幼儿园校园隐患排查治理制度

幼儿园校园隐患排查治理制度一、总则（一）目的与依据为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实保障在园幼儿及教职工的生命财产安全，营造安全、和谐、稳定的校园环境，规范和加强我园安全隐患排查治理工作，特制定本制度。本制度依据国家相关法律法规及教育行政部门关于校园安全工作的要求，并结合本园实际情况制定。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园内所有区域、设施设备、活动组织及日常管理中的安全隐患排查与治理工作。全体教职工、幼儿及进入校园的外来人员均须遵守本制度。（三）工作原则隐患排查治理工作坚持“园长负责、全员参与、属地管理、分级负责、及时发现、立即整改、长效管理”的原则，形成“横向到边、纵向到底、责任到人”的排查治理网络。二、组织机构与职责（一）领导小组幼儿园成立安全隐患排查治理工作领导小组，由园长任组长，分管安全副园长任副组长，各部门负责人（保教主任、后勤主任、教研组长、年级组长等）及骨干教师为成员。领导小组全面负责隐患排查治理工作的组织领导、统筹协调、方案制定、督促检查和考核评估。（二）主要职责1.园长：作为安全第一责任人，对本园安全隐患排查治理工作负总责，负责审批重大隐患整改方案，保障整改资金投入，组织协调解决重大问题。2.分管副园长：协助园长具体负责隐患排查治理的日常管理工作，组织开展排查活动，督促隐患整改落实，定期向领导小组汇报工作进展。3.后勤部门：具体负责园舍建筑、设施设备（水电、消防、玩教具、体育器材、安防系统等）、校园环境、食品卫生、饮用水安全等方面的隐患排查与日常维护、整改。4.保教部门：负责教育教学活动组织、幼儿一日生活各环节（晨检、午休、户外活动、盥洗、进餐等）、班级环境、幼儿行为习惯等方面的安全隐患排查与教育引导，组织教职工安全培训。5.各班班主任及保教人员：作为本班级及所负责区域安全隐患排查的直接责任人，每日对班级活动室、午睡室、包干区环境、幼儿携带物品、活动器械等进行细致检查，及时发现并上报隐患，落实班级安全管理措施。6.全体教职工：在各自工作岗位上履行安全职责，提高安全意识，发现隐患立即报告并采取可能的应急措施。三、隐患排查（一）排查内容隐患排查应覆盖幼儿园所有可能存在安全风险的区域和环节，主要包括：1.园舍建筑安全：墙体、屋顶、地面、门窗、楼梯、扶手、围栏等有无裂缝、松动、渗漏、变形等。2.设施设备安全：*消防设施：灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志是否完好有效，消防通道是否畅通。*水电安全：电路线路是否老化、裸露，开关插座是否安全，用水设施是否完好，有无漏水、漏电隐患。*玩教具与体育设施：大型玩具、桌面玩具、户外活动器械等是否牢固、无尖锐棱角、无破损，连接处是否松动。*安防设施：监控设备、门禁系统、周界防护等是否正常运行。3.活动安全：*集体活动、外出活动的组织方案及安全保障措施是否到位。*户外活动场地是否平整、无杂物，有无危险区域。*交通安全教育及校门口接送秩序管理。4.食品与卫生安全：*食堂卫生：食材采购、储存、加工、餐具消毒等环节是否符合规范，从业人员健康证是否有效。*饮用水安全：水质是否达标，饮水机是否定期清洗消毒。*班级卫生：环境卫生、个人卫生、消毒制度执行情况。*药品管理：幼儿自带药品登记、保管、服用是否规范。*传染病预防：晨午检制度、因病缺勤追踪制度落实情况。5.环境安全：校园周边环境有无安全隐患，园内道路、排水、照明是否通畅完好，有无易燃易爆、有毒有害等危险品存放，绿化植物是否安全。6.制度与人员安全：安全管理制度是否健全，教职工安全培训是否定期开展，教职工是否具备应急处置能力，有无体罚或变相体罚幼儿等行为风险。（二）排查方式1.