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文档简介
淄博市张店区招聘社区网格员真题第一部分单选题(50题)1、社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中,王女士滔滔不绝地讲:“我太倒霉了,本来工资就低,丈夫摔伤花了不少医药费,孩子又不听话,真是心烦。”听到王女士的叙述,其他组员纷纷回应,诉说自己的经历。看到这种情况,社会工作者说:“刚才大家都谈了自己的处境,但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期,咱们先说这个问题好吗?”此时,社会工作者运用的技巧是()。
A.引导
B.鼓励
C.中立
D.澄清
【答案】:A
2、某社会工作服务机构在年底重新规划下一年度志愿者人力资源管理工作。关于志愿者人力资源“需求评定”的说法,正确的是()。
A.评估服务对象对志愿者的喜好倾向
B.评估服务对象对志愿者的素质要求
C.评估本年度志愿者参与服务的动机
D.评估本年度志愿者参与服务的能力
【答案】:C
3、居民委员会的根本属性是()。
A.政府基层组织
B.基层性
C.自治性
D.社会性
【答案】:C
4、根据《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》,下列人员中,属于临时救助对象的是()。
A.刘某,65周岁,退休工资低,患多种慢性疾病
B.宋某,35周岁,突发重大疾病,家庭无力负担医疗费,基本生活陷入困境
C.张某,20周岁,低保家庭成员,有劳动能力但处于失业状态
D.朱某,12周岁,因智力残疾不能接受义务教育
【答案】:B
5、大学生小林很少在人多的场合说话,他觉得讲得不好,别人会取笑他,因此每次上课他都坐在后面不发言,不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看,小林的问题源于()。
A.认知、行为和情绪三者相互影响
B.他幼年时的创伤经历
C.他的非理性信念
D.朋辈群体和老师
【答案】:A
6、某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于宏观层面的选项是()。
A.走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难
B.开展调研,撰写报告,向政府提交政策建议
C.开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感
D.进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助
【答案】:B
7、在同事督导中,参与互动的成员一般()。
A.来自同一机构
B.不一定来自同一机构或同一工作团队
C.来自同一工作团队
D.来自其他工作机构
【答案】:B
8、王先生有一幢私房,因资金紧缺欲以该房地产向银行申请抵押贷款。为此,王先生找到与其相熟的房地产估价师李某,欲请其评估。对该房地产评估的抵押价值应是该房地产()。
A.在抵押期终了时的价值
B.设定抵押权时的价值
C.现时的市场价值
D.为了拍卖、变现时的价值
【答案】:C
9、小组工作的开始阶段,社会工作者扮演的角色不包括()
A.倡导者
B.领导者
C.鼓励者
D.组织者
【答案】:A
10、小山家庭经济困难,父母长年在外务工,很少与家里联系,对小山也不管不问。小山的外公外婆不喜欢他们的女婿。小山和外公外婆一起生活,外公外婆年事已高,无力管教小山的学习。小山最近沉迷网游,常常在村头网吧彻夜不归。造成小山上述行为的主要家庭原因是()。
A.经济状况不好
B.长辈两代间关系不佳
C.对孩子放任自流
D.隔代关系疏离
【答案】:C
11、小刘是独生子,因为小刘的爷爷奶奶和父母都很宠他,无论小刘提什么要求,只要他们能做到就一定会满足小刘的要求,这使得小刘很蛮横,有时还会打骂父母。社会工作者博利明了解情况后,认为这种教育模式是病态的,不利于小刘的成长。博利明想打破这种病态家庭结构的平衡,改变家庭的权力运作方式,使家庭走出困境。这属于结构式家庭治疗模式的治疗技巧中的()。
A.强调优点
B.重演
C.打破平衡
D.划清界限
【答案】:C
12、某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原因,其适当的表述应是()。
A.“你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?”
B.“你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经,是不是这样?”
C.“你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。”
D.“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情?”
