多则材料作文审题立意高考材料作文

多则材料作文审题立意高考材料作文

（-）多则材料作文的审题立意，要注意辨析材料的异同，明确它们之间的关系，挖掘材料

蕴含的意义，准确把握命题意图。材料间的关系大致有三种：

1、同义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点相同。

2、类义关系：指材料表面看来似乎风马牛不相及，然而深入内里，却能发现，它们所蕴含

的意义具有相类似之处。

3、反义关系：指材料的性质、缢含的意义、体现的观点是截然对立的。作文的关键是抓住

材料的对立点，深刻剖析这种不同所反映的问题实质。

（二）抓多则材料间的“关联点”有两种基本思维方法：

1、求同法，提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审

题时就要找出材料间的共同点。

如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文堂。

材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没畲对话，没有微笑，

只有一张张毫无表情的脸。

材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清

新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大屋间

斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该将神抖擞才对，可是，如此美

妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”

材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑

容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题：不要脱离材料的

含意作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主

旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚

焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。

注意审题原则：逐则分析一一对比分析一一综合分析

（1）逐则分析要做到：是叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表

明观点的内容，明确主旨。

如材料一中是一种社会现象一一笑容缺失。

材料二中是外国记者对这一现象（笑容缺失）的不解。

材料三中是对这一现象（笑容缺失）的探讨。

（2）对比分析要做到：多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可

以看到是一种互补关系。

（3）综合分析要做到：在以上两点分析的基础上，求同存异，找出多则材料的相通之处，

最后确定自己的论点。

以上材料我们可以看出：它们的共同点在于一一微笑的缺失。所以我们可以从这点立论：让

笑容回归，生活需要微笑，呼唤微笑。也可以更深入一层来立论：打开你尘封的心灵，沟通

从微笑开始，

2、求异法，如果儿项材料中既有正面的乂有反面的，那么在审题时，首先就应找出正反材

料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。

如：阅读下面两则材料，根据要求作文。

A.近来者赤，近墨者黑。

B.出淤泥而不染，灌清涟而不妖。

全面理解以上两则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题：不要脱离材料的

含意作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】这两则材料的观点是对立的。材料A说明环境可以改变人的思想品质，强调客

观环境对人的巨大影响，材料B说明人即使处在污浊的环境，也能不受污染，形成并保持高

尚的思想品德，强调的是人的主观能动性。在找它们的“关联点”时两方都要注意到。如果

仔细分析，就会看出，这两则材料虽然是对立的，但乂是统一的。即都是说人或事物与所处

环境的关系。

练习

一、阅读材料，按要求作文。

材料一：“开心辞典”现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可

能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败，退回到你原来的起点，已

有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了9道题，但去掉个错误答案、打热线给

朋友、求助现场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：“继续

吗？”“不，我放弃。”他说，“真的放弃吗？不后悔？”王小丫一连问了三次。他连犹豫

都没有，笑着回答：“不后悔，因为应该得到的我已经得到了.”

材料二：有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收

回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说:

“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。”在生活中，有时候只有放弃

才能得到，如果只想获得，不懂放弃，也许失去得会更多，或者什么也得不到。请根据你对

这两则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写•篇不少于800字的文章。

［思路点拨］两则材料构成对比关系，“开心辞典”答题选手放弃最后一关答题机会的材料

是正面的，因为选手能审时度势，为确保既得成果而避开风险，选择放弃：小宝宝在瓶子里

抓糖果的材料是反面的，因为他不知有所放弃才会有所获得的道理，结果只能是一颗糖也吃

不上。两则材料都是针对同一个问题一一”放弃和获得”的关系展开的，由此可以概括出材

料的主旨：在特定情况下，对所追求的目标有所放弃才会有所获得，一味盲目追求，可能失

去更多。围绕此主旨展开联想或表达感悟，立意可确保准确。

二、阅读下面文字，按要求作文。

（1）87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受美誉文学博士称号时说：“如

果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”

（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达•芬奇不就是从一次次画蛋中走向

成功的吗？

要求：请联系实际写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文本自定（不要写成诗歌）。

［思路点拨］:多角度辐射中心，似对立，实统一。

考查依据语境的理性思辨能力，走出非此即彼，学会互补共荣.

