部编版四年级语文下册课内阅读专项训练(附：答案)

四年级语文下册课内阅读专项训练（附：答案）

第1课-古诗三首

（一）四时田园杂兴宋•范成大

昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家

童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴学种瓜。

（注释）①耘田：除去田里的杂草。②绩麻:把麻搓成线。③未解:不

懂。④供:从事。⑤傍:靠近。

1.题目中的“四时”指O从“桑阴”一词可看出，诗句描写

的是时节的景象。

2.根据句子意思，写出诗句。

小孩不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。

3.这首诗的作者是「一朝诗人。“杂兴”的意思是。

这首诗塑造了农村儿童_____、、的形象。

（二）阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店［宋］杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

4.这首诗采用动静结合的手法，前两句属于（动态静

态）描写，后两句属于（动态静态）描写，全诗动静

结合，情景交融。

5.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的

意思是,表现了儿童的。

6.我从一句中，看出诗中描写的季节是

（三）课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

7.这首诗的作者是代诗人o

8.这首诗描写的是季的景色。

9.“急走”的意思是o

10.理解古诗，下列说法有误的一项是（）

A.篱笆和小路表明这里是乡村。

B.枝头的花已落了，枝叶繁茂。

C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

11.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

参考答案：

1.四季初夏

2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

3.宋范成大随性而写的诗懂事勤劳可爱

4.静态动态

5.快速奔跑追逐天真活泼、好奇好胜的特点

6.树头花落未成阴春天

7.宋杨万里

8.春

9.奔跑

10.B

11.面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。

第2课一乡下人家

（一）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的

情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（）的红

霞，（）的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它

们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、（）的田园风景画。

1.根据原文，在括号里填入合适的词语

2.“向晚”的“向”的意思是（）

A.对着B.将近C.向来

3.“他们的好友“指的是。

4.画线句子中“天高地阔”是指（）

A.吃饭的时间很长B.吃得很多C.吃饭的地方很开阔

5.这段文字描写的情景就像一幅图画，请给这幅图画命名：

（二）课内阅读。

乡下人家（节选）

鸡,乡下人家照（列例）总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定

会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的

雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后（倘淌）若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会

见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（）附近的

石头上有妇女在捣衣,它们（）从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他

们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风,

头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成

了一（幅副）自然、和谐的田园风景画。

6.在文中括号里正确的汉字下面画“J”。

7.在文中括号里填上正确的关联词。

8.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？

9.仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想

感情。

参考答案：

1.天边向晚自然和谐

2.B

3.红霞、微风、鸟儿

4.C

5.乡村晚景图

6.例倘幅

7.即使也

8.“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的微

风和头上飞过的归巢的鸟儿。

9.表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。

第3课-一天窗

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大

人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关

在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似

的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了

这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小

小的天窗会使你的想象锐利起来！

1.文段中加点的“这时候”指的是——。从加点的“扫荡”可体会到

2.画“”的句子把比作,写出了（）

（填序号）。

①屋子建在地下②木板窗关上后屋子里非常黑③木板窗非常小

④屋子只有一个出入口

3.画波浪线的句子中，有一个拟声词,形象地写出了

的声音。这句话中的“"字和

“”字把当作人来写。

4.假如你就是那个在地洞似的屋子里透过天窗向外看的孩子：

(1)看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电，你的内心是的。

()

A.激动、喜悦B.非常闷C.害怕、恐惧D.失落

(2)夜深了，雨过天晴，此时你又会从天窗中看到什么呢？会由此

想到什么呢？请写一写。

我会看见，我会想。

5.为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的

要大十倍百倍？

参考答案：

1.夏天阵雨来了，木板窗关闭，孩子们被大人们关在地洞似的

屋里风雨雷电来势猛，威力极大

2.屋子地洞②

3.卜落卜落雨点打在天窗上脚跳雨点

4.A示例：月儿高挂在空中，不时扯来一块云擦擦自己的脸

蛋月亮也许是太爱美了，正在梳妆打扮；也许是遇到伤心事了,

正在擦拭脸上悲伤的泪水

5.示例：因为透过天窗感受到的风雨雷电的威力是含有想象成分的,

与真实世界相比，孩子们想象的世界更加神奇开阔，在那里没有什么

是不可能发生的。

第4课一三月桃花水

（一）三月桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹

明洁的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有

一千朵樱花，点点洒在了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花木，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓

点;那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,

是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,

像是大路上车轮滚过的铃声……

三月的桃花木，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如

雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。

1.从文中找出下列词语的近义词。

美丽（）柔软（）督促（）

2.仿写词语。

草如茵柳如眉（）（）

3.理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把_____比作铃铛、丝绸，写出了河水_______

的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种

的写法，写出了O

4.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

5.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?