【答案】:D
13、老郑丧偶后一直独居,生活寂寞。老郑整天说自己身体不舒服,脾气也不好,经常和周围的邻居吵架。社区工作者小林找到老郑的子女,大家商量着经常轮流来看望老郑,缓解老郑的孤独。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的()技巧。
A.现实状况反思
B.人格发展反思
C.直接影响
D.间接治疗
【答案】:D
14、下列不属于社会问题的是()
A.家庭暴力
B.就业服务
C.网络成瘾
D.贫富差距大
【答案】:B
15、根据存在主义理论,社会工作者应协助服务对象()。
A.发掘造成问题的潜意识
B.自主觉察非理性的思维方式
C.协调人与环境间的关系
D.发现自身独特的意义和价值
【答案】:D
16、社会工作中要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理状况等方面存在的价值差异,这体现了()。
A.个别化原则
B.包容化原则
C.全面化原则
D.尊重性原则
【答案】:A
17、关于结婚条件的说法,下列错误的是()。
A.必须男女双方完全自愿
B.必须达到法定婚龄
C.必须符合一夫一妻制
D.可以是同性
【答案】:D
18、在小组工作过程中,组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往岀现在小组的()。
A.工作开始阶段
B.中期转折阶段
C.后期成熟阶段
D.结束阶段
【答案】:B
19、当事人在调解活动中的义务不包括()。
A.如实陈述事实纠纷
B.遵守调解现场秩序,尊重人民调解员
C.尊重对方当事人行使权利
D.公开公正地进行调解
【答案】:D
20、社会工作者组织社区服刑人员成立了法律知识宣讲团,定期在社区内开展法律及禁毒知识宣传。社会工作者采用这种工作策略的目的是()。
A.让社区服刑人员参与维护社区治安
B.为社区服刑人员提供就业技能培训
C.对社区服刑人员加强监督,严格管理
D.让社区服刑人员服务社区,进行自我教育
【答案】:D
21、小组工作是一个动态过程,关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法正确的是()。
A.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移
B.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移
C.权力和地位从国家级位置到中心位置再到边缘位置
D.权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置
【答案】:D
22、有些农村留守儿童在与父母长期分离的生活状态中,由于缺失亲情关爱和家庭教育,容易出现情绪和心理健康问题,也容易遭受意外伤害和不法侵害。上述现象反映出这些留守儿童存在()问题。
A.生存保障
B.贫困
C.家庭监护
D.辍学
【答案】:C
23、()不属于劳动者的带薪休息时间。
A.病假
B.婚丧假
C.女职工产假
D.年休假
【答案】:A
24、2019年2月25日,某县级人民政府民政部门公示了拟批准给予最低生活保障待遇家庭的名单,陈某一家名列其中。公示期內无异议。根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》,陈某一家最晚应在2019年()前领到低保金。
A.3月10日
B.3月25日
C.3月31日
D.4月10日
【答案】:D
25、在社会救助社会工作中,要注重人的发展,包括居民公民意识的提升、参与意识的培养、解决贫困问题能力的提高等。这体现了社会救助社会工作采用社区工作方法时要遵循()原则。
A.注重救助对象的参与和互助
B.注重救助对象个人的发展
C.注重改善社区居民的素质
D.注重社区居民的能力建设
【答案】:B
26、某社区社会工作者计划开办“课后托管班”招募几名志愿者,为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课,并开展一些儿童成长小组活动。为此,社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述工作体现的是志愿者管理中的()功能。
A.规划
B.组织
C.领导
D.控制
【答案】:B
27、社会工作实践对相关领域法规和社会政策发展的积极促进作用,体现在法规与政策的制定、实施、评估、()等各个环节。
A.改革
B.维护
C.修改
D.废除
【答案】:A
28、下面的方法属于改善夫妻关系的服务的是()。
A.家庭行为学习
B.家庭照顾技巧训练
C.婚姻辅导
D.家庭心理健康教育
【答案】:C
29、某社会工作服务机构为了解青少年对“快乐阅读”项目的满意度,设计了份调查问卷。根据问卷设计原则,下列问题适合排在最后的是()
A.过去一个月,你参加过几次“快乐阅读”活动?(1)0次(2)1次(3)2次(4)3次〔5)4次以上
B.你对“快乐阅读”的活动安排满意吗?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意
C.你对“快乐阅读”活动有何建议?
