时间、地位的不同而使人起了变化。相公以前从郡城走了几十里路，又被大雨所困，饥不择食了；现在你堂中有精美的食品，又在朝廷分得皇帝赏赐的食物，经常大摆筵席列鼎而食。还有什么芋是甜美的呢？我老汉还为相公只在吃芋一事上忘记过去而高兴。我已老了，听到的事情实在太多：村南有对一向贫穷的夫妇，妻子操劳家务，辛苦地支持丈夫攻读，丈夫幸而得以功成名就，就宠上了妾侍，抛弃了他的妻子，使前妻忧郁而死，这是把妻子看作芋了。城东有甲乙两位同学，同用一个砚，同点一盏灯，同靠一个窗口，同睡一张床，早晨起来分不清衣服鞋子是谁的，乙先赴试考取了，做上了官，听说甲还穷困不得志，就耻笑不理睬甲，交情因而断绝了，这是把同窗好友看作芋了。又听说一个某姓的人，读书时，希望以后得志了，要像古代某人那样廉洁而有才能，像古代某人那样忠孝双全，等到做了官，却因为贪污财物行为不谨被罢了官，这是把所学的看作芋了。这样看来人世间因今日富贵而忘记过去的事例，难道只是放下筷子不吃芋这一点事吗？”④老人的话还没讲完，宰相就慌忙向老人告罪说：“您老人家真是懂得高深事理的人啊！”就赏赐许多财物并送他们回去。这件事之后，芋老人的名声就显扬了。三、写作45分14.完成作文。“赢，只是歌手的一段路；迎，才是音乐的目的地。”这是《歌手2024》节目的宣传语。请联系你的生活经历写一篇记叙文，或写一篇议论文谈谈你的认识和思考。要求：（1）不得透露个人信息；（2）不得抄袭。【答案】略【解析】本题考查学生写作的能力。【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。材料来自《歌手2024》，深刻揭示了“赢”与“迎”的辩证关系。“赢”通常指的是竞赛或竞争中的胜利，代表着一种结果或成就；“迎”则更多地指向一种态度或行为，即迎接、面对、接纳。两者的关系不是简单的对立或替代，而是相辅相成、相互促进的。赢，是努力和才华的肯定，但它只是音乐之路上的一个阶段；而迎，则是对音乐、对挑战、对未知的一种积极态度，它才是音乐旅程的真正目的。聚焦两个关键词“赢”“迎”，每一个关键词都可以从生活百态中寻找到很多的写作素材。学习生活中的迎接挑战，各种赛事中的竞争较量，人生态度上的积极进