五年级上册期中复习基础知识百题训练

五年级上册期中复习基础知识百题训练一、字词天地（30题）（一）看拼音写词语（10题）jùpà（惧怕）2.wūyán（屋檐）3.xiányí（嫌疑）4.qǐqiú（乞求）5.gàojiè（告诫）fèixū（废墟）7.jǔsàng（沮丧）8.yúlè（娱乐）9.bǔrǔ（哺乳）10.zhīchēng（支撑）（二）给加点字选择正确读音（10题）悄（qiāoqiǎo）然无声2.差（chāchàchāi）强人意3.禁（jīnjìn）不住诱惑倔（juéjuè）强5.埋（máimán）怨6.载（zǎizài）歌载舞着（zhuózháozhāo）陆8.咽（yānyànyè）喉9.削（xuēxiāo）弱冠（guānguàn）军（三）形近字组词（10题）嫌（嫌弃）谦（谦虚）2.慕（羡慕）幕（幕布）3.捕（捕捉）哺（哺育）滤（过滤）虑（考虑）5.废（废品）费（费用）6.燥（干燥）躁（急躁）骄（骄傲）娇（娇气）8.诫（告诫）戒（戒烟）9.钩（鱼钩）钓（钓鱼）沮（沮丧）诅（诅咒）二、句子乐园（20题）（一）按要求改写句子（10题）陈述句改反问句：我们不能忘记老师的教诲。答案：我们怎能忘记老师的教诲呢？反问句改陈述句：难道这不是伟大的奇观吗？答案：这是伟大的奇观。把字句改被字句：狂风把路边的小树吹得东倒西歪。答案：路边的小树被狂风吹得东倒西歪。被字句改把字句：我的衣服被雨水淋湿了。答案：雨水把我的衣服淋湿了。缩句：美丽的校园里盛开着五颜六色的花朵。答案：校园里盛开着花朵。扩句：小鸟唱歌。答案：可爱的小鸟在枝头欢快地唱歌。修改病句：我断定他大概是小明的哥哥。答案：我断定他是小明的哥哥。修改病句：他经常回忆过去的往事。答案：他经常回忆过去的事。改为拟人句：蝴蝶在花丛中飞。答案：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。改为比喻句：月亮挂在天空。答案：月亮像一个大圆盘挂在天空。（二）关联词填空（10题）（因为）他平时刻苦学习，（所以）考试取得了好成绩。（虽然）天气很冷，（但是）他仍然坚持锻炼身体。（如果）明天下雨，运动会（就）延期举行。（只有）付出努力，（才）会有收获。（无论）遇到什么困难，我们（都）要勇往直前。他（不但）会唱歌，（而且）会跳舞。（即使）你取得了好成绩，（也）不能骄傲。（与其）浪费时间，（不如）好好学习。（既然）你答应了别人，（就）要说到做到。这里的景色（既）美丽，（又）迷人。三、诗词海洋（15题）（一）补充诗句（10题）明月松间照，（清泉石上流）。（王维《山居秋暝》）（空山新雨后），天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）竹喧归浣女，（莲动下渔舟）。（王维《山居秋暝》）随意春芳歇，（王孙自可留）。（王维《山居秋暝》）（山一程），水一程，身向榆关那畔行，（夜深千帐灯）。（纳兰性德《长相思》）（风一更），雪一更，（聒碎乡心梦不成），故园无此声。（纳兰性德《长相思》）（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）青箬笠，绿蓑衣，（斜风细雨不须归）。（张志和《渔歌子》）（九州生气恃风雷），万马齐喑究可哀。（龚自珍《己亥杂诗》）我劝天公重抖擞，（不拘一格降人才）。（龚自珍《己亥杂诗》）（二）诗词理解（5题）《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”描绘了怎样的画面？答案：明月透过松林洒下斑驳的光影，清泉在山石上缓缓流淌，勾勒出一幅清新幽静、富有诗意的山间秋夜图。《长相思》中“聒碎乡心梦不成，故园无此声”表达了作者怎样的思想感情？答案：表达了作者对故乡的深深思念之情，以及在异乡的孤寂与愁苦。《渔歌子》中“斜风细雨不须归”体现了作者怎样的心境？答案：体现了作者热爱自然、悠然自得、闲适自在的心境。《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表达了作者怎样的愿望？答案：表达了作者希望朝廷能够打破常规，选拔任用各种优秀人才，振兴国家的愿望。你还知道哪些描写秋天的诗句？请写出两句。答案：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）三、文学常识与课文回顾（20题）（一）文学常识（10题）《将相和》出自《史记》，作者是（司马迁）。《史记》是我国第一部（纪传体通史）。《草船借箭》出自我国四大名著之一的《三国演义》，作者是（罗贯中）。我国四大名著除了《三国演义》，还有《西游记》《水浒传》《红楼梦》，作者分别是（吴承恩）、（施耐庵）、（曹雪芹）。《论语》是记录（孔子及其弟子言行）的一部书，是（儒）家经典著作之一。孔子，名（丘），字（仲尼），是我国古代伟大的（思想家）、（教育家）。《孟子》是（孟子及其弟子）所作，是（儒）家经典著作之一。孟子，名（轲），字（子舆），是我国古代著名的（思想家）、（教育家）。《西游记》中，唐僧的大徒弟孙悟空的法号是（行者），他自封（齐天大圣）。《水浒传》中，绰号“及时雨”的是（宋江），绰号“智多星”的是（吴用）。（二）课文回顾（10题）《窃读记》的作者是（林海音），文章主要写了（作者小时候在书店窃读的经历），表达了（作者对读书的热爱和对知识的渴望）。《小苗与大树的对话》中，“大树”指的是（季羡林），他是我国著名的（语言学家）、（文学家）、（教育家）。