【六年级（下）语文】单元作文读写导学单

1习作目标(1)如果想要介绍一种风俗，我们可以怎么做呢?()(多选)A.查阅资料或问问长辈。B.想想风俗的主要特点。(1)我想介绍我的外省朋友小红的家乡风俗——吃薄饼。 2 0 。(过年要吃什么,寓意着什么) 。(补充合适的结尾)年例是粤西地区过年的传统贺岁方式，不同地方举办年例的时间有一点差气。大家提前一天就要去市场上准备好摆宴待客需要的蔬菜瓜果。有的人家还3习作评价1.深入了解风俗特点。☆☆☆☆☆2.叙述描写有详有略。☆☆☆☆☆例的习俗，习作详略安排得当，重点描写3.适时适当表达感受。☆☆☆☆☆4习作评价1、深入了解风俗特点。☆☆☆☆☆本文亮点：习作围绕舞龙这一习俗，介绍2.叙述描写有详有略。☆☆☆☆☆详略得当，重点描写了奶奶剪“龙头线”,3.适时适当表达感受。☆☆☆☆☆1.深入了解风俗特点。☆☆☆☆☆本文亮点：习作重点突出，细致描写了腊2.叙述描写有详有略。☆☆☆☆☆八蒜的样子以及制作过程，表现了腊八蒜3.适时适当表达感受。☆☆☆☆☆5(四)压岁钱 由此得以延续至今。(略写除夕习俗包压岁钱的由来)能够抵挡住过年收压岁钱的快乐呢?1.深入了解风俗特点。☆☆☆☆☆本文亮点：在小作者的笔下，除夕夜家长2.叙述描写有详有略。☆☆☆☆☆包压岁钱的场景描写十分细致，压岁钱的3.适时适当表达感受。☆☆☆☆☆6习作目标【会审题】明确习作要求，准确审题选材。A.中心不变B.顺序不变C.人称不变D.语言精练E.保留“主干”读懂,把握脉络筛选_,合并成段锤炼,表达【会修改】根据提示，帮同学把他没写好的内容写出彩。尼尔斯是瑞典乡村的一个14岁的男孩。他的父母都是善良、朴实而又贫穷 (捉弄小狐仙的后果是什么?) 经历了哪些困难?他又是怎么做的?)从此，尼尔斯变了， (尼尔斯经历了种种，他有什么变化?)由于尼尔斯在旅途中变得善良懂事，当他重返家乡， (交代故事的结局)【会借鉴】读范文，积累好词好句，学习如何写作品梗概。猴从中诞生。(简洁概括故事起因)约束他，给他封了一个天庭最小的官——弼马温。悟空知道真相后，心高气傲的他玉帝派兵欲惩治孙悟空，却屡次受挫。而后经过两次招安，悟空再度回到天庭，但他仍然不老实。搅乱蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹……悟空闯下了弥天大祸。他自知罪责难逃，索性凭借一身本领大闹天庭，最后被如来佛祖压在五行山下五百年，等待着取经人的到来。(筛选保留重要情节：孙悟空被压五行山)在东土大唐，唐僧告别唐太宗，踏上了取经之路。取经途中，唐僧正好遇上了苦苦等待的孙悟空，便将他救了出来。于是，两人一起继续前往西天取经。在路上，唐僧在高老庄收了八戒为徒，在流沙河收服了沙悟净，取经队伍壮大了起来。但好景不长。在路上，他们遇到了一个叫白骨精的妖怪。她三次变换成人形，想谋害唐僧，却都被悟空用火眼金晴识破诡计。但唐僧却因此对悟空产生误最后，师徒四人一路翻山越岭，斩妖除魔，历经八十一难，终于来到了佛祖面8习作评价1.准确把握内容要点。☆☆☆☆☆2.简明概括主要内容。☆☆☆☆☆句的使用使故事的情节衔接顺畅自然，梗3.过渡自然连贯。☆☆☆☆☆撞到了海底的珊瑚礁石，船体严重受损。鲁滨逊的伙伴们在逃生时都不幸遇难概括交代故事起因)91.准确把握内容要点。☆☆☆☆☆本文亮点：习作简洁概括了整本小说的主2.简明概括主要内容。☆☆☆☆☆要内容，明确故事的起因、经过、结果，条3.过渡自然连贯。☆☆☆☆☆瑞典斯康纳省南部的一个小村庄里，有一个小男孩名叫尼尔斯，他不爱读书，一天，尼尔斯捉弄了一只小狐仙，身体被变成拇指般的大小。