2026新教材语文 13.纸的发明 教学课件

纸的发明三年级语文下册上节课我们穿越时光，走进了纸的发明历程，知道了在蔡伦改进造纸术之前，人们用过哪些材料来记录文字。今天，我们继续探究——为什么只有蔡伦改进的造纸术能够“传承”下来，并影响世界？回顾旧知

聚焦传承活动一

几千年前，人们用竹片、木片、丝帛来写字，竹片和木片做成的书很笨重，不方便。后来人们发现了蚕丝薄片，那是早期纸的雏形。两千多年前的西汉时期，人们用麻造纸，但麻纸很粗糙，不好写。这些材料要么笨重、要么粗糙、要么昂贵，用起来都不太方便。正是因为有这些缺点，人们一直在寻找更好的书写材料。回顾旧知

聚焦传承活动一“传承”是什么意思？你能用生活中的例子说一说吗？“传承”合起来就是指把某种文化、技术、精神等从上一代传到下一代，并继续发扬光大。理解传承

请同学们默读课文第4自然段，用“____”画出描写蔡伦造纸方法的句子，用“﹏﹏”画出这种方法好处的句子。圈画出关键词语。精读研析，探究原因活动二造纸方法：他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。方法好处：原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要。提取信息这段话中描写造纸过程的动作词有哪些？请按顺序说一说。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。111111捣烂：是把浸泡后的原料砸烂、打碎，使纤维分散开来，形成纸浆。这是造纸的关键步骤。“抄起”：是用竹帘从纸浆中捞起一层薄薄的纤维，让纤维均匀地铺在竹帘上。这是形成纸张的重要环节。关注动作这些动作词按顺序写出了蔡伦造纸的完整过程，一步接一步，条理非常清晰。原料（树皮、麻头、破布、旧渔网）

↓剪碎或切断

↓浸在水里

↓捣烂成浆

↓用竹帘抄起

↓晾干成纸蔡伦造纸的步骤至今仍是现代造纸术的基本原理，只是原料和机器更先进了。流程梳理这段话中哪些词语概括了蔡伦造纸的优点？他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要。111提取信息角度优点使用生产推广轻便、好用这些关键词从不同角度说明了蔡伦造纸的优点。原料容易得到、价格便宜大量制造、满足需要优点分类材料缺点蔡伦纸的优点使用笨重，不方便轻便好用生产昂贵，普通人用不起原料易得，价格便宜推广粗糙，不便书写好用，书写流畅为什么说“原料容易得到”？和之前的造纸原料相比有什么不同？“价格便宜”带来了什么好处？“轻便好用”又有什么意义？让我们结合第2、3自然段来对比一下：对比探究蔡伦的造纸术正是在前人基础上，解决了所有这些问题——轻便好用解决了“笨重”的问题，原料易得解决了“昂贵”的问题，好用解决了“粗糙”的问题。这就是它能够被大家接受、广泛使用的原因。原因小结课文中说蔡伦“改进”了造纸术，而不是“创造”了造纸术。你们觉得这两个词能互换吗？为什么？创造：从无到有，发明出原本不存在的事物，是从0到1。改进：在前人基础上加以改良，使其更好、更完善，是从1到100。课文用“改进”这个词非常准确，说明蔡伦不是凭空发明造纸术，而是吸收了前人的经验，把造纸术变得更好。这也体现了中华智慧的传承与积累。词语辨析根据提示，用自己的话完整地说一说：蔡伦造纸术为什么能传承下来？造纸方法：剪→浸→捣→抄→晾优点：轻便好用、原料易得、价格便宜效果：大量制造、满足需要原因复述通过刚才的学习，我们知道了蔡伦改进的造纸术因为轻便好用、原料易得、价格便宜而得以传承。但它的伟大之处不止于此——这项技术不仅在中国流传，还走出了国门，走向了世界，对整个人类文明产生了深远的影响。引导过渡默读课文最后一个自然段找一找：这种造纸术传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？拓展延伸

