小学生用眼健康防近视说课稿2025年活动

上课时间上课时间小学生用眼健康防近视说课稿2025年活动2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容教材章节：小学《健康教育》第四单元《爱护眼睛》

内容：本节课主要围绕“小学生用眼健康防近视”这一主题展开，包括眼睛的结构与功能、近视的成因与预防、正确用眼习惯的培养等方面。通过讲解、示范、互动等形式，让学生了解眼睛的重要性，掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。核心素养目标核心素养目标本节课旨在培养学生对眼睛健康的关注和保护意识，提升其科学素养和健康素养。学生将学会运用科学知识分析眼睛保护的方法，培养自我管理和自我保健的能力，同时增强社会责任感，认识到保护视力对于个人和社会的重要性。通过实践活动，学生能够形成正确的用眼观念，为终身健康奠定基础。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点

-重点一：眼睛结构与功能

详细内容：通过图示和实物模型，让学生直观地了解眼睛的基本结构，如角膜、晶状体、视网膜等，以及它们各自的功能。

-重点二：近视的成因与预防

详细内容：讲解近视的形成原因，包括遗传、环境、用眼习惯等，并介绍预防近视的具体措施，如正确的坐姿、适当的阅读距离、定时休息等。

-重点三：正确用眼习惯的培养

详细内容：通过案例分析，引导学生识别日常生活中的不良用眼习惯，并教授如何养成良好的用眼习惯，如每40分钟休息一次，保持阅读环境光线适宜等。

2.教学难点

-难点一：近视预防措施的坚持

详细内容：学生往往难以长期坚持预防近视的措施，本难点在于帮助学生理解近视预防的长期性和重要性，以及如何克服执行中的困难。

-难点二：眼睛疲劳的自我检测

详细内容：学生可能不熟悉眼睛疲劳的信号，本难点在于教授学生如何通过简单的自我检测方法来判断眼睛是否疲劳，以及如何进行缓解。

-难点三：环境因素对视力的影响

详细内容：学生可能难以理解环境因素如电子屏幕辐射、不良照明等对视力的潜在影响，本难点在于提高学生对这些因素的认识，并学会在日常生活中避免或减少这些影响。教学资源教学资源-软硬件资源：实物模型（眼睛模型）、投影仪、多媒体电脑

-课程平台：学校健康教育资源库

-信息化资源：近视预防相关视频、图片资料、在线互动问答平台

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、眼保健操示范教学过程教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的主题——小学生用眼健康防近视。你们知道，眼睛是人体非常重要的器官，它不仅帮助我们看世界，还承载着我们的梦想和希望。但是，如果不注意用眼卫生，很容易患上近视。那么，我们该如何保护我们的眼睛呢？今天，我们就一起来探索这个问题。

二、新课导入

1.眼睛的结构与功能

（教师）首先，我们来认识一下我们的眼睛。请同学们打开课本，翻到第四单元《爱护眼睛》的第一节，我们一起来看看眼睛的结构和功能。

（学生）阅读课本，了解眼睛的结构和功能。

（教师）好的，同学们，现在请你们闭上眼睛，想象一下，我们的眼睛就像一台精密的照相机，角膜相当于镜头，晶状体相当于调焦器，视网膜相当于底片。那么，当我们看东西的时候，光线是如何通过这些部分的呢？

（学生）讨论并回答问题。

2.近视的成因与预防

（教师）接下来，我们来了解一下近视的成因和预防方法。近视主要是由于长时间近距离用眼、不良的用眼习惯、遗传因素等造成的。那么，我们应该如何预防近视呢？

（学生）阅读课本，了解近视的成因和预防方法。

（教师）同学们，预防近视的关键在于养成良好的用眼习惯。比如，读书写字时保持正确的坐姿，保持适当的阅读距离，每隔一段时间要让眼睛休息一下。现在，请你们分享一下自己在日常生活中是如何保护眼睛的。

（学生）分享自己的用眼习惯。

3.正确用眼习惯的培养

（教师）除了养成良好的用眼习惯，我们还可以通过一些方法来预防近视。比如，做眼保健操、定期进行视力检查等。下面，我将为大家示范眼保健操的正确做法。

（学生）观看教师示范，学习眼保健操的正确做法。

（教师）同学们，现在请你们跟着我一起做眼保健操。注意，做操时要放松身心，按照正确的步骤进行。

（学生）跟随教师做眼保健操。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）为了让大家更好地理解近视的预防方法，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组扮演不同的角色，比如学生、家长、眼科医生等，讨论并制定预防近视的计划。