而这时一群大雁飞过，尼尔斯为了阻止雄鹅莫顿飞走，便一把抱住了它的脖子，不料却被带上了天空，从此跟着雁群开始了一场漫长的旅行。(概述故事的起因，语言简洁)在旅行开始时，不管尼尔斯怎样跟雁群领袖阿卡解释，阿卡都只同意留尼尔斯一夜，但后来，随着旅行中发生的一连串事情，尼尔斯也慢慢成了它们一员。在旅途中有一只名叫斯密尔的狐狸，这是一只奸诈狡猾、心胸狭隘的狐狸，总是想要伤害雁群，斯密尔还多次尝试抓住尼尔斯，但都被尼尔斯巧妙逃脱了。尼尔斯在旅途中帮助了许多小动物。在格里敏大楼中，尼尔斯加入了保护黑老鼠大楼的队伍中，他靠自己的智慧保护了黑老鼠并获得了雁群加倍的信任。在斯岛上保护羊群，在地狱洞里保护伙伴雄鹅莫顿，拯救了放鹅的小姑娘奥萨……(故事的重要情节保留得当)经过了漫长的旅程，尼尔斯终于回到了家里，而他的父母却抓住了莫顿和邓尼尔斯变回了原来的模样。从此，尼尔斯变成了一个既善良又机智的孩子。1.准确把握内容要点。☆☆☆☆☆本文亮点：习作能够清楚地展现原著的故2.简明概括主要内容。☆☆☆☆☆事脉络，紧扣重点情节体现主人公命运变3.过渡自然连贯。☆☆☆☆☆习作目标1.能选择合适的内容，把内容写具体。2.能真实自然地表达自己的情感，把情感的变化写清楚。 (“我”第一次写的毛笔字是什么样的?)为什么这支笔这么不听话?为什么之前看别人那么容易就写好了?还是说我刚才没认真听…… 说：“其实我刚才就注意到你了，我观察到你的情绪变化有点 内心是怎么想的?)成。望着纸上工工整整的字，我的心里比吃了蜜乎是在为我欢呼雀跃…… 【会借鉴】读范文，积累好词好句，学习如何表达真情实感。(一)我得到了锻炼镜子不擦起灰尘，人不劳动变废人。力所能及地做一些家务活，让我的身心得到了很大的锻炼。地使劲点了点头。我从脏衣篓拿来一件自己的衬衫，妈妈让我把衬衫放在水里先浸泡10分钟。过一会儿正式开始搓了，我有点儿不知所措：“该衬衫左看右看，回想妈妈洗衣服时的模样，于是试着从一只袖口开始搓，然后再到衣领、前胸……夕阳已经西沉，屋里的光线逐渐昏暗。我的手臂越来越酸，额头也开始渗出汗滴，我抬头看了一眼正在做家务的妈妈，心里焦躁极了，只想加快洗衣服的速度。(描写傍晚时分的屋子里的环境，渲染洗衣服焦急的心情)蜜一样。(写出洗衣服过程中的情感变化：有信心→不知所措→焦急→甜滋滋)那次洗衣服，让我懂得了对于任何事只要用心去做，便能披荆斩棘克服一切习作评价1.把印象深刻的内容写具体。☆☆☆☆☆本文亮点：小作者在写自己学洗衣服这件2.真实自然地表达感情。☆☆☆☆☆小事的过程中融入自己的情感变化，字里3.把感情的变化写清楚。☆☆☆☆☆行间流露出真情实感，结尾升华主题。(二)感动车时，我摸了摸平时放公交卡的口袋，竞然什么都没找到!怎么办?我急得像热锅进了钱币箱。我一时语塞，盯着司机叔叔不知该说什么好。司机叔叔笑着对我1.把印象深刻的内容写具体。☆☆☆☆☆本文亮点：小作者对人物的动作、语言、2.真实自然地表达感情。☆☆☆☆☆神态、心理进行了细致生动的刻画，把情3.把感情的变化写清楚。☆☆☆☆☆(三)竞选，落选湖南省长沙市欧阳峻熙指导老师：周静 “现在公布选票，王梦15票，李一凡10票，赵玉萱8票，欧阳峻熙4票……”直到现在，我还记得那天在教室里，班长大声公布竞选结果的那一刻。开学后不久，班主任宣布要开始竞选区三好学生了。我想参加竞选，可我的学习并不是出类拔萃的，平常参加的活动少之又少，我能选上吗?我很矛盾，可我又不想轻言放弃，于是从那天起我开始认真准备。竞选的那天，随着我身边的同学一个接着一个地上台，我的心情也越来越紧张了。终于轮到我，我慢慢悠悠地“飘”上了讲台。