审题难点是“重复”同一概念不同内涵的确切把握与科学联系的和谐建构

重点在“重复”这一概念生存的语境揣摩，即针对性的把握。

材料一“重复”

相对“如果画，一定要画出新的想法、新的感受”个中“更复”是满足现状、停滞小前、无

所作为等缺乏艺术使命感的代名词，属于摒弃范畴。

材料二“重复”

相对“成功而言”，且附有“达・芬奇画蛋”的例示，其中“聿复”指在既定目标下的反复

实践、悉心探索、锲而不舍、挫而弥坚，属于肯定范畴。“重复”，实为通向成功的阶梯和

过程，绝非简单机械的往复，二是螺旋式的递升，暗含操练一一探索一一总结一一渐进的过

程。

两个“重复”聚在“艺术追求”一个焦点。一曰"重复可耻”，是高位价值取向、奋斗目标

和人生境界，当以“摒弃重豆”、超越出新为目标使命和自觉责任。二曰"重复”，特指践

行目标所必须的态度、过程和方法。

通过材料二所言的''重复"，实现材料一不“重复”的目标。

三、阅读下面文字，按要求作文

).某户户主为增改家中电视机频道，寻踪购得增频器I可家。老伴问：“你买了什么洋

玩意儿？”户主答：“洋玩意儿？是广州产的好东西！”老伴细看后说：“广州出产，怎么

没有中文，尽是洋文？”

2.报我，有的国家规定，无本国文字说明的产品，一律不准进口。而我国市面上出售

的商品中，完全没有中文标识和中国文字说明的，已非个别现象。

3.据报载，从1996年9月1日起我国外交部举行的新闻发布会，将不再配备英文翻译。

根据上述材料，联系实际，自拟题目，发表议论。不少于80()字。

［思路点拨］

多则材料作文是提供两则或两则以上的材料，要求综合这些材料立意作文。多则材料，

不管是理论材料，还是事实材料，不管是漫画材料，还是文字材料，首先都必须先将各则材

料进行对照分析，或者求同综合，即把几则材料共同的论题或共同的观点提炼出来；或者求

异比较，即看这几则材料有哪些不同点，由此说明什么问题，再扣住论题写作。

不管求同还是求异，所提出的论点都要覆盖几则材料，如果只涉及部分而舍弃其他，那

是不符合要求的。试用公式说明如下：第①则材料可提炼出A、B、C几个论点，第②则材料

可提炼出B、D两个论点，第③则材料可提炼出C、D、E几个论点，如果第①②两则材料组

合为一个材料作文题，就只能用B论点来写作；如果第①③两则材料组合为作文题，就只能

用C论点来写作。

［论点误例］

1.据报载，从1996年9月1日起我国外交部举行的新闻发布会，将不再配备英文翻译。

这一措施符合当前形势，对提高全民族的英语素质起了不小的推动作用。由此我也召•到，提

高全民族的英语素质，势在必行。

2.上述材料中，猛一看上去，那些“有的国家”是正确的，因为这些好像让人觉得失

去一种尊严，失去了民族精神一样，但仔细想--想，却另有韵味，如果你要发展了，自然你

的标志一一文字也会被人们所采用：另一方面也体现了人们文化素质的提高一一不论哪个国

家的人见了面都可以正常交流了，因为他们懂得同一种文字。

3.看罢上述材料，我受到了很大的震动，它使我猛然惊醒：请保护保护我们的民族企

业吧。

［误例评点］

上面三例都严重歪曲了题意，都是仅仅根据其中的部分材料得出自己的论点，进而盲目

引申、分析论证。

［误例1］的病因在于脱离原材料。我国外交部发布新闻不再配备英文翻译，与提高全

民族的英语水平亳无关系。这一举措，并非针对中国人，而是外对外国记者而言的。

［误例2］的病因在于盲目运用逆向思维，结果适得其反，脱离题意。［误例3］的病

因在于只包含部分材料，不能涵盖全部材料”

