古代诗歌比较阅读~~思想感情异同 高频考点梳理 专题练 2026届（高考语文）备考复习

/古代诗歌比较阅读--思想感情异同高频考点梳理专题练2026届高考语文复习备考1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。游学射观次壁间诗韵陆游走遍人间鬓尚青，尔来乐事满余龄。傍潭秋爽锄甘菊，登岳春暄采茯苓。闲倚松萝论剑术，静临窗几勘丹经。严光①本是逃名者，安用天文动客星。注释：①严光：又名遵，字子陵。会稽余姚人。东汉著名隐士。据传，严光与刘秀共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”《书愤》有云“镜中衰鬓已先斑”，本诗则说“走遍人间鬓尚青”，请结合相关内容简要分析“衰鬓先斑”和“鬓尚青”情感表达上的异同。2．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。奉和圣制早发三乡山行张九龄羽卫森森西向秦，山川历历在清晨。晴云稍卷寒岩树，宿雨能销御路尘。圣德由来合天道，灵符即此应时巡。遗贤一一皆羁①致，犹欲高深访隐沦②。【注】①羁：马笼头，此处指笼络。②隐沦：隐者。本诗尾联与曹操《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”四句相比，在表达的情感上有何异同？请简要分析。3．阅读下面这首宋诗，完成小题。江上孔武仲万里长江一叶舟，客心萧索已惊秋。乱霞影照山根寺，落日光翻水面楼。浅浦耀金知跃鲤，前滩点雪见栖鸥。少年壮气悲寥廓，未忍沧江下钓钩。本诗尾联与《沁园春·长沙》“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”所抒发的思想情感有何异同？请简要分析。4．阅读下面这首宋词，完成下面小题。破阵子辛弃疾为范南伯寿。时南伯为张南轩辟宰泸溪①，南伯迟迟未行。因作此词以勉之。掷地刘郎玉斗②，挂帆西子扁舟③。千古风流今在此，万里功名莫放休。君王三百州。燕雀岂知鸿鹄，貂蝉元出兜鍪④。却笑泸溪如斗大，肯把牛刀试手不？寿君双玉瓯⑤。【注】①范南伯，辛弃疾的内兄。辟，征召。宰，县令。②刘邦送玉斗给项羽谋士范增，范增掷玉斗于地，拔剑碎之。③越国大臣范蠡在破吴后与西施泛舟五湖。④貂蝉，达官贵臣戴的冠帽。兜鍪，战士戴的头盔。⑤玉瓯，玉制酒杯。辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中说“风流总被，雨打风吹去”，而在本词中却说“千古风流今在此”，请简要谈谈二者分别表达了词人怎样的思想情感。5．阅读下面这首诗，完成下面小题。怀州子城晚望少室①[金]元好问河外②青山展卧屏，并州孤客倚高城。十年旧隐③抛何处？一片伤心画不成。谷口暮云知郑重，林梢残照故分明。洛阳④见说兵犹满，半夜悲歌意未平。【注】①怀州：在今河南沁阳，北倚太行，南临黄河，是洛阳北面的军事重镇。子城：附属于大城的小城，就是内城。少室：即少室山，嵩山的东峰，在河南登封北。②河外：黄河南岸。③十年旧隐：住了十年之久的隐居旧地，这里是指当时已经失陷的登封。④金哀宗天兴元年（1232）三月，金国的中京洛阳（今河南洛阳）被蒙古军攻破。同是“登高望远”，这首诗与杜甫的《登高》都抒发了深沉的情感，请结合诗句分析二者所表达的情感有何异同。6．阅读下面这两首词，完成下面小题。调笑令·边草【唐】戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。鹧鸪天【宋】辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖②银胡觮③，汉箭朝飞金仆姑④。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤，换得东家种树书。【注】①锦襜(chān)，指士兵漂亮的服装。②夜娖(chuò)，夜里准备。③胡觮(lù)，指箭袋。④金仆姑，箭名，泛指良箭。平戎策，指打败敌人的策略。戎，原指少数民族，这里指南侵的金兵。请简要分析两首词在情感上的异同点。