《走遍天下书为侣》中，作者把书比作（朋友）、（家）、（故地），表达了（作者对书的喜爱和对阅读的热爱）。《我的“长生果”》中，作者把书比作（长生果），说明了（书对作者的成长有着重要的作用）。《落花生》的作者是（许地山），文章借（花生）来比喻（做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人）。《珍珠鸟》的作者是（冯骥才），文章主要写了（作者与珍珠鸟之间从陌生到熟悉、到信赖的过程），表达了（作者对珍珠鸟的喜爱和对人与自然和谐相处的赞美）。《慈母情深》的作者是（梁晓声），文章主要写了（作者向母亲要钱买书的经历），表达了（作者对母亲的感激和敬爱之情）。《地震中的父与子》中，父亲在废墟中挖掘了（38）小时，终于救出了儿子，体现了（父亲对儿子深深的爱和坚定的信念）。《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，作者的母亲对他的诗的评价是（精彩极了），父亲的评价是（糟糕透了），这两种评价都包含了（父母对作者深深的爱）。《圆明园的毁灭》中，圆明园是一座（举世闻名的皇家园林），它的毁灭是（中国近代史上的奇耻大辱），表达了（作者对祖国文化的热爱和对侵略者的痛恨）。四、口语交际与综合性学习（15题）（一）口语交际（10题）如果你在学校里看到有同学随地吐痰，你会怎么劝说他？答案：同学你好，随地吐痰不仅不卫生，还会传播细菌，影响大家的健康。我们应该养成良好的卫生习惯，把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶，好吗？你的好朋友因为考试没考好而伤心难过，你会怎么安慰他？答案：别难过了，一次考试没考好并不代表什么。这次没考好，我们可以找出自己的不足之处，然后努力改进，下次一定能考好的。我相信你！你想参加学校的书法兴趣小组，但是你的爸爸妈妈不同意，你会怎么说服他们？答案：爸爸妈妈，我真的很喜欢书法，参加书法兴趣小组不仅能让我学到更多的书法知识，还能培养我的耐心和专注力。我保证不会因为参加兴趣小组而影响学习的，你们就答应我吧！如果你在公交车上看到有一位老人没有座位，你会怎么做？怎么说？答案：我会主动站起来，对老人说：“老爷爷/老奶奶，您坐这里吧！”然后扶老人坐下。你的同桌经常抄袭你的作业，你会怎么劝说他？答案：同桌，抄袭作业是不对的，这样不仅学不到知识，还会养成不好的习惯。如果你有不会的题，我可以教你，我们一起学习，共同进步，好吗？你和好朋友因为一件小事吵架了，你想和他和好，你会怎么说？答案：对不起，我不应该因为那件小事和你吵架。我们是好朋友，以后我们要互相理解，互相包容，不要再吵架了，好吗？如果你看到有同学在教室里追逐打闹，你会怎么劝说他们？答案：同学们，在教室里追逐打闹很危险，容易摔倒受伤。我们应该在教室里保持安静，做一些有意义的事情，比如看书、写字，好吗？你想请你的同学小明帮你补习数学，你会怎么说？答案：小明，我的数学成绩不太好，你数学学得那么好，能不能请你帮我补习一下数学？我会认真学习的，谢谢你！如果你在超市里看到有一位小朋友和他的爸爸妈妈走散了，你会怎么做？答案：我会先安慰小朋友，让他不要害怕，然后带他去找超市的工作人员，让工作人员帮忙联系他的爸爸妈妈。你的老师生病了，你和同学们想去看望他，你会怎么说？答案：老师，您生病了，我们都很担心您。您要好好休息，早日康复，我们会好好学习的，不让您操心。（二）综合性学习（5题）请你为学校的“读书节”活动设计一条宣传标语。答案：读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。书籍是人类进步的阶梯。请你推荐一本你最喜欢的书，并说明推荐理由。答案：我最喜欢的书是《西游记》。推荐理由：《西游记》是我国四大名著之一，它讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，情节曲折生动，人物形象鲜明。孙悟空的勇敢机智、猪八戒的贪吃懒惰、沙僧的忠厚老实、唐僧的慈悲善良，都给我留下了深刻的印象。这本书不仅让我感受到了中国古代文学的魅力，还让我明白了只要坚持不懈，就一定能取得成功的道理。请你设计一个“我爱我家”的综合性学习活动方案。答案：活动主题：我爱我家活动目的：让同学们了解自己的家庭，感受家庭的温暖，培养同学们热爱家庭、孝敬父母的情感。活动内容：（1）家庭故事会：让同学们讲述自己家庭里的有趣故事。（2）家庭照片展：让同学们展示自己家庭的照片，并介绍照片背后的故事。（3）感恩父母：让同学们为父母做一件力所能及的事，比如给父母洗脚、捶背、做饭等，并写下自己的感受。（4）家庭手抄报：让同学们制作一份以“我爱我家”为主题的手抄报。活动时间：[具体时间]活动地点：[具体地点]请你为学校的“环保小卫士”活动设计一个活动方案。答案：活动主题：环保小卫士，行动我先行活动目的：增强同学们的环保意识，培养同学们的环保习惯，让同学们为保护环境贡献自己的一份力量。活动内容：（1）环保知识讲座：邀请环保专家为同学们讲解环保知识。（2）环保实践活动：组织同学们到校园里或社区里进行垃圾分类、植树造林、清理垃圾等环保实践活动。（3）环保手抄报比赛：让同学们制作一份以“环保”为主题的手抄报，并进行评比。（4）环保宣传活动：组织同学们制作环保宣传海报，到校园里或社区里进行环保宣传。活动时间：[具体时间]活动地点：[具体地点]