有一天上帝对传教上说，来今天我们一起去看看什么是天堂什么是地狱？

他们来到一个房间，只见里面许多人围坐在一只煮着美食的大锅周围。每个人手里都拿着用

来盛食物的勺子，可是勺子的柄太长，他们所盛到的食物都送不到嘴里，所以他们显得既讥

饿又痛苦。上帝说你现在看到的就是现实生活中的地狱。

他们又来到另一个房间里，见到的也是许多人为坐煮着美食的大锅周围，手上也拿着长长的

勺子。但是他们显得既饱食有幸福。传教士不解地问上帝，同样的条件下却有如此大的分别，

这是什么原因？上帝回答说难道你没发现后面这个房间里的人都在喂对方。这就是天堂。

山东省2010年高考满分优秀作文及写作指导

作文试题

阅读下面文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的.

——列夫•托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一•篇不少于80()字的文章。

要求：①自定立意：②自拟标题：③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

审题指导：

这句名言的解读是确定立意的关键。“光明”与“阴影”是一个物体的两个方面，是紧密相

连的，在自然界是这样，在人生社会形态也是如此。怎样正确对待“阴影”，就是怎样对待

人生中的逆境、挫折、不利现象。结合现今现实，尤其是种种自杀举动的背后原因，就是不

能正确对待“阴影”，比如失去爱情、工作压力大、赋闲、身体残疾等，这只能算“阴影”。

此作文目的在于考杳考生的感情、立场、价值观，引导考生理性认识阴影。阴影也是五彩斑

斓(或者魅力)人生中的一方而，人生中因为有了这些阴影才更精彩，正如“失败是成功之

母”、“无穷风景在险峰”、“过程的艰苦才更能领略结果的幸福滋味”等。

立意角度:

阴影价值类：缺少酸甜苦辣的人生是单调的：因为有了阴影，光明显得炫目。

辨证关系类：光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只是一团耀眼的白光，没有生机：光

明与阴影就像一片树叶的两面，没有阴影,不会变幻出无穷无尽的色彩。

绝对的完美是不存在的，正如绝对的阴暗,所有的事情都是由正反两面构成：

人生价值类：种种历练和磨砺就正好体现了人生的价值。同样，只有懂得欣赏缺陷,才能够

真正体会美好。美好、缺憾构筑成完美人生。

探究实质类：追求光明的过程.也是不断冲破各种造篱的过程。一切美的东西，一切有魅力的

人或事，无不是在走过了“阴影”之后才见到光明的，正所谓“不经历风雨，怎么能见彩

虹”。战胜阴影的过程，就是挑战人生、实现人生价值的过程.

名人追求类：为了达到心目中的光明，一些无私奉献者甘心沉寂于暂时的黑暗。

快乐人生类:遇到磨难和艰辛•，不要灰心丧气，摆脱心灵上阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有

快乐和成功：在陶醉于光明的时候，要敢于正视阴影的存在；看到存在阴影的时候，更不能忽

视光明的力量。只有这样才能够客观冷静地应对人生的一切变化,才能或化危为机,或防微杜

渐,或处变不惊,或知难而进……真正拥有快乐人生。

优秀例文一：

光明与阴影构成美丽的花

山东考生

一枚硬币有正反两而，一棵玫瑰有美丽的花解，也有婆娑的倩影既然有太阳的暴晒，就会有

夜晚的纳凉既然有奇寒的冬U,就会有绽放的梅花。正如雪莱的诗：冬天来了，春天还会远

吗？

托尔斯泰有言：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”那美丽,

那魅力是绽放在光明与阴影之间的。

忘不了盛开在荒芜土地上的并蒂莲一一罗密欧与朱丽叶。爱情是生长在绝崖边缘的光明的花

瓣，要想采摘必须英勇无憾。罗密欧与朱丽叶为爱的美艳与甜蜜，付出了生命的哀婉。那阴

影是那么的凄惨，世仇与结怨埋葬了爱情的火焰。只有用死亡的抗争，才会消解家族的仇怨?