6.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说春天的明镜中看到了哪些

景物。

我看见__________________________

我还看见________________________

7.写一句关于春天的谚语。

（二）课内阅读。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹

明洁的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有

一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚

刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大

路上车轮滚过的铃声……

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如

雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们

捧起了水，像抖落一片片花瓣……

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

8.仿写词语。

草如茵柳如眉

9.文章第四自然段运用了、和—的修辞手法。

10.作者把三月桃花水想象成—、—,还想象成和__o

11.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。

参考答案：

1.绚丽轻柔催促

2.夜如水月如盘

3.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾拟人河水映照

着朝霞向前流动的情景

4.（1）美在有声。（2）美在有色。（3）春水如油，滋润万物，美

在有情。

5.惊喜、高兴、激动。

6.柳树长出嫩芽小花绽开笑脸

7.一年之计在于春，一日之计在于晨。

8.夜如水月如盘

9.比喻拟人排比

10.小铃铛丝绸竖琴明镜

11.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

第5课-琥珀

阅读课文片段，回答问题。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它

们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,

因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以

推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时

代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.写出下列词语的近义词。

透明（）仍旧（）推测（）详细（）

2.根据意思写出选文中的词语。

（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（）

（2）用力支撑。（）

（3）事物呈现出来的样子。（）

3.把文中最能说明这块琥珀的样子的一两个句子用“”画出来。

4.从玻珀的形成过程,我们可以体会到这是一块、、____、

的琥珀。

5.这块琥珀对科学研究有什么价值？

参考答案：

1.透亮仍然推断具体

2.推测挣扎情形

3.在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看

见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样

挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

4.珍贵的罕见的少见的独一无二

5.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，

并且可以知道，在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

第6课飞向蓝天的恐龙

课内阅读

数千万年后，它的后代繁衍(ydnyan)成一个形态各异的庞大家族：

有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些

恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公

斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可

爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越

来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨(bCngpeng)大，行动

敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的

羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或

寻找食物而转移到树上生存。这些树栖(qixi)的恐龙在树木之间

跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有

些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在

地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点

毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一一鸟类，它们飞

向了蓝天，从此开辟了一个崭(zanzhan)新的生活天地。

1.从文中选择正确的拼音，打上“V二

2.结合上下文理解词语

形态各异：o

毋庸置疑：O

3.选文从、、三个方面介绍了恐

龙的庞大家族。

4.在介绍恐龙庞大家族的句子运用了的修辞

5.这段话主要写了（）

A.科学家们的推想

B.庞大的恐龙家族

C.恐龙的演化过程

参考答案：

1.ydnpengqizhan

2.指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。这里指恐

龙数量种类多不必怀疑

3.恐龙的种类恐龙的演化过程科学家的推测

4.排比

5.B

第7课一纳米技术就在我们身边

阅读课文片段，回答问题。

纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细

胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米

检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚

至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现

在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓

慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣

食住行都会有纳米技术的影子。

1.从选文中找出与下列词语意思相近的词语。

敏捷一一（）乃至一一（）深远一一（）

2.用“—”画出第一自然段的中心句。围绕这个中心句列举了3

个—，这种说明方法是。

3.本段介绍了（）技术，可以实现疾病的早期（）和（）；还

介绍了（）技术，能够让药物效力缓缓地（）出来，服一次药可

以管（），甚至（）o

4.“未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。”

用上划线的词语写句子。

____________甚至_________________________o

参考答案：

1灵敏甚至深刻

2.纳米技术可以让人们更加健康。事例举例子

3.纳米检测检查预防纳米缓释释放一周一个月

4.一看见班主任进来，全班同学都停止了说话连最调皮的张明也

低下了头，看起书来。（答案不唯一）

第8课一-千年梦圆在今朝

经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年

10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨

响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿

蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在苍穹之中。10月16

日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨

利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太

空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”

我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第

三个独立掌握载人航天技术的国家。

1.2003年10月15B,发射成功。

2.飞船顺利返回后，航天员杨利伟说了什么？有什么深刻的含义？

3.首次载人航天飞行的成功有什么意义?

4.你想对航天科学家说些什么？

参考答案：

1.载人航天飞船“神州五号”

2.他说了：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”这三

句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价。

3.中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分

表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，终于在今天变成

了美好的现实。

4.示例：你们的执著，换来的是成功，你们坚持不懈、锲而不舍的精

神值得我们学习。

第9课一短诗三首

读课文，完成课内阅读练习。

1.在文中找出一对同义词：与o

2.请体会文章开篇第①段中“我爱月夜，但我也爱星天”一句在全文

中的作用。__________________________________________

3.请体会“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字

有什么好处？__________________________________________

4.选出不是写作者想象之景的一项：（）。

A.望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

B.我仿佛听见它们在小声说话。

C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

D.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

参考答案：

1.仿佛好像

2.总领全文，暗示主题思想，奠定抒情基调

3.写出了星在夜晚给人的感觉比较低，与下一句“摇摇欲坠”相呼应。

4.C

第10课—绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了,

到处是绿的……

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

1.写出下列词语的近义词。

集中一一（）节拍一一（）

2.品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。

3.诗中用到的修辞手法都有哪些?