D.通过参加“快乐阅读”活动,你的阅读兴趣有何变化?(1)提高(2)不变(3)降低
【答案】:C
30、弗洛伊德将人格发展分为五个时期,其分别为()。
A.口唇期—性器期—肛门期—生殖期—潜伏期
B.潜伏期—口唇期—肛门期—性器期—生殖期
C.口唇期—肛门期—性器期—潜伏期—生殖期
D.肛门期—口唇期—性器期—生殖期—潜伏期
【答案】:C
31、一方因抚育子女、照料老人、协助另一方工作等付出较多义务的,离婚时有权向另一方请求补偿,另一方应当予以补偿,属于()。
A.离婚家务补偿
B.离婚经济帮助
C.离婚损害赔偿
D.共同财产分割
【答案】:A
32、根据《基金会管理条例》,下列只需出席理事过半数通过即有效的是()
A.章程规定的重大募捐、投资活动
B.年度收支预算及决算
C.民盟中央委员会
D.中国职工思想政治工作研究会
【答案】:C
33、老年人的知觉、智力、解决问题、理解过程、学习再学习过程、内驱力以及情绪等方面能力的降低和反应迟缓是()现象。
A.生理的老化
B.心理的老化
C.社会的老化
D.身体的老化
【答案】:B
34、劳动合同双方当事人必须亲自履行各自的义务,体现了劳动合同履行的()。
A.实际履行原则
B.全面履行原则
C.合作履行原则
D.平等履行原则
【答案】:A
35、丧偶妇女有权处分继承的财产,任何人不得干涉,属于妇女享有的()。
A.劳动权利
B.人身权利
C.财产权利
D.婚姻家庭权利
【答案】:C
36、一般家庭寄养结案的时间为寄养儿童年满()之时。
A.12周岁
B.15周岁
C.16周岁
D.18周岁
【答案】:D
37、小组工作在准备阶段的工作,不包括()。
A.组员的招募及遴选
B.确定工作目标
C.制订工作计划
D.确定介入策略和工作方法
E.社会服务机构做好人员、资金、支持体系等准备
【答案】:D
38、小组工作有个主要原则就是“小组中说的事留在小组中”,指的是()。
A.尊重自决权
B.平衡小组和个人所负的责任
C.尊重保密原则
D.干预小组动力
【答案】:C
39、义务兵小宋是某军区即将退伍的军人,下列关于他在部队期间的医疗保险和退伍后的医疗保险的说法中,错误的是()。
A.小宋在部队期间的退役医疗保险费用由国家按照规定的标准给予军人退役医疗保险补助
B.小宋在部队期间享受公费医疗待遇
C.小宋退役后,在部队积累的医疗保险费就转入相应的基本医疗保险
D.小宋在部队可以参加职工基本医疗保险
【答案】:D
40、根据《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》,下列人员中不属于城镇职工基本医疗保险制度覆盖范围的是()。
A.国有企业职工
B.机关事业单位人员
C.私人企业雇员
D.中小学生
【答案】:D
41、社会工作者以不带批评的态度倾听服务对象的描述,表达对服务对象不幸处境的理解的工作技巧被称为()。
A.反思性直接治疗
B.支持
C.直接影响
D.探索—描述—宣泄
【答案】:B
42、某企业通过全体职工大会协商后订立了集体合同,按照规定,应当自双方首席代表签字之日起(),由该企业将文本一式三份报送劳动保障行政部门审查。
A.10日内
B.15日内
C.20日内
D.30日内
【答案】:A
43、某地方政府在制定“十二五”规划的过程中,向公众广泛征求意见,来自某社区服务中心的几名社会工作者,联名撰写并提交了有关提高老年人社会保障水平及生活质量的政策建议,从上述内容看,社会工作者对全社会的伦理责任要求其能()。
A.增进社会福利
B.做好专业研究
C.加强行政管理
D.突出绩效管理
【答案】:A
44、提升妇女的性别意识,促进自省、自信和自我认同。属于妇女社会工作的()目标。
A.直接
B.间接
C.中间
D.最终
【答案】:C
45、7岁患儿,胸透发现肺门淋巴结肿大,OT(+++),治疗首选
A.利福平
B.链霉素+乙胺丁醇
C.异烟肼+利福平
D.青霉素+链霉素
E.链霉素+异烟肼
【答案】:C