为什么莎士比亚至今熠熠生辉?因为这里渗透了生存还是毁灭的理性判断。光明与阴影时时

浮现，看是否展现美丽的娇艳？

德国诗人席勒说：“真正的爱情，是绝望的！”难道光明的火一定要把阴影照亮才能展现人

生的无限？上帝说，是的。

美丽，栖居在光明与阴影的树枝上，于是酝酿了宝熏，酝酿了天上街市的灯盏。

当我们看到“泰坦尼克号”的沉没，我们也看到了杰克与罗丝的生死爱情，也看到了让女人

与小孩先走的善心与光明当我们看到马丁•路德•金挥手演讲《我有一个梦想》的光明，也看

到一颗罪恶的子弹射穿这位黑人头颅的阴影当我们看到马克思为共产国际呐喊，呼唤光明，

也看到他的小女儿去世，他都没有两英镑来安葬她，但这丝毫没有影响马克思执著的意志。

这就是光明与阴影的辩证法。

正如马克思所说：“人要学会走路,也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”

人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤独、创伤、痛苦为伴。怎么办?是战胜

阴影?还是被阴影战胜?这是人生的抉择。

忽然想起张炜说的话：“真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出《白鲸》的麦

尔维尔，还有搏击在密西西比河上的马克•吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的激

流中搏斗。长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。”人生的美

丽永远在光明与阴影中交融，难分难解。

点评：

文章由人们熟知的事物和雪莱的诗句开篇，第二段引进托尔斯泰名言，既避免了开头引用原

题材料的俗套，乂水到渠成的指出•切美丽、魅力绽放在光明与阴影之间。随后步步深入的

分析光明与阴影的相互关系，论证人生的美丽永远在光明与阴影中交融，难分难解。

文章语言富有哲理，精当的实例与点题句处处辉映，既总结了故事揭示的意义，又紧扣了主

题，升华了文章的主旨。

优秀例文二：

冷板凳上守侯成功

山东考生

有些人生必得经历挫折，有些花儿必得等待春天。虽然有些花儿的“春天”来得晚一些，但

每一朵花儿，必有它自己绽放的模样。

有一位并不漂亮的女孩，曾经有一个梦想：站在自己的舞台上唱自己的歌。但有一天，在一

名著名音乐人的制作室里，一盆冷水向她泼了过来：“你的嗓音和你的相貌同样不漂亮，我

看你很难在歌坛有所发展。”