感受影响活动三造纸术传播到了哪些地方？谁能按顺序说一说？造纸术从中国出发，先传到东亚的朝鲜半岛和日本，这些地方离中国很近，文化交流密切。后来通过阿拉伯商人，造纸术传到了阿拉伯世界。最后经阿拉伯传到欧洲，逐渐传遍全世界。中国→朝鲜半岛→日本↘阿拉伯世界→欧洲→全世界传播路线走向世界传播时间：公元4世纪传到朝鲜半岛，公元6世纪传到日本，公元8世纪传到阿拉伯，公元12世纪传到欧洲。传播方式：造纸术最初是通过文化交流、贸易往来、战争俘获等方式传播出去的。阿拉伯人曾在中国边境俘获造纸工匠，从此掌握了造纸技术，并在巴格达建立了欧洲以外第一个造纸工场。历史意义：在造纸术传入欧洲之前，欧洲人用羊皮纸写字，非常昂贵，一本书相当于一座房子的价格。造纸术的传入极大地降低了书写成本，推动了知识的普及和文艺复兴的到来。资料链接课文说造纸术“极大地促进了人类社会的进步和文化的发展”。抓住关键词“极大地促进”“人类社会进步”“文化的发展”，我们来想象一下：如果没有纸，我们的生活会怎样？如果没有纸——知识无法广泛传播：一本书要用手抄，很贵也很难得到。教育难以普及：普通人上不起学，学不到知识。文化难以传承：诗歌、历史、科学成果无法保存和传递。生活很不方便：没有作业本、没有书本、没有图画纸……理解影响造纸术的发明，让知识不再是贵族的专利，让文化能够跨越时空传播，让人类社会以前所未有的速度进步。这正是“极大地促进”的含义。影响总结造纸术是我们祖先对世界文明的伟大贡献之一。除了造纸术，我国古代还有很多了不起的科技成就。请看图片，这些是什么发明？谁发明的？有什么意义？拓展延伸科技成就发明者朝代意义地动仪张衡东汉世界上第一台测验地震的仪器，能测出地震的方向圆周率祖冲之南北朝把圆周率精确到小数点后第七位（3.1415926），领先世界近千年活字印刷术毕昇北宋用活字排版印刷，比欧洲早400年，极大地促进了知识传播中国古代科技成就科技成就中国古代科技成就地动仪：东汉科学家张衡发明了世界上第一台地震仪。地动仪用铜铸成，像一个大酒坛，外面有八条龙，每个龙嘴里含着一个铜球。哪个方向发生地震，哪个方向的龙就会吐出铜球，掉进下面的蟾蜍嘴里。这个发明比欧洲早1700多年！圆周率：南北朝数学家祖冲之把圆周率精确到3.1415926到3.1415927之间，这个精度领先世界近一千年。直到15世纪，阿拉伯数学家才打破这个记录。活字印刷术：北宋平民毕昇发明了活字印刷术，用胶泥做成一个个单字，可以反复使用，大大提高了印刷效率。这项技术比欧洲古登堡的铅活字印刷早了400年。资料链接从造纸术到地动仪，从圆周率到活字印刷术，一项项伟大的科技成就，凝聚着中华民族的智慧与创造力。它们不仅造福了中国人民，也惠及了整个世界。作为中国人，我们为祖先的智慧感到无比自豪！中华智慧，泽被世界；千年传承，吾辈自豪！民族智慧总结升华，完善图表学习任务四通过两节课的学习，我们了解了纸的发明历程，探究了蔡伦造纸术能传承下来的原因，还知道了造纸术对世界文明的伟大贡献。现在，让我们用一张图表把这些内容梳理清楚，并用自己的话复述纸的发明过程。引导过渡你能根据我们这两节课的学习，把图表填写得更完整吗？这个图表可以帮助我们清晰地了解纸的发明和传播过程。造纸术发明以前西汉时期东汉时期后来用竹片、木片、丝帛等书写，笨重不方便用麻造纸，但粗糙不便书写蔡伦改进造纸术，轻便好用价格便宜传到朝鲜半岛、日本、阿拉伯、欧洲，促进人类社会进步完善图表复述要求按时间顺序讲，把每个阶段的关键信息说清楚。尽量用上课文中学习到的关键词。声音响亮，表达流畅。复述过程同学们，纸的发明，凝聚着无数劳动人民的智慧。从笨重的竹木片到轻便好用的蔡伦纸，从中国走向世界，这个过程是多么了不起！我们为祖先的智慧感到骄傲，更要珍惜今天的纸张，节约用纸。总结升华为什么我们要珍惜纸张、节约用纸？作为小学生，我们可以怎样节约用纸？因为纸是劳动人民智慧的结晶，来之不易；而且造纸需要砍树，节约用纸就是保护环境。我们可以双面用纸，不随便撕纸、扔纸；还可以用废旧纸张做手工，不浪费。节约用纸，不仅是对祖先智慧的尊重，也是保护地球环境的实际行动。希望同学们从今天起，做一个节约用纸、爱护环境的小卫士。联系生活同学们，这节课我们沿着时间的河流，探寻了蔡伦改进造纸术的奥秘，见证了轻便好用的纸张如何从中国走向世界。一张薄薄的纸，凝聚着古人的智慧，承载着千年的文明，更传递着中华民族的创造与自信。让我们为祖先