46、老王年轻时老伴就去世了,自己辛辛苦苦把小王抚养成人并成家立业。如今老王得了重病,躺在家里不能走动,小王觉得父亲给自己的生活帮不上什么忙,还总是拖累他,就经常恶语相加,常常使老人饥一顿饱一顿,有时还因为生闷气动手打老人。这次他因诸事不顺且喝了酒,脾气暴躁,下手很重,导致老王当场死亡。根据《老年人权益保障法》,应依法给予小王()处分。
A.批评教育
B.给予治安管理处罚
C.追究民事责任
D.追究刑事责任
【答案】:D
47、为了帮助小曹,社会工作者了解了他不幸的身世,他们温暖的关心感动了小曹,最后与小曹达成协议:尽量少上网,不抽烟,不睡懒觉。社会工作者还帮助小曹解决了最急迫的就业问题。这种介入属于()。
A.直接介入
B.间接介入
C.整体介入
D.综合介入
【答案】:A
48、社会工作者开展小组活动的过程中,在(),其主要任务是协助组员彼此认识以消除陌生感,帮助小组组员厘清对小组的期望,提高对小组目标的认识,讨论保密原则和建立契约,制定小组规范,营造信任的小组气氛,最终形成相对稳定的小组关系结构。
A.开始阶段
B.准备阶段
C.成熟阶段
D.转折阶段
【答案】:A
49、社会工作者小王在社区开展关爱高龄老人的服务,经过需求评估,小王在计划书中设计的具体干预措施之一是发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支援,上述干预措施旨在建立社区居民关爱高龄老人的()
A.个人网络
B.邻里协助网络
C.志愿者联系服务
D.正式支持网络
【答案】:B
50、监狱管理机关、公安机关批准暂予监外执行的社区矫正对象,由监狱或者看守所自收到批准决定之日起()日内将社区矫正对象移送社区矫正机构。
A.三
B.五
C.七
D.十
【答案】:D
第二部分多选题(20题)1、小明给学校社会工作者小王写了一封求助信:“我最近很苦恼,妈妈经常动不动就骂我,今天还打了我,我很伤心。我希望你帮助我。让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈,小明妈妈说了自己的苦恼:“我就是脾气不好,我也知道不该打骂,可一遇事就控制不住自己。”下列小王的做法中,能够直接接改善小明母子之间沟通方式的有()。
A.提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励
B.澄清小明妈妈沟通中存在的问题
C.提升小明的自我情绪控制能力
D.帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动技巧
E.帮助小明觉察母亲的矛盾情绪
【答案】:ABD
2、心理社会治疗模式是最基本的个案工作服务模式之一,可以运用的技巧比较多,具体包括()两大类。
A.直接治疗技巧
B.间接治疗技巧
C.非反思性技巧
D.反思性技巧
E.放松技巧
【答案】:AB
3、依据现行的《民政部关于加强分散供养人员照料服务的通知》相关规定,对于生活能够自理特困人员,要重点协助其()。
A.维护居所卫生
B.开展娱乐活动
C.保持个人清洁
D.确保规律饮食
【答案】:ACD
4、某社区服务中心拟与环保组织合作,从居民中招募200个志愿家庭,开展为期一年的“节约用电、争建低碳家庭”的活动,该活动通过更换电器、改变不良用电习惯等手段,提高社区居民的环保意识,社会工作者在发展和组织志愿家庭时,可采用的技巧包括()。
A.主动邀请居民参与活动
B.积极回应居民的需求
C.与居民建立平等合作关系
D.通过面试挑选志愿者
E.评估志愿家庭的工作绩效
【答案】:ABC
5、社会工作者小芳为社区的志愿者骨干举办了一个“社区带头人训练营”。在最近的一次小组活动中,组员老王和老李在讨论社区志愿者守则时出现了分歧。老王认为守则的内容不能过细,且应以鼓励和支持为主。而老李认为守则应该细化,奖罚要分明。双方争论很激烈,互不相让,甚至出言不逊。此时,小芳适宜的做法有()。
A.帮助老王与老李澄清冲突本质,共同寻找解决争论的办法