听了这话以后，女孩并没有选择离开，反而默默地留了卜.来，她端茶，倒水，她制作演出时

间表，替歌手拿演出服装……别人问她为什么，她郑重地说：“不为什么，这里是离我的梦

想最近的地方。”终于有一天，她微笑着站在了自己的舞台上，用并不惊艳但十分温暖的嗓

音感动了所有在场的人。她就是曾被评为“最具真实感的歌手”刘若英。

生活就是这样，往往你不可能一开始就获得成功。如果暂时得不到成功，那么就先站在离成

功最近的位置，这样你就能得到别人得不到的机会。一旦机会到来，你就有可能第一个获得

成功。

同样还是一个女孩，她又瘦又黑，尽管女孩儿竭尽了全力，但最终还是没能进入省里的女子

足球队。考核结束之后，所有落选的女孩儿都失望地离开了，只有她还默默地坐在场地边上

看队员们训练。

教练看到了她伤心的样子，心里有些过意不去，就走过去安慰地。“您能留下我吗？”女孩

儿抬起头，眼睛里含着泪水。”可我们的主力队员已经够了。”教练为难地说道。“那就让

我做个替补队员吧，总得有人给主力队员拿衣服，送矿泉水啊.”“你为什么非要留下来

呢？”教练好奇地问道。“我想站在离成功最近的地方，在这里我随时都有机会成为主力队

员，不是吗？”教练望着她企求的眼神，实在是不忍心拒绝，十是留下了女孩儿。

从此以后，每当场上的队员进行训练的时候，女孩儿就默默地在场下练球。她的坚持不懈终

于为她赢得了难得的机会，在一次重要的比赛里，前锋队员意外受伤，万般无奈之下教练只

好派她上场，结果女孩儿在下半场连进两球，不仅帮助本队获得了胜利，更使得自己一战成

名。这女孩儿就是女子足球世界杯金靴奖得主一一孙雯。

没有谁能一步登天，无论是一块金牌的取得，还是一个人金榜题名或事业有成，他们都是先

站在成功边上，储蓄足够的能量一一那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，枳累更多的

人生智慧，等到属于自己的时刻一到，自然会绽放出美丽的人生之花。我们平时只关注到成

功者最辉煌的一刻，其实他们背后天长日久的付出和酸甜苦辣，我们看不到，也想象不到，

而他们却都要一一品尝。

点评：

经历挫折，等待春天。战胜阴影，迎来光明。

嗓音和相貌同样不漂亮的刘若英成为“最具真实感的歌手”：又瘦又黑的替补队员孙雯成为

女子足球世界杯金靴奖得主。站在成功边上，储蓄能量，经历挫折，积累智慧，终会绽放美

丽的人生之花，迎来炫目的成功。

文章集中选取两个人们熟知的故事，形象生动的阐明经历挫折、绽放美丽之花的过程，富有

说服力和感染力！

优秀例文三：

打不垮的信念

山东考生

人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天，没有人能预测草莽中是否潜藏猛兽毒

蛇，没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……万事如意、心想事成都只是人们美好的愿望，人生

路漫漫，现实生活中的困难、挫折、失败……都在所难免，如何以正确的心态去面对“挫折”，

这是人生的一个极为重大的课题。懦弱者在“挫折”面前，丧失信心，失去勇气，眼前一片

黑暗，最终被“挫折”压倒，坚强者在“挫折”面前，勇敢奋起，将“挫折”当作“动力”，

最终赢得了成功的喜悦。正如英国富勒所说的那样：“挫折磨练一些人，也毁灭一些人。”

明末清初著名史学家谈迁，2c岁时编写《国榷》。经过27年的辛勤笔耕，前后修改6次，

写出了长达500万字的初稿。不幸的是，书稿还未出版，便在一个深夜被人偷走。27年的

心血付诸东流，谈迁心痛欲裂，悲愤地仰天长号。但是，沉重的打击没有动摇谈迁的志向，

书稿丢了，可人还在，只要自己还有一口气，书就一定要出来。谈迁擦干泪水，重新拿起了

笔。尽管年事已高，体弱多病，记忆衰退，行走不便，但是倔强的禀性和执著的信念支撑着

他千里奔波搜寻史料，夜以继日，笔耕不辍。又经过9年，他谈迁终于完成了《国榷》这部

巨著。这时，谈迁已经是一位65岁的白发苍苍的老人了。

雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱又说：“无论头上是怎样的天空，我都准备承

受风雨。”一切经历都是财富，所有的遭遇都在充实我们自己.