（学生）分组讨论，制定预防近视的计划。

（教师）各小组展示自己的计划，其他同学评价并提出改进意见。

2.小组竞赛

（教师）接下来，我们进行一个小组竞赛活动。请同学们根据课本内容，设计一个关于预防近视的宣传海报，内容要包括近视的成因、预防方法、眼保健操等。

（学生）分组设计宣传海报。

（教师）各小组展示自己的宣传海报，评选出最佳创意奖。

四、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了小学生用眼健康防近视的相关知识，希望大家能够把这些知识应用到日常生活中，保护好我们的眼睛。同时，也希望大家能够通过今天的课程，认识到预防近视的重要性，养成良好的用眼习惯。

（学生）总结自己的学习收获，反思自己在用眼方面的不足。

五、布置作业

（教师）今天的作业是：请同学们回家后，向家人宣传预防近视的知识，并提醒他们注意用眼卫生。

（学生）接受作业任务。

六、课堂小结

（教师）今天的课程到此结束，希望大家能够把学到的知识运用到实际生活中，保护好我们的眼睛。下课！拓展与延伸拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《眼睛的秘密》：这本书详细介绍了眼睛的结构、功能以及如何保护眼睛，适合小学生阅读，能够帮助他们更深入地了解眼睛的重要性。

-《近视的预防和治疗》：这本书针对近视的成因、预防和治疗方法进行了详细介绍，适合家长和学生共同阅读，有助于提高家庭对近视预防的认识。

-《儿童视力保健手册》：这是一本实用性很强的手册，提供了关于儿童视力保健的全面知识，包括日常用眼习惯、视力检查、近视治疗等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解眼睛的结构、近视的成因和预防方法。

-学生可以收集家庭中存在的用眼不良习惯，并尝试与家人一起制定改善计划。

-学生可以调查班级同学的眼健康情况，了解近视的普遍程度，并分析可能的原因。

-学生可以设计一个关于眼健康的宣传海报或小册子，向同学们普及眼健康知识。

-学生可以尝试制作一个简单的眼保健操教程视频，分享给其他同学，共同提高眼保健意识。

3.结合实际案例进行探究

-学生可以关注身边的近视案例，了解近视给患者带来的困扰，以及预防近视的重要性。

-学生可以采访眼科医生或视力保健专家，了解近视的最新研究成果和预防方法。

-学生可以参与学校或社区组织的眼健康宣传活动，提高公众对眼健康的关注度。

4.创设实践机会

-学生可以参加学校组织的眼健康知识竞赛，检验自己的学习成果。

-学生可以参与制作眼健康宣传栏，将学到的知识分享给更多人。

-学生可以尝试在家中或学校开展眼保健操比赛，提高同学们对眼保健操的兴趣和参与度。板书设计板书设计①眼睛的结构与功能

-角膜：透明，保护眼球，折射光线

-晶状体：调节焦距，聚焦成像

-视网膜：感光细胞，传递视觉信号

-视神经：将视觉信号传输至大脑

②近视的成因与预防

-成因：遗传、长时间近距离用眼、不良用眼习惯、环境因素等

-预防方法：保持正确坐姿、适当阅读距离、定时休息、眼保健操、定期检查视力

③正确用眼习惯的培养

-读写姿势：坐直，书本与桌面成45度角

-眼距：书本与眼睛的距离约为30-40厘米

-光线：阅读时保证充足的自然光或柔和的人工光源

-休息：每用眼40分钟，休息5-10分钟，远眺放松

-眼保健操：按正确步骤做眼保健操，每天至少两次课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-《眼睛的故事》：这是一本适合小学生阅读的科普书籍，通过有趣的故事和生动的插图，向孩子们介绍眼睛的结构、功能以及保护眼睛的重要性。

-《视力保护小贴士》：收集一些关于视力保护的小贴士，如如何选择合适的护眼灯、如何进行户外活动等，制作成小册子或电子文档，供学生参考。

-视频资源：《近视的预防和治疗》科普视频，通过动画形式，向学生解释近视的成因和预防方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《眼睛的故事》，了解眼睛的更多知识，并尝试用绘画或写作的方式表达自己的学习体会。

-学生可以收集《视力保护小贴士》中的内容，结合自己的实际情况，制定个人视力保护计划。