我们的呼吸 教案四年级上册科学青岛版（五四制）

18、我们的呼吸（教案）四年级上册科学青岛版

（五四制）

科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包拈教材

18、我们的呼吸（教案）四年级上册科学青岛版（五四制）

及章节名

称）

1.课程名称：我们的呼吸

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第18课

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.让学生了解呼吸系统的组成和功能。

2.培养学生观察和思考的能力，增强科学探究精神。

3.引导学生关注呼吸健康，养成良好生活习惯。

教学重点：

1.呼吸系统的组成和功能。

2.呼吸过程及原理。

教学难点：

1.呼吸过程的原理。

2.呼吸系统的功能及作用。

教学准备：

课程基本信

1.课件准备：展示呼吸系统图片、动画等。

2.实验准备：演示呼吸实验，如气球呼吸实验。

3.教具准备：模型、挂图等。

息

教学过程：

1.导入新课

-利用图片、动画等展示呼吸系统的组成，激发学生兴趣。

-提问：我们的呼吸系统由哪些部分组成？它们各自有什么功能？

2.新课讲解

-详细讲解呼吸系统的组成和功能，如鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺

等。

-通过图片、模型等直观展示，帮助学生理解。

-讲解呼吸过程及原理，如吸气、呼气、气体交换等。

3.实验探究

-演示气球呼吸实验，让学生观察呼吸对气球体积的影响。

-引导学生思考：为什么呼吸会使气球体积发生变化？

4.课堂小结

-回顾本节课所学内容，检查学生对呼吸系统组成、功能及呼吸过程的掌握

情况。

-强调呼吸健康的重要性，引导学生养成良好的生活习惯。

5.课后作业

-布置相关练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生在生活中观察呼吸现象，增强科学探究精神。

教学反思：

本节课通过讲解、实验、探究等多种教学方式，帮助学生了解了呼吸系统

的组成、功能及呼吸过程。在教学过程中，注重激发学生兴趣，培养学生

的观察、思考和探究能力。同时，关注呼吸健康，引导学生养成良好的生

活习惯v在教学反思中，需要关注学生对呼吸系统组成，功能及呼吸过程

的掌握情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

核

1.科学素养：通过本节课的学习，使学生能够掌握呼吸系统的组成和功能，理解呼

心吸过程的原理，提高对呼吸健康的认识。培养学生运用科学的方法观察、思考和分

析问题，形成科学探究的习惯。

2.思维能力：通过讲解、实验、探究等多种教学方式，培养学生的逻辑思维、观察

素力和判断力。引导学生运用所学知识解释生活中的呼吸现象，提高解决问题的能

力。

3.健康素养：关注呼吸健康，引导学生养成良好的生活习惯。通过本节课的学习，

养使学生认识到呼吸系统的重要性，提高自我保健意识。

4.合作与交流：在课堂活动中，注重培养学生的合作精神和交流能力。鼓励学生在

小组讨论、分享观点，学会倾听和尊重他人意见，形成良好的团队合作氛围。

目5.情感态度价值观：培养学生对呼吸科学的兴趣，激发他们探索生命奥秘的热情。

通过关注呼吸健康，引导学生树立正确的生命观念，养成良好的生活习惯。

林

-重点：呼吸系统的组成和功能；呼吸过程及原理。

-难点：呼吸过程的原理；呼吸系统的功能及作用。

2.解决办法和突破策略

-对于重点难点，通过详细讲解、图片展示、模型演示等多种教学手段，帮

助学生直观理解呼吸系统的组成和功能，以及呼吸过程的原理。

重点难点及-通过实验探究，让学生亲自观察呼吸对气球体枳的影响，加深对呼吸过程

原理的理解。

解决办法-利用小组讨论，鼓励学生分享观点，互相解答疑惑，共同突破难点。

-采用提问、讨论、总结等方式，检杳学生对重点难点的掌握情况，及时发

现问题并给予指导。

-布置相关练习题，让学生在课后巩固所学知识，加深对重点难点的理解。

-鼓励学生在生活中观察呼吸现象，将所学知识应用到实际中，提高解决问

题的能力。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如科学课本、

教学资源准相关章节等。教材应包含呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理等内

容，以便学生进行预习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图

备

片可以展示呼吸系统的各部分结构，图表可以展示呼吸过程的基本步骤，

视频可以展示呼吸过程的动态过程。这些辅助材料可以帮助学生更直观地

理解呼吸系统的组成和功能，以及呼吸过程的原理。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准

备气球、打气筒、塑料瓶等实验器材，用于演示呼吸对气球体积的影响。

确保实验器材的数量充足，以便学生分组进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台

等v将教室划分为不同的区域，以便学生进行讨论和实验操作v在每个区

域设置相应的指示牌，明确学生的分组和任务。确保教室内的光线充足，

通风良好，为学生提供一个舒适的学习环境。

5.教学准备：提前准备好教学课件，包括讲解呼吸系统的组成和功能、呼

吸过程及原理等内容的PPT或电子白板,课件应包含图片、图表、动画等

元素，以生动形象地展示教学内容。同时，准备好教学笔记和讲义，以便

学生记录重要知识点。

6.作业准备：根据本节课的教学内容，设计相关的作业题目，包括选择

题、填空题、解答题等。作业题目应覆盖呼吸系统的组成和功能、呼吸过

程及原理等重点难点。确保作业数量适中，难度适宜，既能巩固学生的知

识点，又能提高他们的思考能力。

7.教学评价：准备相关的评价工具，如测验、作业、实验报告等。评价工

具应与教学目标相符合，能够全面评估学生对呼吸系统的组成和功能、呼

吸过程及原理等知识点的掌握情况。同时，注重过程性评价，关注学生的

学习过程和思考过程，及时发现和解决学生的问题。

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原

理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思

考，为课堂学习呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原埋内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理的教学目标

和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计

课堂互动环节，提高学生学习呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理的

积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

教学流程激发兴趣：

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容，帮

助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为

新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理知识点，结合

实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学

生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕呼吸过程原理等问题展开讨论，培养学生

的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入

思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对■呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理知识点进