前苏联也有一位伟大的无产阶级革命家，被命运捉弄了一番。他在病榻上完成了长篇小说《暴

风雨里的诞生》。可是，书稿被邮局不负责任的邮差在投递中丢失，作者的痛苦和愤怒无以

复加，他心如槁木，想就此作罢。经过一番冷静思索，他选择了从零开始、从头做起。又经

过两年的呕心沥血，名著《钢铁是怎样炼成的》终于问世。他的名字一一奥斯特洛夫斯基，

也就传遍全世界并流芳百世。

外界虽不能把握，行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚强的信念。真正的信念永远

是不可战胜的，有了信念，人才会冷静地面对挫折和困难；有了信念，人才有足够的勇气克

服阻碍。信念，可以让人透过失望看到希望：信念，可以让人从逆境中奋起：信念，可以让

人从失败中走向成功。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，

就一定会度过难关，取得成功。

卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这本巨著的底

稿全部托付给自己最信赖的朋友米尔，请米尔提出宝贵的意见，以求文稿的进一步完善。隔

了几天，米尔脸色苍白、上气不接下气地跑来，万般无奈地向卡莱尔说出一个悲惨的消息：

《法国大革命史》的底稿，除了少数几张散页外，已经全被他家里的女佣当做废纸，丢进火

炉里烧为灰烬了。卡莱尔在突如其来的打击面前异常沮丧。当初他每写完一章，便随手把原

来的笔记、草稿撕得粉碎。他呕心沥血撰写的这部《法国大革命史》，竞没有留下任何可以

挽回的记录。但是，卡莱尔还是重新振作起来。他平静地说；“这一切就像我把笔记簿拿给

小学老师批改时，老师对我说：'不行！孩子，你一定要写得更些！'”卡莱尔乂买了一

大沓稿纸，从头开始了又一次呕心沥血的写作。我们现在读到的《法国大革命史》，便是卡

莱尔第二次写作的成果。

信念根植于血液，信念的旗帜永远鲜红，信念是一种精神力量，是一个人、一个国家、一个

社会站立起来并迈步向前的精神支柱。艰难困苦，玉汝于成。“挫折”成了砥砺人们意志的

磨刀石，我们应当做一位生命的“强者”，在“挫折”面前，坚强不屈，扼住命运的咽喉，

战胜挫折，阳光灿烂，从而造就辉煌灿烂的人生！

信念是征服惊涛骇浪的舟，引领我们乘风破浪，迎接光明的未来！面包会有的，牛奶会有的，

一切都会有的！我们的痛，那些刻在生命里的伤疤，也许在多年后的某一天，会成为我们引

以为豪的骄傲！

点评:

“挫折”是人生的阴影，信念帮助我们迎来人生的光明。

史学家谈迁，27年的心血付诸东流后重新再来，65岁终于编成巨著：奥斯特洛夫斯基从零

开始、从头做起，呕心沥血，名著《钢铁是怎样炼成的》终于问世；卡莱尔面对竹稿化为灰

烬，重新振作，《法国大革命史》终于流传于世。

战胜挫折，会造就辉煌灿烂的人生！信念引领我们乘风破浪，迎接光明的未来！

文章思路严谨，结构紧密，环环相扣，论证了信念的伟大力量，具有震撼人心的力量！优秀

优秀例文四：

心灵的暖春

山东考生

法国作家让季奥诺写过一篇著名的小说《植树的人》，讲的是一个离群索居的牧羊人，通过

近半个世纪坚持不懈地植树，证实了“孤独者能够找到幸福”，

这位牧羊人，不知道1914年的战争，也不知道1939年的战争，他天天和树打交道，和树相

依为命，他用心灵的语言和树谈心，默默地交流，过的是“淡泊生活”。他通过亲身经历证

实了孤独者“找到了过得美满幸福的好办法一一爱让生活多份阳光”。

这位牧羊人儿十年置身于荒无人烟的地域，他每种下一棵树，就感到在人世间就又多了一个

亲人。他的事业是“堪与上帝比美的事业”。由于充满了改造现实世界的强烈愿望和对树的

极度热爱，这位牧羊人在实践中逐渐发现人与土地、人与自然相互依存的关系，他深深意识

到人生的价值在于为他人、为后人造福。

幸福不是一种状态，而是一种心态。人生充满忙碌，但人们依然可以选择诗意地栖居在大地

上生活繁琐而艰辛，但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章！

爱是人生之源，一个人的心中倘若没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。有了爱，纵然

是满眼阴云、遍地荆棘，你都会对这个世界充满无限的迷恋和神往。爱造就人成为独•无二

的动物，物质的贫缺只会导致人生的艰难，而爱的匮缺则会使人生空虚和灵魂孤独。

令人心痛的是，在这个越来越崇拜物质的年代，一些人变得急功近利和急于求成，物质左右

着他们的心灵，其心灵世界犹如干涸的沙漠。心不乏则身不累，有人说，像蚂蚁一样工作，

像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命一定是阳光般灿烂炫美。成功学家拿破仑希尔曾经说过:

“人与人之间，只有很小的差异，但是这种很小的差异可以造成巨大的差异。很小的差异即

积极的心态还是消极的心态，巨大的差异就是成功和失败。”