4.诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？

5.这首诗表达了诗人怎样的感情呢?

参考答案:

1.汇集节奏

2.满眼的绿色重叠在一起，到处都是绿,它们挤在一起,交叉在一起,

让我看到了一片生机勃勃的景象。

3.排比、拟人。

4.这句诗运用夸张的修辞手法，是诗歌的总起，仿佛到处都染上了绿

色。

5,表达了诗人对大自然的赞美和热爱。

第11课--白桦

在朦胧的寂静中,白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦,姗姗来迟的朝霞,

在灿灿的金辉里,它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。又抹一层银色的光华。

1.这两节诗句重在表现白桦的

2.诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦的精神，“玉立”

写出了白桦的,表现出它的

3.“灿烂的金辉”，衬托它的。“玉立”和“闪着”两个动

词突出静静挺立的白桦不失一种特别的

4.诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用的手法准确地

描摹了生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的,更

加衬托出白桦的

参考答案:

1.内在气质

2.含蓄而高洁挺拔气质高尚

3.绚丽辉煌动态美

4.拟人朝霞形态之美秀美

第12课一在天晴了的时候

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽(dingzhan)透；

抖(doudou)去水珠的风蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

1.给诗歌中的加点字选择正确的读音，打“V二

2.这个片段运用的修辞方法，描写了、这两

种景物分别在天晴了的时候、的样子。

3.“五彩的智慧书页”指的是o

4.在天晴的时候，还有哪些景物？它们又是怎样的呢？学着写一写吧!

参考答案：

1.zhandou.

2.拟人小白菊风蝶儿不再胆怯自在闲游

3.花的颜色

4.柳树吐出嫩绿的枝芽，在微风中梳理秀发。

第13课一猫

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不（稳隐），（）已经学会（淘陶）

气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，（耍要）个没完没

了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上起来，再跑

再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大

逐渐开（辟僻）新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可

遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

1.用“\”画去文中括号里不正确的字。

2.在文中的括号里填上表示转折关系的关联词。

3.“生气勃勃”的意思是：o

4.这段话主要写o

5.用“”画出文中的拟人句，并仿写一句。

6.从文中我们能够体会到作者对小猫的之情。（）

A.宽容、怜爱B.责备、批评C.喜爱、赞美

参考答案：

1.划去：隐陶要僻

2.可是但是

3.生命力强，富有朝气。

4.小猫满月的时候更可爱。

5.它的头撞在

第14课一母鸡

我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前

院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，

而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着

田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮(窕wu)最忠厚的鸭子。更可恶

的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，

咬下一撮(cudzuo)儿毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨(hVnghen)不能让全世界

都知道它这点儿成绩；就是聋(16ngn6ng)人也会被它吵得受不了。

1.给文中的划线的字选择正确的读音，打“J二

2.找出文中ABAC式的词语，写在横线上，并照样子写三个。

文中：、、

我会写：、、

3.判断下列句子运用了什么修辞方法。

(1)有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的。

()

(2)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它

这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。()