望着台下那一片黑压压的脑袋，我紧张得直冒汗。我正想开口，但是看着台下那一双双眼睛.感受到大家的目光仿佛要穿透我的身体似的，我又止住了。我的脸像煮熟的虾一般红。教室里一片沉寂，空气仿佛凝固了一样。这时老师清了清嗓子，提醒我快点朗读。我尴尬地硬着头皮结结巴巴地念完了竞选稿。这短短的五分钟，我却感到像是过了一个世纪。(心理、动作、神态等细节描写体现紧张的心情)到了大家最期待的投票环节了，选票一张一张地在减少，我的心里忐忑不安。我获得的票数仍没有多少，可我又转念一想：还有那么多人没有投票，我的票数可能会多起来的。可直到最后，我也只获得了屈指可数的四票，我落选了。听到结果，我失望透顶，我的鼻子酸溜溜的，泪水在眼眶里打转。我后悔自己平时没有多在学习上下功夫，也后悔没有主动多参加演讲活动锻炼口才。(将竞选时的情绪变化写具体)经过这次的落选，我深刻地体会到了平时就要勤学苦练，临阵磨枪是办不成事的。从现在开始我要更加努力地学习，下次竞选我一定会成功的!习作评价1.把印象深刻的内容写具体。☆☆☆☆☆本文亮点：文章重点描写了人物的心理，2.真实自然地表达感情。☆☆☆☆☆小作者将参加竞选时一波三折的心情变3.把感情的变化写清楚。☆☆☆☆☆化描写得细腻精彩。1.把印象深刻的内容写具体。☆☆☆☆☆2.真实自然地表达感情。☆☆☆☆☆量的人物描写，细腻地写出了“我”激动3.写清楚感情的变化。☆☆☆☆☆习作目标1.能选择合适的文体表达心愿。2.能选择恰当的材料把心愿表达清楚。【会审题】明确习作要求，准确审题选材。A.写信B.写日记C.记叙故事D.创作诗歌A.成为一名警察B.奶奶的病赶快好起来C.人人自觉实行垃圾分类关于个人()关于家庭()关于社会()我的心愿(这个现象是什么呢?请结合你的观察写下 浑身是“伤”。(结合具体事例说明心愿产生的原因)所以呀，我只好列出一条条规矩，好好治治这“粗心先生”:1.做作业前复习，不分心；2.答题时细读题，不马虎；3.做作业时勤思考，不乱想；4.完成后勤检查，不偷懒……(点明为实现心愿所做的措施)在我的大脑里消失吧，这就是我最大的心愿。(二)以梦为马，不负韶华广西壮族自治区桂林市李奕曈指导老师：祁晔每个人都有自己的心愿，有的人为了实现自己的心愿埋首苦读，有的人为了实现自己的心愿苦练技艺。即将踏入初中的我，也有了自己的心愿。记得有一次，我无意间在网上看到了一条新闻，讲述了一位网络安全工程师利用自己的技术为企业对抗了黑客的入侵，避免了较大的经济损失，我十分佩服。从那时起，我就立志要当一名网络安全工程师。(心愿产生的原因写得清楚明了)一开始，我去买了一本关于编程的书来进行自学，渐渐地，我学会了基础的知识，当我掌握了些门道之后，又开始绘制新的蓝图。我开始到网上搜索教程，学习一些实用的技巧，比如给音频、视频文件转换格式……记得刚转学时，新班主任需要一个电脑小能手帮助她做电子文档，我立刻毛遂自荐，又好又快地完成了老师交给我的任务。从那时起，只要老师需要，我必定会第一时间出现，帮忙处理各种电脑使用方面的问题，比如，解决电脑卡顿的问题，整理电子表格，班级电子相册的制作与上传……我的“兢兢业业”,得到老师不少的夸赞，那段日子，我仿佛成了写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的孟郊，心里像吃了蜜一样甜。后来，我又学着制作了英语听力音频，不仅有助于同学们学习英语，还增长了自己的技能，真是一举两得。当知道大家为我做的听力音频点赞时，我真有一种“事了拂衣去，深藏身与名”的感觉，我是笑在脸上，喜在心里啊!(实现心愿做的2.围绕心愿选择典型事例描写。