中考提分周计划-化学第二周（3月）

化学中考提分·周计划专项十质量守恒定律化学中考提分·周计划专项十质量守恒定律一、质量守恒定律一、质量守恒定律1.定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫作质量守恒定律。2.对质量守恒定律的理解适用范围适用于所有的化学反应，不适用于物理变化研究的量是质量的守恒，不包括体积等其他方面的守恒研究对象“参加化学反应”的物质，即实际反应掉的那一部分物质，没有参加反应的物质不计算在内各物质指所有参与反应的反应物和生成物，包括固态、液态、气态的所有的物质总质量指物质的总质量守恒，而非某一种或几种物质的质量守恒3.质量守恒的原因（1）化学反应的实质①化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合生成新物质（生成物）的过程。②由分子构成的物质在化学反应中的变化过程：（2）化学反应前后质量守恒的原因①微观上，反应前后原子的种类、数目、质量不变。②宏观上，反应前后元素的种类、质量不变。二、运用质量守恒定律解释实验现象二、运用质量守恒定律解释实验现象在敞开体系实验中化学反应前后质量的变化。实验方案盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定镁条燃烧前后质量的测定实验装置实验现象剧烈反应，产生大量气泡；天平指针向右偏剧烈反应，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体；天平指针向左偏化学方程式实验分析产生的二氧化碳气体逸散到空气中，使天平左右两边质量不相等参加反应的氧气的质量没有计算在内，使反应前后物质的质量不相等归纳总结所有的化学反应都遵循质量守恒定律。设计实验验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应，应在密闭装置中进行实验1．【2025年·山东青岛中考】某同学用下图所示实验验证质量守恒定律，下列说法不正确的是()A.左侧锥形瓶中固液混合后溶液变为蓝色B.反应结束后，天平指针指向分度盘中线C.该反应遵循质量守恒定律D.将氢氧化铜固体换成锌粒，也可用该装置验证质量守恒定律2．【2025年·贵州中考】下列实验方案，不能达到实验目的的是()选项实验目的实验方案A证明分子之间有间隔将100mL水与100mL酒精混合，观察体积变化B验证质量守恒定律测定铜和氧气反应前后密闭装置的总质量C比较高锰酸钾和碘的溶解性高锰酸钾加入水中，碘加入酒精中，比较溶解质量D探究水的组成电解水，检验是否只生成氢气和氧气3．【2025年·天津中考】下列分析正确的是()A.蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律B.把水喷向空气中可以为养鱼池增氧，原理为增大了氧气在水中的溶解度C.氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分，所以能用氢氧化钠干燥二氧化碳气体D.服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症，原理为酸碱中和反应4．【2025年·云南中考】下列实验不能达到实验目的的是()选项ABCD实验实验目的探究空气中氧气的含量探究铁生锈与氧气和水有关验证质量守恒定律验证大理石与稀盐酸反应能生成二氧化碳5．【2025年·重庆中考】用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量(如甲图所示)来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示(e点为丁图图像上任意点)。下列说法不正确的是()A.（甲图）b点的固体质量与d点相等B.（乙图）b点的气体分子总数比c点少C.（丙图）a点的Nz的体积分数比d点大D.（丁图）c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等6．【2025年·山西中考】探究“化学反应前后物质的质量关系”。（1）实验方法：如图1所示，先称量。将胶头滴管中的硫酸铜溶液全部滴入锥形瓶中，反应结束后，再称量。（2）实验原理：图1锥形瓶中发生反应的化学方程式为________________________。（3）实验现象：图1锥形瓶中观察到的现象是________________________________，天平指针不偏转。（4）实验结论：__________________________________。【问题与思考】（5）如图2所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变化是________________。（6）比较上述两个实验，利用图2化学反应设计实验时，应注意的问题是____________________________________。

