2023新教科版五年级上册知识点梳理

五年级上册

第一单元光

1.刍身能发光并且正在发光的物体称为（光源）。最重要的光源是（太阳）。

2.夜空中的星星有很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是（光源）；有些是行星，行星能

反射太阳光但自己不能发光，所以（不是光源）。

3.没有处在发光状态的物体（不是光源），如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它没有处在发

光的状态，所以不是光源。

4.来自光源的光或来自物体的（反射光）进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。

5.完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都（不能看到）这个红苹果。

6.在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体的仪器是（夜视仪）。

7.光是沿（直线）传播的，而声音是向（四面八方）传播的。

8.光沿直线传播的例子有很多，比如小孔成像、日食、月食、影子、激光准直、纵队看齐、射击

瞄准等。

9.脸证光沿直线传播：

（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上（形成了光斑）。

（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5cm后，手电筒发出的光在纸屏上（没有形成光

斑）。

（3）这个实验证明了光是沿（直线）传播的。

10.光传播的速度很快，每秒约（30万千米）。

11.光（能）穿过玻璃，（能）看消前方物体细节，像玻璃这样的物体是（透明物体）；光（能）

穿过纸，（不能）看清前方物体细节，像纸这样的物体是（半透明物体）；光（不能）穿过书，

（不能）看到这本书前方物体，像书这样的物体是（不透明物体）。

12.在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到（一道清晰的笔

直光束），这个实验说明光沿直线传播。烟气阻挡了部分光并将一些光（反射到人的眼睛），所

以我们看到了光束。当烟气越多时，烟气反射的光越多，我们看到的光束也就越清晰。

13.日食：当（月球）转到（地球和太阳）之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向

地球的太阳光，形成口食。

14.月食：当（地球）转到（月球和太阳）之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向

月球的太阳光，形成月食。

15.光由空气垂直射入水中时，光的传播路线（不会）发生变化。

16.光由空气（斜射）入水中，光的传播路线发生变化的现象，叫（光的折射）现象。

17.从长方体水槽的一个角上观察水中的物体，能使一个物体看上去是（三个）。

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18.生活中光的折射现象：

（1）水中筷子折断（2）潭清疑水浅（3）鱼缸里的一条鱼看上去是两条（4）海市蜃楼（5）叉

鱼时应瞄准鱼的下方（6）近视眼镜（7）放大镜（8）彩虹

19.光由空气斜射入其它（透明物体）中时也能发生折射现象。三棱镜是由（透明材料）做成的,

可以改变光的传播方向。

20.当一束强光透过三棱镜照到白屏上，可以在白屏上形成（一条彩色光带），颜色依次是（红、

橙、黄、绿、蓝、靛、紫）。这种现象叫（光的色散），这是由于不同颜色的光发生（折射）的

程度不同导致的。（紫光）偏转角度最大。

21.彩色轮:

（1）彩色轮上三个扇形的颜色分别是（红）、（绿）、（蓝）。

（2）快速旋转彩色轮，观察到彩色轮快速旋转时变成了（白色）。

（3）这个实验说明了（色光可以混合成白光）。

22.（红）、（绿）、（蓝）三种色光按不同的比例混合可以产生各种不同的色光，红、绿、蓝

三种色光叫色光的（三原色）。

23.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫（光的反射），也叫反光。反射光也

是沿（直线）传播的。

24.在光线与镜面的交点处，画一条垂直于镜面的虚线，我们把垂直于镜面的这条虚线称为（法

线）。入射光线同法线的夹角称为（入射角），反射光线同法线的夹角称为（反射角）。光的反

射规律:反射角（等于）入射角。

25.任何物体都能（反射光），只不过是光在不同物体表面的反射情况（不同）。26.科学家计算

出地球到月球的平均距离约为（38.4万千米），所用的原理是（光的反射）°

27.光反射的应用：（1）平面镜成像（2）灯罩（3）汽车后视镜（4）医用额镜

28.光的反射也会带来不便和危害，如玻璃幕墙反光见眼，光污染等。

29.潜水艇在水下航行时，用（潜望镜）观察海面和空中的情况。它是利用（光的反射）来观察

物体的。制作潜望镜时，需要用到（两面平面镜），这两个镜片的放置方向是（平行的），而且

与镜筒的夹角是（45。），镜子的反射面是（相对）的。

第二单元地球表面的变化

1.地势高低起伏的变化叫做（地形）,地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。

2.常见的陆地地形有高原、山地、立原、丘陵、盆地等。

3.当山谷间形成大江大河时，由于河流不断地向下侵蚀而形成的两坡陡峭的深谷是（峡谷）。

4.在地形图上，不同的颜色表示（不同的地形）。如蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示低

山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，还有些地形图会用白色或淡紫色表示积雪和冰川。

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5.我国地形多种多样，地势（西高东低）。西部多高原、山地；东部多平原、丘陵。

