江西经济管理职业学院《大学生心理学》2025-2026学年期末试卷

江西经济管理职业学院《大学生心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.个体在认知过程中，将新信息与已有知识结构相联系的心理活动被称为（）。

A.记忆提取B.认知重构C.信息加工D.注意分配

2.下列哪种情绪状态最符合埃利斯的合理情绪行为疗法理论中的非理性信念？

A.愤怒B.悲伤C.过度担忧D.嫉妒

3.社会认知理论的主要提出者是（）。

A.弗洛伊德B.斯金纳C.班杜拉D.维果茨基

4.个体在群体中表现出与群体意见不一致的行为，这种现象被称为（）。

A.从众B.社会促进C.社会懈怠D.群体思维

5.依恋理论的主要研究内容包括（）。

A.认知发展B.情绪调节C.社会行为D.人格形成

6.下列哪种心理防御机制属于合理化？

A.压抑B.否认C.退行D.投射

7.认知失调理论的主要提出者是（）。

A.艾宾浩斯B.霍夫兰C.费斯廷格D.托尔曼

8.个体在面临压力时，通过调整认知评价来应对压力的过程被称为（）。

A.挫折应对B.情绪调节C.应对策略D.压力管理

9.下列哪种人格特质最符合大五人格理论的尽责性维度？

A.宜人性B.外倾性C.神经质D.尽责性

10.个体在人际交往中，通过观察和模仿他人行为来学习的行为被称为（）。

A.观察学习B.亲社会行为C.攻击行为D.社会促进

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.认知偏差主要包括（）。

A.首因效应B.近因效应C.锁定效应D.后见之明

2.情绪的功能包括（）。

A.信号功能B.调节功能C.激励功能D.适应功能

3.社会影响的类型包括（）。

A.从众B.服从C.群体思维D.自我实现预言

4.人格形成的影响因素包括（）。

A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.文化因素

5.压力应对的策略包括（）。

A.挫折应对B.情绪调节C.认知重评D.社会支持

三、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）

1.个体在认知过程中，将新信息与已有知识结构相联系的心理活动被称为__________。

2.下列哪种情绪状态最符合埃利斯的合理情绪行为疗法理论中的非理性信念？__________。

3.社会认知理论的主要提出者是__________。

4.个体在群体中表现出与群体意见不一致的行为，这种现象被称为__________。

5.依恋理论的主要研究内容包括__________。

6.下列哪种心理防御机制属于合理化？__________。

7.认知失调理论的主要提出者是__________。

8.个体在面临压力时，通过调整认知评价来应对压力的过程被称为__________。

9.下列哪种人格特质最符合大五人格理论的尽责性维度？__________。

10.个体在人际交往中，通过观察和模仿他人行为来学习的行为被称为__________。

四、简答题（本大题共4题，每题5分，共20分）

1.简述认知失调理论的主要观点。

2.简述社会影响的类型及其特点。

3.简述情绪的功能。

4.简述压力应对的策略。

五、论述题（本大题共1题，共25分）

材料一：小明是一名大学生，最近面临考试压力。他平时学习不够努力，但希望通过考试获得好成绩。他开始焦虑，担心自己无法通过考试。

材料二：小红是一名大学生，她平时学习认真，考试前也做了充分的准备。她对考试充满信心，认为只要正常发挥就能取得好成绩。

问题：

1.小明和小红在考试前的心理状态有何不同？

2.分析小明和小明产生不同心理状态的原因。

3.提出针对小明和小红的压力应对策略。

答案部分：

一、单项选择题

1.C2.C3.C4.A5.C6.D7.C8.C9.D10.A

二、多项选择题

1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.B,C,D

三、填空题

1.认知重构2.过度担忧3.班杜拉4.从众5.社会行为6.投射7.费斯廷格8.认知重评9.尽责性10.观察学习

四、简答题

1.认知失调理论的主要观点：认知失调是指个体在持有两种或多种相互矛盾的信念、态度或行为时产生的不适感。为了减轻这种不适感，个体会通过改变其中一个信念、态度或行为来使认知一致。认知失调理论认为，人类有一种维持认知一致的内驱力，这种内驱力会促使个体采取行动来减少认知失调。

2.社会影响的类型及其特点：社会影响是指个体在群体中受到其他成员的影响而改变自己的信念、态度或行为。社会影响的类型主要包括从众、服从、群体思维和自我实现预言。从众是指个体在群体中表现出与群体意见一致的行为，服从是指个体在权威人物的压力下表现出与权威意见一致的行为，群体思维是指在群体中个体为了维护群体凝聚力而放弃独立思考，自我实现预言是指个体因为他人的期望而表现出符合他人期望的行为。

3.情绪的功能：情绪的功能主要包括信号功能、调节功能、激励功能和适应功能。信号功能是指情绪可以向他人传递个体的内部状态和意图，调节功能是指情绪可以调节个体的认知和行为，激励功能是指情绪可以激励个体采取行动，适应功能是指情绪可以帮助个体适应环境变化。

4.压力应对的策略：压力应对的策略主要包括挫折应对、情绪调节、认知重评和社会支持。挫折应对是指个体在面对挫折时采取的行动，情绪调节是指个体调节自己情绪的过程，认知重评是指个体通过改变对压力事件的认知来应对压力，社会支持是指个体从他人那里获得的支持。

五、论述题

1.小明和小红在考试前的心理状态有何不同：小明在考试前表现出焦虑的情绪，担心自己无法通过考试；小红在考试前表现出自信的情绪，认为只要正常发挥就能取得好成绩。

2.分析小明和小明产生不同心理状态的原因：小明产生焦虑情绪的原因可能是因为他平时学习不够努力，对考试没有足够的准备，担心自己无法通过考试；小红产生自信情绪的原因可能是因为她平时学习认真，考试前也做了充分的准备，对考试充满信心。

3.提出针对小明和小红的压力