爱能使人懂得忧伤与痛苦，同时也能使人摆脱忧伤与痛苦，令平凡的生•活充满情趣与意义。

英国著名诗人兰德暮年时在一首诗中写道：“我不和谁争，和谁争我都不屑，我热爱大自然,

其次就是艺术，我双手烤着生命之火取暖，火菱了，我也准备走了……”兰德的这首小诗表

现了一个走进暮色的老人通达从容、积极乐观的人生态度和宁静淡泊、铅华洗尽的人牛.境界。

爱让生活多份阳光，种树的牧羊人不也正是如此吗？

人应该坚守自己的信念和操守，为追求心中的光明耐得住孤独、耐得住寂寞。爱是一种德行,

崇高的爱，不但能体验美，还能创造美。爱是种子，谁播种爱，谁就能收获美丽。

点评：

孤独、寂寞是人生的阴影，爱是迎接光明的使者，是人生充满温暖、充满力量的源泉。文章

从一本书中的一个故事入手，用牧羊人的故事，证实了“爱让生活多份阳光”的道理，牵带

引出当今社会一部分人的急功近利和急于求成，造成心灵世界的干涸，提出社会应该关注、

思考的问题，然后引用兰德暮年的一首诗，告诉人们人生应有的态度就是淡泊宁静，让生活

充满爱，充满阳光！文章语言富有哲理，引用故事精当，名言的引用则如画龙点睛，作者的

思想在字里行间闪光。

多则材料作文的审题立意

方法一：同中求异

相同的材料，从它们的相同点出发可以提炼观点，但往往缺乏深度。如果我们从相同的材料

中寻求它们之间的不同点，就能使立意更加有深度，并得出有力量的结论。

1、①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21就著文批判当时德国哲学

家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁

留法，克服困难，学会法语。

⑴中五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就

缺乏深度了。进一步分析材料会发现①一④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料

⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立

论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无

坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

方法二：异中求同

2、①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常

人皆能步其上而过。②小李第一次演讲、他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面

一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也汜不起来了。

⑵中两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压

的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样一一未能

如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的

观点：①良好的心理素质是成功的重要因素：②要培养良好心理素质。

方法三：互补叠加

有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充，只有将它们叠加起来，才是科学

合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。这就是互补叠加法。例：①佛罗伦萨诗人

但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向.”

［解析］材料①“走自己的路”C虽调要有坚定的信念：材料②“常问路的人不会迷失方向”是

讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是

就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此,

可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，

才能走好自己的人生之路。

总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料,

从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的儿中方法不是孤立运用，而是相互联系、

综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择用思作文。

4、2007年高考

著名歌手丛《节衣缩食，捐赠3（）0多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经

济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒

体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。从飞说，不要责怪他们，我已经

不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学,不久，小李被查出得了白血

病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压

岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，

她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”

材料选择的两则材料，都是在拷问人性：而对捐助者的病危与困顿，178名被捐助的贫困学

生集体隐身，“知恩不报”，他们有的只是对媒体的埋怨，对慷慨捐助者却没有片言只语：而

希望小学的小学生却能“受恩图报”。两相比较，不知是要“救救孩子”，还是要“孩子”救

救"我们二''记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”……命题者通过稚嫩的童音来传达两

则对比性材料的显性主旨，也许比九天惊雷还要震撼人心：做人要不要讲良心，要不要讲人

格，要不要帮助别人……这则材料在审题上不存在任何悬念。

5、（08重庆）①“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的」（宗璞

《紫藤萝瀑布》）

②“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝

不美丽”（冰心《谈生命》）

@“生命不光有风和日丽，也有苦雨和法风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，严

冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的一把火，去迎接生命的挑战。”（高建群《感谢创伤》）

完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换

成话题作文，进入我们所熟悉的步调。这个材料作文，基本上可以当作“生命”话题的作文

来写，就给出的三则材料来看.都谈的是当生命面临幸与不幸（第一则）或者快乐与苦痛（第

二则）或者风和日丽与苦雨凄风（第三则）之时，我们将持怎择的态度。

6、（1）姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦

配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与

相关公益推广活动。

（2）成龙在上海组织慈善周末，乂是演唱会，乂是美女赛车，乂是慈善拍卖晚会，很是惹

眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。

（3）苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈

善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。

要求全面理解上述三则材料•，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确

定文体，确定标题：不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800

字