6.影响地形变化的因素有（地震）、（火山）、（风的作用）、（水的作用）等。地震和火山

对地表的改变是（剧烈的），风和水对地表的改变是（缓慢的）。

7.地球从地表到地心可分为（地壳）、（地幔）和（地核）。

8.组成地壳的岩石可分为（岩浆岩）、（沉积岩）和（变质岩）三大类。

9.由岩浆冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。由由泥、砂、岩

石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石。地

表的岩石被深埋于地下时，在高温和高压下发生变化形成的岩石，叫变质岩。大理岩、板岩都是

变质岩。

10.地壳的运动常常会使（岩层）发生弯曲变形。

11.地震的成因是由于（地壳）的运动。

12.火山喷发的成因是由于（地壳和地幔）的运动。火山喷发会形成火山岩小山、火山岛、火山

口湖。长白山天池是一个（火山口湖）。火山喷发带来了很多危害，如烧毁森林、污染空气等；

但同时也带来了一些好处，比如火山灰提高了土壤肥力，火山地热也是一种清洁能源。

13.火山喷发成因的模拟实验：

（1）用番茄酱模拟（熔岩），用土豆泥模拟（地壳）。

（2）必须带（护目镜），防止喷射。

（3）酒精灯用（外焰）加热。

结论：在地球深部，越往下去，温度越高，压力越大，地球内部的压力会使熔岩不断上升，遇到

薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。

14.我们可以用砂纸打磨岩石，来模拟风卷起的沙子对岩石不断磨蚀的过程。当大风卷起的沙子

从岩石上刮过时，可能会发生碰撞，这个过程就像砂纸对岩石表面不断“打磨”使岩石表面变得

光滑。

15.敦煌的雅丹地貌是由（风的作用）形成的。

16.大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的

砾石，这便形成了（戈壁滩）。被带走的沙子在风或流水速度旦时沉积下来，口积月累，就形成

了（沙漠）。

17.乾坤湾的凹岸水流速度快，以（侵蚀）作用为主：凸岸水流速度慢，以（沉积）作用为主。

18.一般河流入海口的地势平坦，水流速度（慢），（沉积）作用强，泥沙堆积会形成（三角洲），

如黄河入海口的沙洲、长江三角洲等。

19.探索植物对侵蚀的影响

（1）相同条件：坡度、降雨量、降雨高度等

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不同条件：一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖

（2）实验现象：有植物覆盖的山丘变化不明显，收集到的“雨水”中含有的泥沙比较少。没有

植物覆盖的山丘上出现了小沟，收集到的“雨水”中含有的泥沙比较多。

（3）实验结论：植物能减弱雨水的侵蚀作用。

第三单元计量时间

1.在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。人类最早使用的时问单位是（天）。

2.常见的太阳钟有（日唇）和（圭表）。日展可通过（日影角度）来确定时刻，而圭表通过度量

（日影长度）确定节气和季节。除此之外，古人的计时工具还有水钟、燃香、蜡烛和沙漏等，但

这些钟表测量时间都不够准确。

3.同一根香，燃烧相同长度所用的时间（相等）。

4.对同一个容器，我们控制初始水位高度和孔径不变时，流出相同水量所需的时间（相同）。

5.水钟实验时,在瓶子中装入200ml水,用量杯接住从瓶中流出的水，测量量杯内的水积聚到50ml.

100ml>150ml时，分别需要多少时间。研究发现，随着塑料瓶中水的减少，水流的速度越来越（慢），

最后呈（滴状），流出一样多的水用用时间（增加）。

6.若想使水以均匀速度流出，需要使水钟的（水位保持不变）。

7.水钟有两种，这两种分别是（泄水型水钟）和（受水型水钟）。

8.同一个摆每摆动一次所需的时间是（相同）的，这叫做摆的（等时性）。根据这一性质，人们

制成了（摆钟）。摆钟的出现大大提高了时钟的（精确度）。

9.意大利科学家（伽利略）第一个发现并解释了摆的（等时性）。荷兰科学家（惠更斯）制造了

第一座带摆的时钟。

10.钟摆由（摆绳）和（摆锤）两部分构成。钟摆（往返一次）记为摆动一次。

11.自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越（小），但是同一个摆一分钟内摆动的次数是（相

同）的。

12.不同的摆在一定时间内摆动的次数（不同）。

13.摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关，与（摆绳的长短）有关。同一个摆，摆绳长度越长,