行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对呼吸系统的组成和功能、

呼吸过程及原理知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解

决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析

错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容相关的拓展知识，拓

宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和

探索精神。

情感升华：

结合呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容，引导学生思考学科与

生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增

进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容，强

调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容，布置适

量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保

作业质量。

1.呼吸系统的组成

-呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。

-呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等。

-肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换。

2.呼吸系统的功能

-呼吸系统的主要功能是进行气体交换，供应氧气和排出二氧化碳。

知识点梳理-呼吸道的作用是过滤、加湿和加热吸入的空气。

-肺泡是肺进行气体交换的基本单位，肺泡壁薄，富含毛细血管，有利于氧

气和二氧化碳的交换。

3.呼吸过程及原理

-呼吸过程包括吸气过程和呼气过程。

-吸气时.肋间肌和膈肌收缩，胸腔扩大，肺内压下降，外界空气进入肺。

-呼气时.肋间肌和膈肌放松，胸腔缩小，肺内压升高，肺内气体排巴体

外。

-气体交换主要发生在肺泡与毛细血管之间，氧气从肺泡进入毛细血管，二

氧化碳从毛细血管进入肺泡。

4.呼吸健康与习惯

-呼吸健康对身体健康至关重要，注意保持呼吸道清洁，预防呼吸道疾病。

-养成良好的生活习惯，如适当运动、保持室内空气新鲜、避免吸烟等，有

利于维护呼吸系统健康。

5.呼吸系统疾病

-呼吸系统常见疾病有感冒、咳嗽，哮喘，肺炎等V

-了解呼吸系统疾病的症状和预防措施，提高自我保健意识。

6.呼吸系统的生长发育

-呼吸系统从胎儿时期开始发育，随着年龄增长逐渐完善。

-关注呼吸系统的生长发育规律，有助于预防和治疗相关疾病。

7.呼吸系统与运动

-运动可以增强呼吸系统的功能，提高氧气摄取和二氧化碳排出能力。

-了解运动对呼吸系统的影响，合理安排运动强度和频率。

8.呼吸系统的生理机制

・呼吸运动由呼吸中枢控制，包括吸气中枢和呼气中枢。

-呼吸中枢与神经系统、内分泌系统等相互调节，保持呼吸功能的稳定。

9.呼吸系统的适应与调节

-呼吸系统具有适应性调节能力，能根据身体需要调整呼吸频率和深度。

-了解呼吸系统的适应与调节机制，有助于应对不同环境下的呼吸需求。

10.呼吸系统与环境保护

-空气污染对呼吸系统健康产生严重影响，关注环境保护，减少空气污染。