☆☆☆☆☆心愿表达得清晰明确，文笔优美细腻.3.详略得当，有真情实感。☆☆☆☆☆注重细节。 习作评价1.选择合适的文体表达心愿。☆☆☆☆☆本文亮点：文章紧扣心愿叙事，小作者重点描写了自己实现心愿过程中发3.详略得当，有真情实感。☆☆☆☆☆目标1,创编科幻故事，情节生动、具体。【会审题】明确习作要求，准确审题选材。A.童话故事B.人物故事C.科幻故事D.想象故事2.〔审题〕审内容：我们要写好这个故事，需要交代清楚()(多选)A.人物的生活环境。B.他们可能运用的不可思议的科学技术。C.他们如何创造发明。D.这些科学技术带给他们的奇特经历。3.〔审题〕审重点：习作时要展开(),所写的内容既要()又要()。A.想象B.符合现代科学技术C.令人感到不可思议D.令人信服(2)未来世界，人人都可以用时光手机来了解过去和未来。((3)我拥有一个背包飞行器，它可以随时随地带我去任何想去的地方。()背着飞行器去旅行(飞行器是怎样实现妈妈的心愿的?)妈妈兴奋得直朝自拍器挥舞着双手。 (一)神奇的R星之旅广西壮族自治区南宁市李冠颐指导老师：蒙成华1.想象合理、新奇。☆☆☆☆☆本文亮点：小作者运用各种描(二)任意门与小猛犸象北京市王小准指导老师：张可欣2550年，小学生康娜放学了，她迫不及待地搭上自动驾驶飞行器往家里飞奔。(自动驾驶飞行器的想象新奇)来到家门口，康娜左眼对准电子眼，疃孔识别系统启动，门自动打开了。“妈妈，我的第100个小发明获得了一等奖，这次您可以给我买任意门了吧!”康娜兴第二天，妈妈带回了康娜心心念念的任意门。康娜穿上自己发明的多功能科着声音在一条干涸的小河旁发现了一只满身方不远处出现的光圈，飞快地冲了进去。康娜终于有惊无险地回到了家里。妈妈一见到康娜背包里的小猛犸象，便立即说：“快去拿药箱里的万能药丸!这头小猛犸象快不行了。”康娜拿来药箱后，妈妈立刻给小猛犸象喂了药丸，它的伤口迅速开始愈合了。接下来的一周，经过康娜和妈妈的悉心照料，小猛犸象慢慢恢复了体力。(救助小猛犸象的故事情节描写生动、具体)为了让小猛犸象能和动物同伴们快乐地生活在一起，康娜和妈妈把它送到了冰河世纪乐园，这里完全还原了冰河时代的地貌，不仅有猛犸象，还有大角鹿、洞熊等.小猛犸象再也不会孤单了。(三)神奇的护工“知心”王爷爷细嚼慢咽地吃完早饭，然后坐在沙发上听新闻。知心把餐具放在全自后，知心就来给王爷爷量血压、测血糖。只见他展开绷带，套在王爷爷的左手臂“是啊，咱们都能长命百岁呢!”汇报老人当天的情况，女儿边听边夸赞他表现优秀。晚上，当王碌了一天的知心也进入随时待命的休眠状态，并自动充起了电。(具体描写护工习作评价1.想象合理、新奇。☆☆☆☆☆本文亮点：小作者的想象丰富，细节刻2.能将科学和现实生活相结合。☆☆☆☆☆画逼真，充分揭示了社会老龄化的问3.科幻故事生动、具体。☆☆☆☆☆题，呼吁人们多关注老人。作文导学六难忘小学生活写毕业主题策划书：(2)策划书的写作重点应放在活动分工和节目单的编排上：①分工职责要 ,人员要确定清楚。②活动流程要.设计每个活动单元，控制好活动的时间。③节目单要进行合理编排，与活动流程相一致。写信：(1)写给老师和同学的信，要注意选取记忆深刻的一个或几个难忘的场景。(2)写给自己的信，要抓住“.放飞纯真的梦想”这一要求，想象自己将来会怎样。(3)写给母校的信，可以对母校发展提出.还可以表达感恩之情。(1)学校组织元旦晚会，我们小组打算写一份策划书。()(3)我想给母校写一封信，建议学校能购买更多图书.并开设专门的阅读课。【会借鉴】读范文，积累好词好句，学习围绕毕亲爱的母校： 难忘运动场上争先恐后地追逐，难忘教室里针锋相