摆动（越慢）；摆绳长度越短，摆动（越快）。

14.探究摆的快慢与摆锤质量的关系

（1）不变条件:摆绳的长短、摆动的幅度

（2）改变条件:摆锤的质量

⑶实验结论:在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆锤的质量无关。

15.探究摆的快慢与摆绳长短的关系

（1）不变条件:摆锤的质量、摆动的幅度

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（2）改变条件:摆绳的长短

（3）实验结论:摆的快慢与摆绳的长短有关,摆绳越长，摆动越慢摆绳越短，摆动越快。

16.石英钟表的计时原理:石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生有规律的（振动）。

17.石英钟表可以非常精确地计时,一天之内的误差不会超过（1秒）。

18.当今计时最精确的是（原子钟），精度可以达到每2000万年才误差1秒。

19.计时工具的设计运用了（物体运动周期性变化的规律）。

第四单元健康生活

1.我们必须吃东西，吸入氧气，才能获得能量，维持生命。

2.体质记录表包拈体重指数、视力、肺活星、50米跑、一分仲跳绳、一分钟仰卧起坐等项目。

3.体重指数二体重（千克）+［身高（米）X身高（米）］.

4.生长发育最旺盛的时期是（青少年时期），影响生长发育的因素有遗传、饮食习惯、体育锻炼、

周围环境、睡眠时间、学习压力等。

5.人体内共有（200多）块骨头，它们相互连接构成了人体的支架一一（骨骼）。骨骼可以使我们

身体进行各种各样的运动，同时还具有（支撑身体）、（保护内脏器官）的作用。

6.骨与骨之间可以活动的连接叫（关节）。

7.人体共有（600多）块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。

8.举哑铃活动是由骨、关节和肌肉（协同工作）完成的。

9.模拟前臂抬起的运动：筷子模拟（骨骼），橡皮筋模拟（肌肉），被线绳缠绕的部分模拟（关节）。

10.（骨）、（关节）和（肌肉）共同组成了我们的运动系统,它们相互配合，使身体进行各种运

动。

11.人体的骨骼和肌肉是发育得最快的的时期是（青少年时期）。

12.经常参加运动，身体可以变得（更加强壮），肌肉（更加发达），并且免疫力也会增强。

13.食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将追过（心脏）、（血管）等运输到身

体的各个部分,维持身体的生命活动。

14.我们的心脏每时每刻都在跳动,在安静状态下,正常人心脏一分钟大约跳动（60-100）次。

15.模拟心脏的工作

（1）用吸耳球反复将水吸进又挤出。一分钟后，手会感觉（很累）。

（2）模拟实验中，吸耳球相当于（心脏）,手的力量相当于（心肌收缩）产生的力量,胶管相当于（血

管），水相当于（血液）。

16.心脏与多条血管相连，心脏（收缩），推动血液由心脏进入血管（动脉）流到全身各处:心脏（舒

张），血液由血管（静脉）流回心脏，心脏不停地跳动,血液不间断地流动。

17.运动后，人的心跳会（变快），休息一段时间，心跳会（恢复正常）。平时爱运动的同学，在跳

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动一分种后，恢复正常心跳所需要的时间比平时不爱运动的同学（更短）。

18.心脏在两次跳动的间隔都有（短暂的休息），尽管如此，我们还应该让心脏有更多的休息时间。

人在睡眠的时候，氧气需要量减少，每分钟心跳次数也会（减少）。

19.保护心脏方法：参加适宜的体育活动、合理的作息、良好的睡眠、合理膳食等。

20.每分钟的心跳次数和脉搏次数是（相同）的。

21.（大脑）是人体的控制中心，被称为人体的“司令部”。大脑包括左右（两个）大脑半球c

22.脑位于颅腔内，包括（大脑）、（小脑）和（脑干）,不同的人，脑相同功能的强弱是（不

同）的,同一个人，脑不同功能的强弱是（不同）的。

23.脑筋要（颅骨）来保护。

24.脑与（脊髓）相连，将彼此联系着的神经分布到全身的各个部分。

25.脑是人体的控制中心,它总是在不断地发送和接收信息,这些信息的传递和处理需要通过身体

的“联络员”（神经系统）来完成。

26.神经系统由（脑）、（脊髓）以及与其相连并遍布全身的（周围神经系统）所组成.