B.提议重新调整小组规范和契约,形成处理争论的基本原则
C.运用角色扮演的方式,协助双方增进对理性沟通的认识
D.立即结束守则内容的讨论,引导组员讨论如何遵守守则
E.立即制止老王与老李的争论,由自己确定志愿者守则
【答案】:ABC
6、社会救助的体系包括()。
A.最低生活保障
B.特困人员救助供养
C.政府救助
D.受灾人员救助
E.住房救助
【答案】:ABD
7、下列社会工作的价值观描述正确的是()。
A.是社会工作者所持有的助人观念
B.它包括社会工作者对助人活动的看法,对自己和服务对象的看法
C.是指社会工作者自身的真实价值观
D.不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上,更反映在他的全部工作之中
E.是社会工作的灵魂
【答案】:ABD
8、国家会对()阶段就学的符合条件的人员进行教育救助或适当教育救助。
A.义务教育
B.高中教育
C.中等职业教育
D.普通高等教育
E.职业教育
【答案】:ABCD
9、我国家庭社会工作根据家庭服务关注的焦点和目标的不同,可以分为三种不同的类型,它们是()。
A.家政服务
B.家庭的救助和帮扶
C.改善亲子关系的服务
D.改善夫妻关系的服务
【答案】:BCD
10、社会工作督导者在社会工作服务机构中是行政管理的联结点,在督导的过程中扮演着多种角色。下列社会工作督导者的做法中,体现“倡导者”角色的有()。
A.帮助机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题,提出改善的意见
B.依据被督导者提供的社区服务缺失信息,向机构提出拓展服务的对策
C.依据被督导者从直接服务中获取的信息,向机构提出改善程序的建议
D.引导被督导者熟悉机构环境和服务环境,减少不确定性带来的压力感
E.处理服务对象的申诉,避免让被督导者直接面对服务对象的不满情绪
【答案】:AC
11、小王是一名老年社区工作者,在开展老年社区工作时,小王的工作基本原则包括()。
A.优势视角
B.充权
C.统筹规划
D.资源链接与整合
E.利益最大化
【答案】:ABCD
12、晓丽和晓峰是经别人介绍认识的,相处一段时间以后,彼此感觉都不错,想要结婚。那么,结婚的必备条件有()。
A.达到法定年龄
B.具有一定的财产
C.具有爱情基础
D.符合一夫一妻制
E.男女双方完全自愿
【答案】:AD
13、社会工作者小刘计划举办一个儿童多动症行为治疗小组,在设计小组过程评估内容时,小刘需要考虑的指标有()
A.组员的参与动机
B.目标行为的频率
C.目标行为的连续性
D.组员的参与程度
E.目标行为的严重性
【答案】:BC
14、在小组活动中,有两位组员出现了焦急、过度激动的情况,社会工作者的适当做法包括()。
A.使该组员保持学到的小组经验
B.增进自我了解和对他人处境的敏感度
C.把问题抛给组员,让他们自行解决
D.鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
E.重新调整小组规范的契约
【答案】:BC
15、驻校社会工作者小陈为有人际交往困境的学生开设小组,组员由不同类型的学生构成,以期实现不同类型学生的相互尊重、接纳。小组活动已开展三次,小陈评估后发现,一些组员已经开始意识到自己的问题,有了改变的动机,但小组动力还未形成,组员小强和小刚依然盛气凌人,对同学冷嘲热讽,小组其他组员的情绪受到影响,小陈决定在下次小组活动中,运用直接干预法开展工作。小陈适宜的做法有()
A.通过自身权威和组员之间的相互信任,提升组员士气
B.与组员重新讨论小组的规范,警告小强、小刚的行为
C.布置家庭作业,要求组员做两件彼此共同关心的事情
D.通过小组前后自画像对比,奖励发生正向改变的组员
E.培育小组冲突的协调者,鼓励组员对此问题进行讨论
【答案】:ABD
16、某民办养老院在
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