4.“我一向讨厌母鸡”的原因是什么？用简洁的语言说出三点原因。

①②③

参考答案：

1.wuzuohenlong

2.没完没了细声细气如怨如诉

冷言冷语自由自在毛手毛脚

3.（1）拟人（2）夸张

4.（1）没完没了的叫（2）欺负鸭子（3）下蛋的时候更吵

第15课—鹅

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需

要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭,

再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各

种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不

苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步

走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来

吃饭。

1.从文中找出下面词语的近义词。

假若一一（）比如一一（）

2.从文中的哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？

用“—”画出来。

3.鹅吃饭需要哪三样东西呢？

4.文中鹅吃饭的过程是：先,再,然后—

参考答案：

1.倘若譬如

2.譬如吃一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上

前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

3.水、泥、草

4.吃一口冷饭喝一口水再到别处去吃一口泥和

第16.课一海上日出

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，

却没有亮光。①太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，

到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出海面，颜色红得非常可爱。②

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛

发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1.选文主要描写了的景象。

2.选文是按太阳一一的顺序描述的。

3.根据选文内容填空。

(1)句①中“负着重荷”“努力上升”写出太阳在上升过程中

的样子。“"两个字写出了太阳顽强的生命力和势不可

挡的威力。

(2)句②中的“深红的圆东西”指的是o

4.说说选文是从哪些方面描写日出的。

参考答案：

1.天气晴朗时海上日出

2.将升半升全升

3.吃力冲跳太阳

4.选文是从太阳的形状、色彩、动态和光华的变化四个方面来描写日

出的。

第17课一记金华的双龙洞

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是

孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧,

刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子,

管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉

另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,

自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才

说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和

上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点

儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。

这就到了内洞。

1.“孔隙”的特点是O

2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？

船的进出方式是：____________________

3.乘船必须_________________________

4.通过孔隙时的感受是。

参考答案：

1.窄小，可也容得下一只小船进出

2.两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

3.船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就

进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

4.后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。

5.可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉

要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子

第18课一小英雄雨来

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金

星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出

去！”

1.把选文中横线上的内容补充完整。

2.选文中的最后一个自然段运用了和描写,

突出表现了敌人的o

3.对选文中画波浪线的句子理解有误的是（）

A.血滴在课本上弄脏了课本。

B.表现雨来用鲜血和生命保护李大叔和与敌人斗争到底的坚强意志。

C.写出了敌人的凶狠毒辣。

4.从雨来面对鬼子毒打的表现中，你能感受到雨来怎样的品质？

参考答案：

1.我们是中国人我们爱自己的祖国

2.动作语言凶残

3.A

4.可以感受到雨来热爱祖国的思想感情和与敌人战斗到底的坚强意

志。

第19课一我们家的男子汉

我们家的男子汉（节选）-一王安忆

他爱妈妈，也崇拜爸爸

他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈

妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸

爸，阵线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述

的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，

才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便

说：“等我爸爸回来修有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸

会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。

他的眼泪

“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来

的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一

些无聊的小事哭，尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。

因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很

响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。

后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他

写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句

话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐

夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块

毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你

真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。

1.写出下列词语的反义词。

无聊——（）攻击——（）光滑——（）

2.“他爱妈妈”体现在；“崇拜爸爸”体现在。

3.分析文中的画线句子，说一说他为什么会有这样的情绪转变。

4.文中的“男子汉”还是一个孩子，你觉得成为一个“男子汉”需要

哪些品质呢？

参考答案：

1.有趣防御粗糙

2.当爸爸妈妈拌嘴时一，也站在妈妈一边攻击爸爸觉得爸爸什么

都会，无所不能

3.他看见这句活先是被逗笑了，然后想到远方的亲人对自己的惦念,

所以流下了思念的眼泪。

4.示例：我觉得成为一个“男子汉”需要坚强、勇敢、独立、有爱心

等品质O

第20课一芦花鞋

青铜拿着一只大布口（袋带）钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸

的、（蓬篷）松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。

头年的不要，只（摘采）当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里

就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不

停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊口哥口这儿有一

穗口青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就

会笑眯眯的。

1.用“J”选择括号内正确的汉字。

2.在“口”里加上合适的标点符号。

3.写出下列词语的近义词。

暖和——（）寻觅——（）漂亮——（）

4.用“寻觅”写一句话。

参考答案：

1.袋蓬采

2.：“，！”

3.温暖寻找美丽

4.完美的物品很难寻觅。

第21课一古诗三首

芙蓉楼送辛渐，

,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，O

1.把古诗补充完整。

2.首句中“”点明了诗人送别辛渐的季节是

3.请说说第二句中“孤”字好在何处。

4.最后一句诗表现了作者的什么性格?

参考答案：

1.寒雨连江夜入吴一片冰心在玉壶

2.寒雨秋季

3.“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入作者当时孤独的心境。

4.表现了作者开朗的胸怀和坚强的性格。

第22课一文言文二则

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪,

逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1.文中加点字“之”的意思是（）o

A.老媪B.用铁杵磨针这件事C.没有实际意义

2.文中画线句子的意思是：________________________

3.理解本文内容，下列说法有误的一项是（）

A.这个故事的主人公是老媪。

B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。

C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成学业。

4.能够概括本文中心的四字词语是,本文带给你的启示:

参考答案：

1.B2.他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。

3.A4,持之以恒只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。

第课23“诺曼底号”遇难记

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板

上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混

乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶

嘶地直喘粗气。

1.联系上下文理解下列词语。

势不可挡：____________________

2.文中画~~~”的句子运用了的修辞手法。

3.选文写的是的场面，与下文的镇定自若

作对比。

4.这段话是从三个方面描写情况危急的。

参考答案：

1.水流的很急。指海水往船里灌，来势迅猛，无法阻挡住。

2.拟人

3.撞击后船上混乱船长

4.人们的行为、海水和轮机火炉

第24课一黄继光

敌人发现他们了。几发照明弹(dantan)升上天空，黑夜变成了白

天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一

个战士牺牲(shengseng)了，另一个战士也负伤了