日常排查：各班保教人员每日上岗前、离岗前对本班级及负责区域进行检查；后勤人员每日对公共设施、水电消防等进行巡查；值班人员每日对全园进行巡视。2.定期排查：*每周：由分管副园长组织各部门负责人进行一次全面排查。*每月：由领导小组组织一次综合性排查。*每学期开学前、放假前：进行大规模、系统性的安全隐患排查整治。3.专项排查：根据季节特点（如汛期、冬季防火）、重要节假日（如国庆、寒暑假）、重大活动（如家长会、庆典）及上级部门要求，开展针对性的专项安全隐患排查。4.临时性排查：在接到安全预警、发生突发事件或发现苗头性问题时，立即组织临时性排查。5.全员参与：鼓励教职工、幼儿及家长通过意见箱、微信群等多种渠道反馈安全隐患信息。四、隐患治理（一）隐患登记与报告1.建立《安全隐患排查治理登记表》，对排查发现的隐患，必须详细记录隐患所在地点、隐患描述、发现时间、发现人、可能造成的危害程度等信息。2.实行隐患“零报告”和“即时报告”制度。一般隐患应立即向本部门负责人或分管领导报告；重大隐患、紧急情况（如房屋坍塌风险、漏电、火灾苗头、可疑人员等）应立即报告园长，并第一时间采取应急避险措施，防止事态扩大。3.报告方式可采用口头、书面、电话、微信群等，但重大隐患必须形成书面报告。（二）隐患评估与分级根据隐患的性质、可能造成后果的严重程度和整改的难易程度，对隐患进行评估分级：1.一般隐患：指危害程度较低，发现后能立即或在短时间内整改排除的隐患。2.较大隐患：指危害程度较高，需一定时间、人力或资金投入才能整改，可能影响局部区域安全的隐患。3.重大隐患：指危害程度严重，可能导致群死群伤或重大财产损失，整改难度大，需要幼儿园统筹协调或上报上级部门协助解决的隐患。（三）隐患整改1.一般隐患：由发现部门或责任人立即组织整改，填写整改记录，报分管领导备案。2.较大隐患：由分管领导组织相关部门制定整改方案，明确整改责任人、整改措施、整改时限和所需资源，报园长审批后实施。整改期间应采取必要的监控和防范措施。3.重大隐患：由领导小组组织专题研究，制定详细整改方案和应急预案，立即上报上级主管部门。在隐患未消除前，必须停止使用相关设施或区域，疏散受威胁人员，确保安全。4.“三定”原则：隐患整改必须坚持“定责任人、定整改措施、定整改期限”。5.跟踪督办：分管副园长及相关部门负责人对隐患整改过程进行跟踪检查，确保按期完成。对整改不力或拖延的，及时向领导小组报告，并追究相关人员责任。6.验收销号：隐患整改完成后，由整改责任人提出验收申请，分管领导或领导小组组织验收。验收合格后，在《安全隐患排查治理登记表》中注明“已整改”并签字确认，方可销号。对验收不合格的，责令重新整改，直至合格。7.资金保障：幼儿园应设立安全专项经费，保障隐患排查治理所需的资金投入，优先用于重大隐患的整改。五、档案管理建立健全安全隐患排查治理档案，做到“一患一档”或按时间顺序分类归档。档案内容应包括：1.安全隐患排查治理工作领导小组及职责文件；2.安全隐患排查治理相关制度、方案；3.《安全隐患排查治理登记表》（含发现、报告、评估、整改、验收等全过程记录）；4.隐患整改前后对比照片、相关会议纪要、经费使用凭证等；5.安全培训、应急演练记录；6.上级部门检查、督办文件及反馈材料。档案管理由专人负责，定期整理，妥善保存，确保资料的完整性、连续性和可追溯性。六、监督与考核（一）监督检查幼儿园安全隐患排查治理工作领导小组定期或不定期对各部门、各岗位隐患排查治理工作的落实情况进行监督检查，对重点区域、重点环节加大检查频次。（二）考核奖惩将安全隐患排查治理工作纳入教职工年度考核、评优评先的重要内容。对在隐患排查治理工作中认真负责、及时发现和消除重大隐患、避免事故发生的个人或部门给予表彰奖励；对未履行安全职责、排查不到位、隐瞒不报、迟报漏报、整改不力导致事故发生或造成不良影响的，将视情节轻重对相关责任人进行批评教育、通报批评、经济处罚