答案及解析1．答案：D解析：A、氢氧化铜与稀硫酸发生反应：；硫酸铜溶液呈蓝色，所以左侧锥形瓶中固液混合后溶液变为蓝色，A选项正确。B、该反应在锥形瓶中进行，反应前后物质的总质量不变（遵循质量守恒定律）；反应中没有气体参加或生成，反应前后物质总质量不变，反应前后天平平衡，所以天平指针指向分度盘中线，B选项正确。C、质量守恒定律适用于所有化学反应，氢氧化铜与稀硫酸的反应是化学变化，遵循质量守恒定律，C选项正确。D、若将氢氧化铜固体换成锌粒，锌与稀硫酸反应：。反应生成氢气，会从锥形瓶中逸出，导致反应后装置内物质总质量减小，天平不再平衡，不能用该装置验证质量守恒定律，D选项错误。故选D。2．答案：C解析：A、将100mL水与100mL酒精混合后体积小于200mL，说明分子之间存在间隔，故A不符合题意；B、铜与氧气在密闭装置中反应生成氧化铜，反应前后总质量不变，符合质量守恒定律，可验证质量守恒定律，故B不符合题意；C、比较高锰酸钾和碘的溶解性时，需在相同溶剂中进行。若高锰酸钾溶于水、碘溶于酒精，因溶剂不同，无法直接比较两者溶解性，故C符合题意；D、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，说明水由氢、氧元素组成，可探究水的组成，故D不符合题意。故选C。3．答案：D解析：A、蜡烛燃烧后质量减小是因为生成的和逸散到空气中，未在密闭系统中测量总质量，不违反质量守恒定律。质量守恒定律适用于所有化学反应，但需在封闭系统，错误；B、喷水增氧是通过增大水与空气的接触面积，提高氧气溶解量，而非改变溶解度（溶解度由温度和压强决定），错误；C、氢氧化钠虽能吸水，但会与反应生成碳酸钠和水，无法干燥，干燥剂需与被干燥气体不反应，错误；D、服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症，发生的反应是氢氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水，该反应是酸与碱反应生成盐和水，属于中和反应，正确。故选D。4．答案：B解析：A、红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，生成五氧化二磷固体，冷却至室温后，打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积即为集气瓶内氧气的体积，可用于探究空气中氧气的含量，该实验能达到目的；B、左侧试管中铁钉只与氧气接触（干燥剂可吸收水分），不生锈；右侧试管中铁钉与水、氧气同时接触，生锈，可以探究铁生锈与水有关，但不能探究与氧气有关，该实验不能达到目的；C、在密闭容器中，铜粉与氧气反应，反应前后总质量不变，天平示数保持不变，可验证质量守恒定律，该实验能达到目的；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，大理石与稀盐酸反应产生的气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，该实验能达到目的。5．答案：C解析：A、b点反应已结束，固体为；d点反应也结束，固体同样为，根据质量守恒，反应后固体质量因结合而增加，但最终固体都是，质量应相等（反应结束后固体质量不再变化），此选项正确。B、反应消耗，气体分子总数随反应进行而减少。b点反应进程晚于c点，则b点气体分子总数比c点少，此选项正确。C、不参与反应，氮气的量不变，但是由于氧气逐渐减少导致气体总量减少，故氮气的体积分数在反应中a点时比反应后d点时小，此选项错误。D、c点反应未结束（固体含Cu和），e点物质总质量不变（e点为丁图图像上任意点），所以e点和c点可以是反应进程的同一时刻时，此时固体成分相同，则c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等，此选项正确。故选C。6．答案：（2）（3）产生蓝色沉淀（4）化学反应前后物质的质量相等（或不变）（合理即可）（5）减小/变小（6）在密闭容器中进行/有气体参加或生成的化学反应在密闭容器中进行解析：（2）图1中是氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，化学方程式为：；（3）氢氧化钠与硫酸铜反应，会观察到产生蓝色沉淀，因为生成了氢氧化铜蓝色沉淀。（4）该实验反应前后天平平衡，说明参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，即化学反应前后物质的质量相等(或不变)(合理即可)。（5）图2中是碳酸钠与稀盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳，反应生成的二氧化碳气体逸出到空气中，导致烧杯中物质的质量减小或变小。（6）图2实验因有气体生成且逸出，导致质量变化不能验证质量守恒定律。所以利用有气体参与或生成的化学反应设计实验验证质量守恒定律时，应注意在密闭装置中进行，或有气体参加或生成的化学反应在密闭容器中进行。

有关质量守恒定律的核心考查方向：知识点分类核心考查重点具体考查内容定律内容与理解概念辨析、适用范围1.质量守恒定律的准确表述；2.只适用于化学变化，不适用于物理变化；3.“参加反应”的物质才计算，未反应的不算。微观解释化学变化的微观实质1.原子种类、数目、质量都不变；2.元素种类、质量不变；3.分子种类一定变，分子数目可能变。验证实验装置选择、现象分析1.有气体参加、生成的反应必须密闭；2.实验装置正误判断、误差分析；3.实验结论与解释。定律应用推断化学式、求质量1.根据反应前后原子守恒推未知化学式；2.求反应物、生成物质量；3.判断物质组成元素。图表、数据计算表格反应、密闭容器数据1.判断反应物、生成物、催化剂；2.求质量比、反应类型；3.密闭容器内总质量始终相等。

有关质量守恒定律的主要考查形式：题型常见命题方式考查特点选择题1.概念正误判断；2.微观示意图判断守