水的组成和净化教学课件九年级化学沪教版上册

第2章空气与水资源第4节水的组成和净化

1.能运用化学方法对水进行净化，学习物质分离的实验技能；2.能体会化学在自来水生产过程中的重要作用，认识水资源综合利用对社会可持续发展的重要意义。学习目标在浙江河姆渡原始社会遗址发现了水井遗迹，说明六七千年前我国先民就已经开井取水了。井水滋润孕育了无数的中华儿女，造就了中华民族的辉煌篇章。井水看上去比较干净，为什么？井水是否为纯水？一、水的净化知识梳理水流经岩层表面或固体砂层后都能除去其中的一些杂质；井水不是纯水。一、水的组成

你知道水是一种什么样的物质吗？它具有哪些性质呢?【水的物理性质】(1)通常情况下，纯净的水是无色、无气味的液体。(2)101kPa时，水的凝固点为0℃

，沸点为100℃(3)水在4℃时密度最大，为1g/cm观察与思考观察并思考水的电解实验洗衣服浪费肥皂且衣服洗不干净锅炉易结水垢导致爆炸长期饮用高硬度硬水会影响健康2.硬水的危害一.硬水和软水3.鉴别---观察思考：一.硬水和软水探究水的组成——应用模型水由什么元素组成？提出问题驱动问题1如何使水分解呢？查阅资料资料1：常温常压下，水的沸点为100℃。资料2：水有很高的热稳定性，即使达到2127℃的高温，仅有2.4%的水发生分解。加热×探究水的组成——应用模型如何使水分解呢？驱动问题1向装置中加入含少量氢氧化钠或稀硫酸的水溶液，接通直流电源，观察实验现象。【资料3】纯水的导电性十分微弱，可通过向水中加入自由移动的离子来增强水的导电性。通电分解水设计实验如何使水在更低的温度下、更容易分解呢？吸附悬浮物，浑水变澄清吸附沉降向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。水的净化方法

（1）静置沉淀（2）吸附沉淀（明矾是一种净水剂，可吸附水中悬浮杂质而沉降）（3）过滤（除去水中不溶性杂质）（4）吸附（活性炭，利用其吸附性，属于物理性质，吸附有色有味有毒物）（5）蒸馏（效果最好）

实验探究：电解水实验实验探究：电解水实验实验现象：

通电后，两个电极表面都有无色气泡产生，两个玻璃管内液面均下降，与电源正极相连的玻璃管内液面下降较慢，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较快，一段时间后与电源正、负极相连的玻璃管内产生气体的体积比约为1:2

（因氧气在水中的溶解能力比氢气强，实验开始阶段，氧气和氢气的体积比小于1:2，但最终氧气和氢气的体积比约为1:2）思考

在生活你有听家长说过硬水和软水等词语吗？硬水是什么？软水又是什么呢？【硬水与软水】硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水。软水：含较少或不含可溶性钙镁化合物的水。探究水的组成小结分解水化合氢气+氧气元素守恒点燃通电水由氢元素和氧元素组成学生活动——自制简易水电解器课后思考：自制简易水电解器的优点是什么？

采用铅笔作电极，对实验结果会产生哪些影响？课堂练习5.如图是电解水的实验装置，下列相关说法错误的是（

）A．电极N与电源负极相连B．正极生成的气体燃烧时产生淡蓝色火焰C．实验前加入少量硫酸钠，增强导电性D．根据实验可得出水由氢元素和氧元素组成B学习导航05课堂练习2：随堂小练P17-当堂反馈①反馈

解析（生）

②质疑

释疑（生、师）3.交流与讨论：主要流程作用变化类型1.沉降2.过滤3.吸附4.消毒

质量较大的颗粒自然沉降；质量小的不溶性杂质可加入絮凝剂吸附后沉降。明矾是常用的絮凝剂将不溶性固体与液体分离的一种方法。主要作用是吸附色素及异味等物质。灭杀细菌。物理变化化学变化物理变化三.生活中的水净化---自来水的生产过程四.自来水中产生的白色固体：新课讲解自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去部分可溶性杂质，吸附颜色和异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质新课讲解