答案1．同：都表现了诗人对生命价值的积极追求。《书愤》通过对往昔戎马生涯辉煌经历的追忆，表达了希望收复失地、建功立业的渴望；本诗则是通过写耕作、读经以及与友人论道，表达了对自然、生活的热爱。异：①《书愤》一诗，诗人将自己的人生价值寄托在收复失地、为国纾难上，体现的是家国情怀；②本诗则是通过自己身体力行的劳作以及与友人谈论剑术等，表达了对自然、生命本身的珍惜和热爱。【导语】本诗展现了陆游晚年闲适自得的心境。全诗通过采药、论剑、勘经等隐逸生活描写，以严光典故作结，含蓄表达了诗人对功名的淡泊和对田园生活的向往。【详解】本题考查学生鉴赏诗歌情感表达的能力。相同点：《书愤》中的“衰鬓先斑”表达了诗人对岁月流逝、壮志未酬的感慨和悲愤，也表达了希望收复失地、建功立业的渴望。本诗中的“鬓尚青”则表达了诗人依然保持年轻的心态，情感更积极乐观，表现了诗人对生活的满足和热爱。可见，都表现了诗人对生命价值的积极追求。

异：①《书愤》用“早岁那知世事艰，中原北望气如山”表现出诗人对早年壮志未酬的愤懑和无奈，用“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，表达了希望能像诸葛亮一样为国效力，体现的是家国情怀。②本诗自己身体力行的劳作以及与友人谈论剑术等行为，表达了对闲适生活的满足；同时借用严光的典故，表达了内心的淡泊对自然、生命本身的珍惜和热爱。2．（1）相同：都表示要尽可能多地接纳人才，表达了对贤才的渴望。（2）不同：①曹诗用典，表示自己像周公一样热切殷勤地渴求和接纳贤才。②本诗则是向君王表明心迹。表示已将遗漏的贤才一一寻访并招引到朝廷，仍愿意为皇帝继续搜求天下的高士隐者。彰显诗人对大唐王朝的一片忠心。【导语】这首作品以清晨的山行为背景，通过描绘壮丽的自然景象，巧妙地将圣德与天道相合的主题融入其中。诗中“晴云”“宿雨”等意象清新自然，营造出拂晓的宁静氛围。尾联表达了对隐者的向往，与曹操《短歌行》中的求贤若渴情感有异曲同工之妙，但更显含蓄深远。整体风格高浑俊爽，赞颂得体，展现了张九龄的深厚文学功底。【详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。相同点：两首诗均表达了对人才的重视和渴望招揽贤才的急切心情。张九龄尾联“遗贤一一皆羁致，犹欲高深访隐沦”强调已广纳贤才，但仍不满足，继续寻访隐士。曹操“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”以比喻（山、海不择土石）和典故（周公吐哺）表达对人才的无限渴求。不同点：①张九龄通过“遗贤皆羁致”赞美皇帝的人才政策，隐含对皇帝德行的称颂（“圣德合天道”），带有对帝王的依附性。诗作是对皇帝出巡的应和，情感以赞美为主。②曹操直接抒发个人的政治抱负，以“天下归心”表达统一天下的雄心，情感更显豪迈与自我期许。凸显“求贤为己所用”的务实态度，隐含对权力的追求。3．①相同点：在面对寥廓的天地时，都抒发了一种壮志豪情。本诗中“少年壮气悲寥廓”，诗人面对秋江寥廓的景象，心中涌起少年般的壮气；《沁园春·长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，毛泽东面对广阔的天地，发出谁来主宰国家命运的豪迈之问，都体现出一种胸怀天下的大气魄。②不同点：本诗尾联“未忍沧江下钓钩”，在壮气之中还蕴含着一种因壮志未酬而不忍独善其身的无奈与不甘，诗人面对秋景，虽有壮心，但又感慨自身境遇，不能就此归隐。而《沁园春·长沙》中更多的是一种以天下为己任的坚定信念和积极进取的精神，“谁主沉浮”的疑问，展现出的是毛泽东等革命青年要主宰国家命运的伟大抱负和决心，充满着昂扬向上的力量。【导语】此诗以江景为轴，由宏阔至精微，勾勒出秋日羁旅的孤寂与壮怀。颔联光影交叠，写尽暮色苍茫；颈联以鱼鸥点活画面，暗藏生机。尾联“悲寥廓”与“未忍钓钩”的矛盾，凸显少年壮志未酬的激荡，较之《沁园春》的天下之问，更显个人抱负与现实的撕扯，然皆见豪杰之气。【小题1】本题考查学生比较、评价诗歌中作者的思想情感的能力。①相同点：本诗“少年壮气悲寥廓”一句写诗人站在万里长江上的一叶孤舟中，面对秋江寥廓的景象，心中涌起胸怀天下的大气魄。《沁园春·长沙》中，毛泽东面对橘子洲头的广阔天地引发深思，展现出诗人以天下为己任的胸怀。都体现出主宰天下的壮志豪情。