_______・了解呼吸系统与环境保护的关系，提高环保意识。

作业布置：

1.绘制呼吸系统的结构图，标注各部分名称和比能。

作2.写一段话，描述呼吸过程及原理。

业3.设计一个实验，验证呼吸对气球体积的影响。

布4.撰写一篇关于呼吸健康与习惯的小文章。

置作业反馈：

与1.对学生的呼吸系统结构图进行批改，指出标注错误或遗漏，给出改进建议。

反2.对学生描述呼吸过程及原理的文章进行批改，纠正错误表述，给出改进建议。

馈3.对学生设计的实验进行评价，指出实验设计的优缺点，给出改进建议。

4.对学生撰写的小文章进行批改，指出语言表达不准确或逻辑不清晰的地方，给出

改进建议。

内容逻辑关系

-呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。

-呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等。

-肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换。

2.呼吸过程及原理

-呼吸过程包括吸气过程和呼气过程。

-吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔扩大，肺内压下降，外界空气进入肺。

-呼气时，肋间肌和膈肌放松，胸腔缩小，肺内压升高，肺内气体排出体外。

3.呼吸健康与习惯

-呼吸健康对身休健康至关重要，注意保持呼吸道清洁，预防呼吸道疾病v

-养成良好的生活习惯，如适当运动、保持室内空气新鲜、避免吸烟等，有利于维护呼吸

系统健康。

4.呼吸系统疾病

-呼吸系统常见疾病有感冒、咳嗽、哮喘、肺炎等。

-了解呼吸系统疾病的症状和预防措施，提高自我保健意识。

5.呼吸系统的生长发育

-呼吸系统从胎儿时期开始发育，随着年龄增长逐渐完善。

-关注呼吸系统的生长发育规律，有助于预防和治疗相关疾病。

6.呼吸系统与运动

-运动可以增强呼吸系统的功能，提高氧气摄取和二氧化碳排出能力。

-了解运动对呼吸系统的影响，合理安排运动强度和频率。

7.呼吸系统的生理机制

-呼吸运动由呼吸中枢控制，包括吸气中枢和呼气中枢。

-呼吸中枢与神经系统、内分泌系统等相互调节，保持呼吸功能的稳定。

8.呼吸系统的适应与调节

-呼吸系统具有适应性调节能力，能根据身体需要调整呼吸频率和深度。

-了解呼吸系统的适应与调节机制，有助于应对不同环境下的呼吸需求。

9.呼吸系统与环境保护

-空气污染对呼吸系统健康产生严重影响，关注环境保护，减少空气污染。

-了解呼吸系统与环境保护的关系，提高环保意识。

1.呼吸系统的组成

-题目：请简述呼吸系统的组成。

-答案：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气

管等，肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换。

重2.呼吸过程及原理

点-题目：请描述呼吸过程及原理。

题-答案：呼吸过程包括吸气过程和呼气过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔扩

型大，肺内压下降，外界空气进入肺。呼气时，肋间肌和膈肌放松，胸腔缩小，肺内

整压升高，肺内气体排出体外。气体交换主要发生在肺泡与毛细血管之间，氧气从肺

理泡进入毛细血管，二氧化碳从毛细血管进入肺泡。

3.呼吸健康与习惯

-题目：请列举一些有利于维护呼吸系统健康的生活习惯。

-答案：有利于维护呼吸系统健康的生活习惯包括适当运动、保持室内空气新鲜、避

免吸烟等。

4.呼吸系统疾病

-题目：请列举i些常见的呼吸系统疾病。

-答