②不同点：本诗中诗人羁旅江上，看到秋江美景，虽心中涌起壮心，但联想到自身境遇，如“客心萧索已惊秋”所体现的羁旅之愁、怀才不遇等，生出不能就此归隐，只能继续漂泊的无奈。《沁园春・长沙》中“恰同学少年，……粪土当年万户侯”表现出革命青年们充满着昂扬向上的力量，他们对未来有着坚定的信念和积极进取的精神，巧妙回答了“谁主沉浮”的问题，表明他们为国家命运而奋斗的决心。4．①在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾通过“风流总被，雨打风吹去”表达了对历史英雄事迹被时间冲刷的无奈与感慨，流露出词人对当今时局的忧虑以及自己壮志难酬的悲愤。②在本词中，“千古风流今在此”则表现出对当下英雄气概的肯定与赞颂，鼓励范南伯抓住机遇，建功立业，体现了词人对实现抱负的积极态度。【导语】辛弃疾的《破阵子》是一首充满激励与期望的祝寿词。词中既表达了对范南伯的祝愿，也寄寓了对其建功立业的期望。辛弃疾鼓励范南伯不应因泸溪地小而轻视，而应把握机会，施展才华。整首词语言豪迈，情感真挚。【详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①《永遇乐》中“风流总被，雨打风吹去”表明，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。辛弃疾借古讽今，感慨曾经的英雄伟业如今都已消逝在风雨之中，而如今南宋朝廷偏安一隅，不思进取，没有英雄人物能够像往昔一样捍卫国家、收复失地，流露出词人对当今时局的忧虑以及自己壮志难酬的悲愤。②《破阵子》中的“风流”指的是建功立业的英雄气概和壮举。词人认为范南伯有古人的英雄风范，具备成就千古功名的才能，将范南伯视为当世的英雄，表达了对范南伯的高度赞赏和鼓励，希望范南伯能够抓住机会，施展才华，实现收复失地、统一国家的万里功名，不要让时机白白溜走，体现出一种积极向上的劝勉之情。5．同：①都有羁旅漂泊之愁。元诗以“孤客”自称，漂泊在外，倚靠高城，尽显羁旅孤独之感；杜诗写漂泊万里，常年客居他乡，在秋日登高，孤独愁苦之情溢于言表。②都蕴含对国家命运的忧虑。元诗写听闻洛阳战乱未息，诗人半夜悲歌，体现对国家动荡局势的担忧；杜诗写因个人生活和国家的艰难双鬓斑白，包含对国家命运的深深忧虑。异：杜诗有年老体衰、壮志难酬的悲叹，元诗中没有明显体现出因年老体衰而产生的壮志难酬之悲。【导语】本诗以雄浑笔触勾勒山河破碎之痛。首联“卧屏”暗喻家国屏障已失，颔联“十年旧隐”直指故土沦丧之悲，颈联的拟人化描写强化了孤愤情绪，尾联“兵犹满”的现实与“半夜悲歌”的宣泄，形成沉郁顿挫的史诗气质。【详解】本题考查学生理解分析诗歌思想情感的能力。同：①都有羁旅漂泊之愁。元诗以“孤客”的身份和倚城远望的动作强化了孤独无依之感。杜诗以“万里悲秋常作客”写诗人漂泊万里、常年客居的处境，“常作客”与“孤客”均透露出异乡漂泊的愁苦。②都蕴含对国家命运的忧虑。元诗尾联写诗人听闻洛阳战乱未息，深夜悲歌，忧国之情溢于言表；杜诗中的“艰难苦恨”既指个人身世坎坷，也暗指安史之乱后国家的动荡，将个人命运与家国危机交织，体现深沉的家国忧虑。异：杜诗中“百年多病独登台”“艰难苦恨繁霜鬓”写出了诗人晚年年迈多病，因时局动荡无法实现抱负的无奈与悲凉；元诗聚焦兵乱，情感核心是国土沦丧的悲痛与对当下战乱的忧愤，未直接涉及年老体衰或壮志未酬的感慨。6．相同点：两首词都表达了对时光流逝的感慨。戴词通过边草的变化来体现时间的推移，表达了戍边士兵因时光流逝而产生的痛苦。辛词回顾少年往事，感慨如今容颜老去，体现了对时光流逝的无奈。不同点：戴词以边草起兴，又通过胡笳声渲染出凄凉的氛围，主要表达了戍边士兵的思乡之愁和久戍不归的痛苦。辛词通过回忆少年时的英勇事迹，表达了词人壮志未酬的悲情。【导语】戴叔伦的《调笑令》通过边塞景象的描绘，展现了戍边士兵的孤寂与忧愁；辛弃疾的《鹧鸪天》抒发了年华老去、壮志难酬的遗憾和无奈。两者均以深沉的笔触刻画出边塞与家国情怀的悲凉，构成了古代文学中情景交融的典范。【详解】本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。相同点：两首词都表达了对时光流逝的感慨。①戴词开头“边草”两字重叠，渲染了荒凉的气氛。“边草尽来兵老”写